《培訓(xùn)師授課技巧提升》

  培訓(xùn)講師：叢方園

講師背景：
叢方園?引導(dǎo)式培訓(xùn)認(rèn)證講師?企業(yè)文化引導(dǎo)官?企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)顧問?在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)顧問?從事培訓(xùn)教研管理工作8年，專注企業(yè)基層管理者培訓(xùn)、新員工入職培訓(xùn)【個人簡介】叢老師曾任5年企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)管理及內(nèi)訓(xùn)師，3年咨詢公司北京分管負(fù)責(zé)人。數(shù)年來，通過親身 詳細(xì)>>

叢方園
    課程咨詢電話：

《培訓(xùn)師授課技巧提升》詳細(xì)內(nèi)容

《培訓(xùn)師授課技巧提升》

培訓(xùn)師授課技巧提升
—— 教學(xué)方法應(yīng)用 課堂精彩呈現(xiàn) ——
right2362200【課程背景】
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在實際授課過程中常常會遇到如下問題：
自我感覺良好，學(xué)員卻認(rèn)為不專業(yè)；
課程內(nèi)容很豐富，但無層次無節(jié)奏，不便于學(xué)員理解；
課堂氣氛沉悶，教學(xué)互動形式單一，不知道怎樣抓住學(xué)員注意力；
學(xué)員聽得很入神，但就是沒有辦法讓他們也參與進來；
講授內(nèi)容很精彩，但學(xué)員卻不能持續(xù)投入聽講；
害怕學(xué)員提問，有一點兒小插曲就懵……
在培訓(xùn)中，不同授課方法對學(xué)員的刺激度是不同的。究竟內(nèi)容和方法之間是什么關(guān)系呢？其對培訓(xùn)師在授課中有什么直接影響呢？本課程將從企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的課堂場景出發(fā)，針對以上問題進行突破性解決，將課堂精彩呈現(xiàn)中“導(dǎo)”的培訓(xùn)教學(xué)方法部分進行針對性地梳理，并通過場景練習(xí)將課堂精彩呈現(xiàn)中“演”的基礎(chǔ)技能部分在實踐中迅速提升。
【課程收益】?
掌握緩解緊張、穩(wěn)定臺風(fēng)的方法與技巧
了解課程講授的四種基本風(fēng)格
掌握課程開場和收結(jié)的7種方法
掌握課堂互動及控場技巧
掌握3種經(jīng)典培訓(xùn)教學(xué)法
掌握3種課堂引導(dǎo)教學(xué)法?
【學(xué)員對象】
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師， HR相關(guān)崗位等
【課程大綱】：
?
第一部分、培訓(xùn)師之成果——演
1、培訓(xùn)風(fēng)格的選型
1）認(rèn)識四種基本授課風(fēng)格
教士風(fēng)格
學(xué)者風(fēng)格
教練風(fēng)格
演繹風(fēng)格
2）根據(jù)講授內(nèi)容進行風(fēng)格匹配
【小組討論】根據(jù)抽取的課題/知識點進行風(fēng)格匹配
2、課堂情境的營造
1）哲理營造：讓理性認(rèn)識得到提升
精華概括法
時空超越法
觀點揚棄法
2）情感營造：激發(fā)情感上的共鳴
真情訴求法
崇高訴求法
3）幽默營造：情感與理智的完美結(jié)合
夸張幽默法
轉(zhuǎn)折幽默法
錯位幽默法
3、課堂開場與收尾
1）怯場壓力的破解方法
生理緩解4法
心理賦能4法
2）開場與結(jié)尾的典型問題
3）快速破冰7種導(dǎo)入法
【課堂演練】為自己的課程做1分鐘開場導(dǎo)入
4）引發(fā)行動7種收結(jié)法
【課堂演練】為自己的課程做1分鐘課程收結(jié)
4、表達與呈現(xiàn)
1）肢體語言得體展示
令人賞心悅目的專業(yè)儀表
避免不良的站姿
手勢語言的黃金三角區(qū)
【課堂演練】情景故事練習(xí)
2）表情語言呈現(xiàn)
眼神運用技法
3）聲音語言呈現(xiàn)
語音語氣語調(diào)運用技巧
【課堂演練】情景故事練習(xí)
第二部分、培訓(xùn)師之歷練——導(dǎo)
1、三種經(jīng)典培訓(xùn)教學(xué)法
1）講授：基本教學(xué)法
兩種基本講授方式
讓講授更加精彩
2）說明：演示解析法
操作要領(lǐng)4步驟
【課堂演練】用此方法的4步驟，演示自己課程中的一個知識點
3）啟發(fā)：案例分析法
經(jīng)驗萃取三步驟
案例分析七步走
2、三種課堂引導(dǎo)教學(xué)法
1）體驗：游戲帶動法
【互動游戲】“我來說，你來做”
2）創(chuàng)意：團隊共創(chuàng)法
【頭腦風(fēng)暴】“一根鉛筆有什么用？”
3）聚焦：世界咖啡法
【世界咖啡】各小組設(shè)置不同問題，體驗引導(dǎo)工具的課堂效果。
3、課堂控場及靈活互動
1）培訓(xùn)前的控場準(zhǔn)備
【小組討論與分享】培訓(xùn)前應(yīng)該做哪些控場準(zhǔn)備？
2）控場5種方法
組織：建立學(xué)習(xí)型團隊
控制：控制教學(xué)進程與課堂秩序
激勵：運用積分對學(xué)習(xí)行為獎罰
協(xié)調(diào)：建立學(xué)員與講師、組織者的良好關(guān)系
指導(dǎo)：運用教練方法
3）課堂應(yīng)變技巧
內(nèi)容錯漏-鎮(zhèn)定自若，巧妙糾正
氣氛沉悶-提問研討，插入活動
課堂混亂-找出根源，以靜制動
遭遇挑釁-從容應(yīng)對，妙語制勝
高手出場-真誠請教，教學(xué)互動
4）提問技巧
教練式提問
澄清式提問
ORID焦點提問法
設(shè)問法
5）應(yīng)答技巧
五步“拋接球”應(yīng)答法
——【整體答疑，總結(jié)提高】——
以上內(nèi)容可依據(jù)組織需要進行調(diào)整，課程練習(xí)可結(jié)合企業(yè)實際。
［End］

 

叢方園老師的其它課程

演講表達與工作匯報【課程背景】現(xiàn)在是一個魅力展現(xiàn)、開放高調(diào)的時代，這也是一個激烈競爭的時代！商場如戰(zhàn)場，一流的口才將是弛騁商場的致勝法寶。良好的口才、語言表達能力，是他人正確認(rèn)識自己、了解自己必不可少的一部分。在很多時候的很多場合，我們都需要表達自己的觀點。我們每天都在用自己口中的語言去定義著別人眼中的自己。對于職場人士來說，演講力顯得尤為重要。因為他必須要

 講師：叢方園詳情

企業(yè)高潛質(zhì)人才職業(yè)生涯規(guī)劃——迎接變革從容選擇完美規(guī)劃——center2733675【課程介紹】高潛質(zhì)人才是組織持續(xù)發(fā)展的人才蓄水池、是公司未來發(fā)展的關(guān)鍵所在。作為企業(yè)中的高潛質(zhì)人才，自身在工作中的優(yōu)勢會或多或少地體現(xiàn)出來，但對于自我職業(yè)發(fā)展方向，如果沒有很清晰地覺察和規(guī)劃的話，對員工自己來說，找不到努力的動力和方向，發(fā)展會趨于緩慢；對企業(yè)來講，也會錯失培養(yǎng)

 講師：叢方園詳情

時間管理沙盤及工作效能提升——沙盤模擬目標(biāo)管理高效統(tǒng)籌——center2024380【課程背景】作為職場人士，很多人會有這樣的感受：要做的事情很多很雜，總是沒有足夠的休息時間來放松；總是被同事打擾，不能夠集中精神做一件事；感覺在并不重要的事情上浪費了太多的時間，我簡直是在耗費自己的生命；我可能很有效率，但是缺乏目標(biāo)；我笨鳥先飛，但卻不知飛向何處；新的難題每天

 講師：叢方園詳情

高效匯報與表達呈現(xiàn)——匯報結(jié)構(gòu)設(shè)計高效表達方式匯報載體呈現(xiàn)——center1695450【課程背景】作為職場人士，你在工作中是否會遇到以下情況？開會時，大家面對冗長的討論之后卻沒有結(jié)論；寫報告時，面對大量信息卻沒有思路無從下筆，煞費苦心完成的報告卻被領(lǐng)導(dǎo)痛批無主題無重點無結(jié)論，退回重寫，反復(fù)改了又改；向上級匯報時，連續(xù)匯報15分鐘，領(lǐng)導(dǎo)卻不知道你到底想說什么

 講師：叢方園詳情

結(jié)構(gòu)化思考與表達——結(jié)構(gòu)思維的常見場景應(yīng)用——center1457325【課程背景】作為工作場景中擔(dān)任各種角色的職場人士，你是否經(jīng)常遇到以下情況？日常開會時，面對冗長的討論卻沒有結(jié)論；寫工作報告時，面對大量信息卻沒有思路無從下筆，煞費苦心完成的報告卻被領(lǐng)導(dǎo)痛批無主題無重點無結(jié)論，退回重寫；面對復(fù)雜的難題時，無從下手，完全找不到解決的方向；向上級匯報時，連續(xù)匯

 講師：叢方園詳情

商務(wù)演講與精彩呈現(xiàn)——結(jié)構(gòu)化表達生動化呈現(xiàn)場景化實戰(zhàn)——center2628900【課程背景】身為職場骨干及管理者，我們每天都要進行大量發(fā)言：工作匯報-是否講得條理清晰、觀點明確？布置任務(wù)-是否講得目標(biāo)清楚、計劃有序？激勵團隊-是否聲情并茂、鼓舞員工？商務(wù)談判-是否自信沉穩(wěn)、有理有據(jù)？競聘競職-是否展示優(yōu)勢、表現(xiàn)積極？會議發(fā)言-是否要點明確、生動靈活？活動發(fā)

 講師：叢方園詳情

right127000欣心向融新員工入職培訓(xùn)項目欣心向融新員工入職培訓(xùn)項目【項目介紹】企業(yè)員工的職業(yè)化素養(yǎng)是組織健康運營的保障，高能力的職業(yè)化員工培養(yǎng)與高素質(zhì)的人才儲備才真正決定著誰能夠搶得市場先機。在日新月異的互聯(lián)網(wǎng)時代，具備良好職業(yè)化素養(yǎng)的員工往往能夠從自身做起，與組織共同度過變革震蕩期，并實現(xiàn)個人成長。新員工給企業(yè)帶來新血液，是組織創(chuàng)新變革的寶貴財富。

 講師：叢方園詳情

骨干員工團隊建設(shè)【課程背景】良好的團隊氛圍是組織健康運營的保障，高能力的職場人才決定著誰能夠搶得市場先機。在日新月異的互聯(lián)網(wǎng)時代，具備良好職業(yè)化素養(yǎng)的員工往往在團隊中能夠從自身做起，與組織共成長。本次培訓(xùn)針對企業(yè)員工骨干，立足于高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，打造職場骨干團隊。課程既有課堂體驗式培訓(xùn)內(nèi)容，又有戶外拓展訓(xùn)練內(nèi)容，將引導(dǎo)技術(shù)與職業(yè)化培訓(xùn)相結(jié)合，將拓展體驗與實際工

 講師：叢方園詳情

窗口服務(wù)禮儀——讓禮儀成為生產(chǎn)力——center2435860【課程背景】禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它在人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。從個人的角度來看，掌握一定的禮儀有助于提高人們的自身修養(yǎng)、美化自身、美化生活，并能很有效的促進的社會交往，改善人際關(guān)系，還有助于凈化社會風(fēng)

 講師：叢方園詳情

商務(wù)禮儀鍛造——讓禮儀成為生產(chǎn)力——center1323975【課程背景】禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它在人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。從個人的角度來看，掌握一定的商務(wù)禮儀有助于提高人們的自身修養(yǎng)、美化自身、美化生活。并能很有效的促進的社會交往，改善人際關(guān)系，還有助于凈化社

 講師：叢方園詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有