《贏在職業(yè)化塑造-從校園人到職場(chǎng)人》

  培訓(xùn)講師：叢方園

講師背景：
叢方園?引導(dǎo)式培訓(xùn)認(rèn)證講師?企業(yè)文化引導(dǎo)官?企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)顧問(wèn)?在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)顧問(wèn)?從事培訓(xùn)教研管理工作8年，專注企業(yè)基層管理者培訓(xùn)、新員工入職培訓(xùn)【個(gè)人簡(jiǎn)介】叢老師曾任5年企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)管理及內(nèi)訓(xùn)師，3年咨詢公司北京分管負(fù)責(zé)人。數(shù)年來(lái)，通過(guò)親身 詳細(xì)>>

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《贏在職業(yè)化塑造-從校園人到職場(chǎng)人》

贏在職業(yè)化塑造—從校園人到職場(chǎng)人
center1717675【課程目標(biāo)】
1．培養(yǎng)企業(yè)新員工的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)；
2．正確認(rèn)知員工在企業(yè)中的定位；
3．養(yǎng)成職場(chǎng)中的正確思維方式，具備職場(chǎng)陽(yáng)光心態(tài)；
4．克服職場(chǎng)中有效溝通和人際關(guān)系的障礙；
5．掌握職業(yè)禮儀中的心態(tài)、語(yǔ)言、行為的塑造；
6．掌握結(jié)構(gòu)思維的特點(diǎn)及梳理步驟；
7．學(xué)會(huì)運(yùn)用溝通表達(dá)的說(shuō)服矩陣；
8．掌握時(shí)間管理的基本原則及工作事件統(tǒng)籌的方法運(yùn)用。
【課程特色】
1. 注重實(shí)戰(zhàn)-系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，實(shí)戰(zhàn)的場(chǎng)景再現(xiàn)。
2．行動(dòng)學(xué)習(xí)-結(jié)合行動(dòng)學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題，提升自我，課堂上把知識(shí)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)轉(zhuǎn)化。
3．互動(dòng)參與-以示范指導(dǎo)/模擬訓(xùn)練/案例分析為主要授課方式，提高學(xué)員參與度。
4. 輸出方案-提供系統(tǒng)的解決方案和實(shí)用的工具，現(xiàn)場(chǎng)拿出改善提升解決方案。
【課程對(duì)象】企業(yè)校招新員工
【課程時(shí)長(zhǎng)】2-3天，6小時(shí)/天
【課程大綱】
一、角色轉(zhuǎn)換與企業(yè)認(rèn)知
【價(jià)值說(shuō)明】清晰認(rèn)知自己的角色，更好更快的融入到職場(chǎng)人的角色當(dāng)中來(lái)。在每個(gè)人心里埋下一個(gè)愛(ài)企如愛(ài)家，愛(ài)企如愛(ài)己的種子。通過(guò)案例分析與談?wù)摚魑磥?lái)自己的路應(yīng)該如何更好的走，通過(guò)手繪圖的方式，激發(fā)每個(gè)團(tuán)隊(duì)的融合意識(shí)，讓每個(gè)人對(duì)于企業(yè)都產(chǎn)生自豪感和榮譽(yù)感。
1、角色轉(zhuǎn)換——從校園人到職場(chǎng)人的過(guò)渡
1）討論：我的角色
2）職場(chǎng)人和校園人的三點(diǎn)不同
3）案例分享：同班同學(xué)的不同發(fā)展路
2、企業(yè)認(rèn)知——我與企業(yè)是命運(yùn)共同體
1）視頻：諸葛亮怒懟王朗
2）討論：職場(chǎng)最需要什么樣的人
3）我為誰(shuí)工作——如何做企業(yè)的主人翁
3、培養(yǎng)正確的職業(yè)意識(shí)——做好職業(yè)認(rèn)知與角色定位
1）什么是職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)的意義是什么
2）職業(yè)人要正確認(rèn)識(shí)老板、管理者和員工的共生關(guān)系
3）與上司相處的三大誤區(qū)
4）做具有高度職業(yè)素養(yǎng)的下屬
二、新員工的職涯規(guī)劃
【價(jià)值說(shuō)明】減少新入職員工對(duì)于職涯規(guī)劃的陌生感，通過(guò)個(gè)人SWOT和職業(yè)錨的選定，能清晰有效的知道下一步應(yīng)該要走的路徑是什么，把路徑規(guī)劃好，為未來(lái)的成長(zhǎng)路做好提前規(guī)劃，做到思則有備，未雨綢繆。
1、職業(yè)生涯規(guī)劃的要素
1）新入職員工職涯規(guī)劃解析圖
2）新員工職業(yè)生涯規(guī)劃三要素
3）SWOT分析表
2、新員工內(nèi)外職業(yè)生涯規(guī)劃的要素
1）內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃與外職業(yè)生涯規(guī)劃的統(tǒng)一
2）什么是職業(yè)發(fā)展與自我管理
3）工具：職業(yè)錨的選定
3、基于自我成長(zhǎng)的職涯發(fā)展路徑圖
1）演練：個(gè)人1-3年規(guī)劃路徑圖
2）體驗(yàn)式分享：我的下一步與個(gè)人承諾
三、入職新人的三張名片
【價(jià)值說(shuō)明】 職業(yè)禮儀是每一個(gè)初入職場(chǎng)新人的必修課，它不但體現(xiàn)了新人的精神面貌，也是企業(yè)品牌宣傳的窗口，對(duì)企業(yè)內(nèi)外部的職業(yè)氛圍塑造都起到促進(jìn)的作用。
1、職業(yè)化的形象名片
身體發(fā)膚
形象原則
日常修養(yǎng)和習(xí)慣調(diào)整
清晰而美好的職業(yè)形象
儀容、化妝、著裝、佩飾
職業(yè)化的語(yǔ)言名片
心理狀態(tài)
生理狀態(tài)
職業(yè)敬語(yǔ)
言談禮儀
怎樣說(shuō)話更有魅力
語(yǔ)速及語(yǔ)氣
表情語(yǔ)言對(duì)信息傳遞的影響及運(yùn)用
職業(yè)化的行為名片
和自己一起
和同事一起
和客戶一起
會(huì)議禮儀
正確站姿、坐姿、走姿、蹲姿
肢體語(yǔ)言對(duì)信息傳遞的影響及運(yùn)用
四、新員工職業(yè)技能提升
【價(jià)值說(shuō)明】通過(guò)職業(yè)化素養(yǎng)的三項(xiàng)重要能力（結(jié)構(gòu)思維能力、溝通表達(dá)能力、時(shí)間管理能力）的塑造，讓大家在掌握自我效能提升技巧的同時(shí)，更快地進(jìn)入到崗位角色當(dāng)中，為團(tuán)隊(duì)提供更高效地協(xié)作力。
1、結(jié)構(gòu)思維能力
1）介紹總分總結(jié)構(gòu)的概念和特點(diǎn)，并舉例說(shuō)明
論-結(jié)論先行
證-以上統(tǒng)下
類-歸類分組
比-邏輯遞進(jìn)
2）梳理結(jié)構(gòu)五步法
盤點(diǎn)-體現(xiàn)思維的深度和廣度
分類-須遵循三大原則
聚焦-提煉重點(diǎn)、圍繞中心
排序-讓你的邏輯更能被聽(tīng)眾理解和接受
鏈接-吸引聽(tīng)眾注意力的SCQA法
【小組練習(xí)】每講解一步，小組操作練習(xí)一步，從‘知道’轉(zhuǎn)化為‘做到’。
2、溝通表達(dá)能力
1）對(duì)上匯報(bào)
匯報(bào)時(shí)機(jī)
向不同性格領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的要點(diǎn)與技巧
避免匯報(bào)的兩大誤區(qū)
2）平行/跨部門溝通
動(dòng)之以情
曉之以理
示之以威
誘之以利
3、時(shí)間管理能力
時(shí)間管理矩陣的剖析解讀
“壓力人”重要緊急
“從容人”重要不緊急
“無(wú)聊人”緊急不重要
“無(wú)用人”不緊急不重要
——【整體答疑，總結(jié)提高】——
以上內(nèi)容可依據(jù)組織需要進(jìn)行調(diào)整，課程練習(xí)可結(jié)合企業(yè)實(shí)際。
［End］

 

叢方園老師的其它課程

演講表達(dá)與工作匯報(bào)【課程背景】現(xiàn)在是一個(gè)魅力展現(xiàn)、開(kāi)放高調(diào)的時(shí)代，這也是一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代！商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，一流的口才將是弛騁商場(chǎng)的致勝法寶。良好的口才、語(yǔ)言表達(dá)能力，是他人正確認(rèn)識(shí)自己、了解自己必不可少的一部分。在很多時(shí)候的很多場(chǎng)合，我們都需要表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我們每天都在用自己口中的語(yǔ)言去定義著別人眼中的自己。對(duì)于職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，演講力顯得尤為重要。因?yàn)樗仨氁?/p>

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企業(yè)高潛質(zhì)人才職業(yè)生涯規(guī)劃——迎接變革從容選擇完美規(guī)劃——center2733675【課程介紹】高潛質(zhì)人才是組織持續(xù)發(fā)展的人才蓄水池、是公司未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵所在。作為企業(yè)中的高潛質(zhì)人才，自身在工作中的優(yōu)勢(shì)會(huì)或多或少地體現(xiàn)出來(lái)，但對(duì)于自我職業(yè)發(fā)展方向，如果沒(méi)有很清晰地覺(jué)察和規(guī)劃的話，對(duì)員工自己來(lái)說(shuō)，找不到努力的動(dòng)力和方向，發(fā)展會(huì)趨于緩慢；對(duì)企業(yè)來(lái)講，也會(huì)錯(cuò)失培養(yǎng)

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時(shí)間管理沙盤及工作效能提升——沙盤模擬目標(biāo)管理高效統(tǒng)籌——center2024380【課程背景】作為職場(chǎng)人士，很多人會(huì)有這樣的感受：要做的事情很多很雜，總是沒(méi)有足夠的休息時(shí)間來(lái)放松；總是被同事打擾，不能夠集中精神做一件事；感覺(jué)在并不重要的事情上浪費(fèi)了太多的時(shí)間，我簡(jiǎn)直是在耗費(fèi)自己的生命；我可能很有效率，但是缺乏目標(biāo)；我笨鳥(niǎo)先飛，但卻不知飛向何處；新的難題每天

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高效匯報(bào)與表達(dá)呈現(xiàn)——匯報(bào)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)高效表達(dá)方式匯報(bào)載體呈現(xiàn)——center1695450【課程背景】作為職場(chǎng)人士，你在工作中是否會(huì)遇到以下情況？開(kāi)會(huì)時(shí)，大家面對(duì)冗長(zhǎng)的討論之后卻沒(méi)有結(jié)論；寫(xiě)報(bào)告時(shí)，面對(duì)大量信息卻沒(méi)有思路無(wú)從下筆，煞費(fèi)苦心完成的報(bào)告卻被領(lǐng)導(dǎo)痛批無(wú)主題無(wú)重點(diǎn)無(wú)結(jié)論，退回重寫(xiě)，反復(fù)改了又改；向上級(jí)匯報(bào)時(shí)，連續(xù)匯報(bào)15分鐘，領(lǐng)導(dǎo)卻不知道你到底想說(shuō)什么

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結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)——結(jié)構(gòu)思維的常見(jiàn)場(chǎng)景應(yīng)用——center1457325【課程背景】作為工作場(chǎng)景中擔(dān)任各種角色的職場(chǎng)人士，你是否經(jīng)常遇到以下情況？日常開(kāi)會(huì)時(shí)，面對(duì)冗長(zhǎng)的討論卻沒(méi)有結(jié)論；寫(xiě)工作報(bào)告時(shí)，面對(duì)大量信息卻沒(méi)有思路無(wú)從下筆，煞費(fèi)苦心完成的報(bào)告卻被領(lǐng)導(dǎo)痛批無(wú)主題無(wú)重點(diǎn)無(wú)結(jié)論，退回重寫(xiě)；面對(duì)復(fù)雜的難題時(shí)，無(wú)從下手，完全找不到解決的方向；向上級(jí)匯報(bào)時(shí)，連續(xù)匯

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骨干員工團(tuán)隊(duì)建設(shè)【課程背景】良好的團(tuán)隊(duì)氛圍是組織健康運(yùn)營(yíng)的保障，高能力的職場(chǎng)人才決定著誰(shuí)能夠搶得市場(chǎng)先機(jī)。在日新月異的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，具備良好職業(yè)化素養(yǎng)的員工往往在團(tuán)隊(duì)中能夠從自身做起，與組織共成長(zhǎng)。本次培訓(xùn)針對(duì)企業(yè)員工骨干，立足于高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，打造職場(chǎng)骨干團(tuán)隊(duì)。課程既有課堂體驗(yàn)式培訓(xùn)內(nèi)容，又有戶外拓展訓(xùn)練內(nèi)容，將引導(dǎo)技術(shù)與職業(yè)化培訓(xùn)相結(jié)合，將拓展體驗(yàn)與實(shí)際工

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窗口服務(wù)禮儀——讓禮儀成為生產(chǎn)力——center2435860【課程背景】禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它在人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。從個(gè)人的角度來(lái)看，掌握一定的禮儀有助于提高人們的自身修養(yǎng)、美化自身、美化生活，并能很有效的促進(jìn)的社會(huì)交往，改善人際關(guān)系，還有助于凈化社會(huì)風(fēng)

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商務(wù)禮儀鍛造——讓禮儀成為生產(chǎn)力——center1323975【課程背景】禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它在人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。從個(gè)人的角度來(lái)看，掌握一定的商務(wù)禮儀有助于提高人們的自身修養(yǎng)、美化自身、美化生活。并能很有效的促進(jìn)的社會(huì)交往，改善人際關(guān)系，還有助于凈化社

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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