《AI、AIGC與chatGPT》

AI、AIGC與chatGPT
主講老師：劉華鵬（6小時）
【課程收益】
（1）掌握人工智能基礎(chǔ)知識，與大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)的區(qū)別和聯(lián)系；
（2）掌握人工智能在物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等領(lǐng)域和場景的應(yīng)用方式與案例；
（3）掌握人工智能產(chǎn)生內(nèi)容（AIGC）的發(fā)展過程、應(yīng)用的原理與場景；
（4）掌握chatGPT的內(nèi)涵、與AIGC的關(guān)聯(lián)，chatGPT應(yīng)用場景與趨勢；
（5）掌握AIGC與chatGPT對企業(yè)、客戶、員工可能帶來的沖擊與變化。
【課程形式】
（1）分組學(xué)習(xí)（每組6～8人），分組積分，優(yōu)勝小組最好有小禮物；
（2）理論講解（1/4是理論），深入淺出，劉老師富有激情和帶動性；
（3）案例分析，每一講都會有一個比較完整且深入的本行業(yè)案例分析；
（4）提問互動，就案例進行啟發(fā)式提問互動，挖掘背后可用的方法論；
（5）復(fù)盤總結(jié)，課程結(jié)束時利用1小時進行學(xué)習(xí)成果總結(jié)，輸出SOP；

【課程大綱】（可根據(jù)具體需求進一步針對性微調(diào)大綱和案例）
第一部分：課程講解互動
|課程模塊 |課程內(nèi)容 |關(guān)鍵知識點 |
|第1講 |（1）人工智能基礎(chǔ)知識與商業(yè)價值 |人工智能發(fā)展史|
|人工智能基本 |（2）分布式計算與人工智能的關(guān)系 |上三次浪潮及標|
|原理及應(yīng)用 |（3）人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與自然語音識別 |志事件；人工智|
| |（4）人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與自然語義理解 |能相關(guān)技術(shù)體系|
| |（5）智能機器人在工業(yè)4.0中的應(yīng)用 |與具體應(yīng)用 |
| |（1）大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)概念及技術(shù)支撐 |用戶標簽畫像建|
|第2講 |（2）大數(shù)據(jù)用戶標簽/畫像/建模 |模的動態(tài)過程；|
|人工智能及大 |（3）深度學(xué)習(xí)技術(shù)與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) |人工智能算法及|
|數(shù)據(jù)算法設(shè)計 |（4）Google在深度學(xué)習(xí)上的應(yīng)用 |深度學(xué)習(xí)原理 |
| |（5）百度率先建立深度學(xué)習(xí)研究院 | |
|第3講 |（1）物聯(lián)網(wǎng)的含義與基礎(chǔ)架構(gòu) |物聯(lián)網(wǎng)（IoT） |
|人工智能及與 |（2）物聯(lián)網(wǎng)的特征與商業(yè)價值 |技術(shù)的四層次結(jié)|
|物聯(lián)網(wǎng)技術(shù) |（3）5G技術(shù)與物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展 |構(gòu)，AI在IoT中 |
| |（4）物聯(lián)網(wǎng)與中國制造2025 |的具體應(yīng)用 |
| |（5）人工智能對物聯(lián)網(wǎng)的支撐 | |
|第4講 |（1）區(qū)塊鏈的含義與基礎(chǔ)架構(gòu) |區(qū)塊鏈技術(shù)的五|
|人工智能及與 |（2）區(qū)塊鏈的特征與商業(yè)價值 |層次結(jié)構(gòu)，AI在|
|區(qū)塊鏈技術(shù) |（3）區(qū)塊鏈技術(shù)與第三方支付 |區(qū)塊鏈中的具體|
| |（4）區(qū)塊鏈技術(shù)與供應(yīng)鏈金融 |應(yīng)用方式及場景|
| |（5）人工智能對區(qū)塊鏈的支撐 | |
|第5講 |（1）人工智能產(chǎn)生內(nèi)容（AIGC）的趨勢 |PGC、UGC、AIGC|
|人工智能產(chǎn)生 |（2）AIGC生成技術(shù)可按模態(tài)進行分類 |的內(nèi)涵與發(fā)展脈|
|內(nèi)容（AIGC） |（3）AIGC不同模態(tài)對應(yīng)不同技術(shù)和場景 |絡(luò)，AIGC的應(yīng)用|
| |（4）AIGC促進各行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級 |場景與商業(yè)價值|
| |（5）ChatGPT已成為AIGC的重要板塊 | |
|第6講 |（1）OpenAI含著金鑰匙的科技新寵 |ChatGPT的內(nèi)涵 |
|chatGPT解讀與|（2）ChatGPT的技術(shù)先進性與應(yīng)用特征 |、技術(shù)構(gòu)成、應(yīng)|
|商業(yè)應(yīng)用 |（3）ChatGPT的技術(shù)架構(gòu)與技術(shù)迭代性 |用場景、商業(yè)價|
| |（4）ChatGPT助推AIGC的性能顯著提升 |值等 |
| |（5）ChatGPT+傳媒：智能寫作，時效提 | |
| |升 | |
| |（6）ChatGPT+影視：拓寬素材，提升創(chuàng) | |
| |意 | |
| |（7）ChatGPT+娛樂：人機互動，刺激參 | |
| |與 | |
| |（8）ChatGPT+營銷：虛擬客服，數(shù)字替 | |
| |身 | |
| |（9）ChatGPT+其他：數(shù)實共生，賦能數(shù) | |
| |轉(zhuǎn) | |


第二部分：總結(jié)復(fù)盤與團隊共創(chuàng)SOP

|主題 |詳細內(nèi)容 |時間 |
| |（1）分組總結(jié)全部課程所學(xué)知識點、工|0.5小時 |
| |具模型、案例啟發(fā) |復(fù)盤SOP |
|分組討論 |（2）圍繞人工智能、AIGC與chatGPT對 | |
|人工智能AIGC |企業(yè)、客戶、員工可能帶來的沖擊與變 | |
|與chatGPT對企|化展開研討 | |
|業(yè)、客戶、員 |（3）各小組頭腦風(fēng)暴，每人提出不少于| |
|工可能帶來的 |三條相關(guān)建議 | |
|沖擊與變化 |（4）老師現(xiàn)場陪伴，小組如遇問題可隨| |
| |時和老師溝通 | |
| |（5）組長總結(jié)匯總，匯聚小組群體的智| |
| |慧形成團隊共創(chuàng)文案 | |
|成果展示 |（1）分組上臺匯報，每組匯報15分鐘，|0.5小時 |
|PPT匯報、點評|老師點評5分鐘 |匯報通關(guān) |
|、頒獎 |（2）共創(chuàng)成果得分前三名、兩天課程表| |
| |現(xiàn)前三名現(xiàn)場授獎（成果獎、表現(xiàn)獎） | |
| |（3）集體合影，整理好教室清潔衛(wèi)生，| |
| |本次活動結(jié)束 | |

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