煙草企業(yè)部屬培育與有效激勵

  培訓(xùn)講師：顧楓

講師背景：
顧楓：清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院課程教授；復(fù)旦大學(xué)醫(yī)院管理系列課程教授；浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院課程教授；全球華人講師500強、國內(nèi)知名培訓(xùn)師；煙草、醫(yī)療衛(wèi)生及電力能源行業(yè)管理培訓(xùn)專家；阿里巴巴直播及國內(nèi)多家知名培訓(xùn)機構(gòu)特約講師；授課風(fēng)格：嚴謹?shù)睦碚? 詳細>>

顧楓
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煙草企業(yè)部屬培育與有效激勵詳細內(nèi)容

煙草企業(yè)部屬培育與有效激勵

煙草企業(yè)部屬培育與有效激勵

課程收益
1、 明確對部屬進行有效的培育和激勵是煙草管理者的應(yīng)盡職責(zé)
2、 學(xué)習(xí)掌握在煙草企業(yè)中培育與激勵部屬的基礎(chǔ)能力：聆聽、發(fā)問、區(qū)分、回應(yīng)
3、 學(xué)習(xí)掌握煙草企業(yè)中不同年齡階段、不同類型、不同場合的部屬培育技巧
4、 學(xué)習(xí)在煙草企業(yè)中進行有效激勵技巧，提高團隊凝聚力，激發(fā)部屬工作熱情

課程時間   2天，6小時/天
課程對象    希望提高自身培育與激勵部屬能力的煙草管理者
課程大綱
第一篇                培育與激勵：煙草企業(yè)管理者的應(yīng)盡職責(zé)
u       煙草管理者的產(chǎn)品就是員工的行為
u       不良的行為來自不良的管理
u       培育下屬就是培育自己的未來
u       下屬為何缺乏激勵與培育？
²        缺乏客觀資源
²        缺乏培育技巧
²        心態(tài)不正確
²        觀念不端正
u       煙草管理者的激勵培育工作目標
²        成為下屬改變行為的一面鏡子
²        成為打開下屬心門的一把鑰匙
²        成為一份加速團隊成長的催化劑

第二篇                煙草企業(yè)中培育與激勵部屬的基礎(chǔ)能力
u       聆聽：弄清下屬的目標和現(xiàn)狀
u       聆聽技巧
²        注視下屬
²        專注地聽
²        適時提問
²        復(fù)述引導(dǎo)
u       發(fā)問：幫助下屬挖掘自身盲點
u       發(fā)問技巧
²        批判式與啟發(fā)式發(fā)問
²        開放式與封閉式發(fā)問
²        提出精簡的問題
²        每次問一個問題
²        問完后停止說話
²        留意下屬的反應(yīng)
²        聆聽對方的回應(yīng)
²        問關(guān)聯(lián)性的問題
u       區(qū)分：使下屬明確真正目標
u       區(qū)分技巧
u       事實/真相/演繹
u       目標/渴望/障礙/成果
u       回應(yīng)：及時反饋下屬的真實狀態(tài)
u       回應(yīng)技巧
²        忠告
²        解釋
²        支持
²        探索
²        反饋

第三篇                煙草企業(yè)中培育部屬的能力訓(xùn)練
u       培育部屬職業(yè)心態(tài)
²        責(zé)任意識
²        成本意識
²        服務(wù)意識
²        創(chuàng)新意識
u       促進改變：指導(dǎo)部屬進步
u       約哈利窗的應(yīng)用
u       通過讓部屬發(fā)現(xiàn)和減少自己的盲點而改變
u       培育部屬的三種途徑
²        OJT（On the Job Training）：工作中教導(dǎo)
²        OFF JT（Off the JobT）：工作外訓(xùn)練
²        SD（Self Development）：自我發(fā)展
u       培育部屬的四個階段
²        準備
²        示范
²        試做
²        指導(dǎo)
u       培育部屬的五個時機
²        平時工作時
²        部屬犯錯時
²        分配工作時
²        進行會議時
²        部屬提問時
u       各階段部屬的培育
²        新進員工的培育
²        初級員工的培育
²        中堅員工的培育
²        年長員工的培育
u       各類型部屬的培育
²        無積極性型
²        牢騷滿腹型
²        特立獨行型
²        重蹈覆轍型
²        光說不練型
²        驕傲自滿型
u       培育部屬的禁忌方式

第四篇                煙草企業(yè)中激勵部屬的有效方法
u       成功激勵四步驟：需要、動力、目標、滿足
u       準確了解員工需要
u       利用優(yōu)勢需要，激發(fā)工作熱情
u       區(qū)分激勵員工的保健因素與激勵因素
u       赫茨伯格雙因素激勵的管理應(yīng)用
u       公平激勵的管理應(yīng)用
u       有效的激勵方式
²        威脅
²        獎勵
²        發(fā)展
u       實用的激勵技巧
²        情感激勵
²        個性激勵
²        及時激勵
²        區(qū)別激勵

 人力資源

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　　篇成敗系于執(zhí)行力　　1、問題一：什么是執(zhí)行力？　　執(zhí)行力就是完成任務(wù)的能力　　2、問題二：什么是好的執(zhí)行力？　　好的執(zhí)行力就是要求我們60分時，我們主動做到100分　　3、問題三：企業(yè)中是誰來執(zhí)行？　　企業(yè)所有人都需要執(zhí)行，尤其是高層管理者　　4、問題四：執(zhí)行什么？戰(zhàn)略amp;運營amp;人員　　5、戰(zhàn)略流程：做正確的事　　6、運營流程：把事做正確　　7

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　　篇領(lǐng)導(dǎo)者：只有科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)才是有效和成功的領(lǐng)導(dǎo)　　一、案例討論：領(lǐng)導(dǎo)者＝管理者？　　二、何謂領(lǐng)導(dǎo)者：領(lǐng)袖與向?qū)А　∪?yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的品質(zhì)：自信、誠實、正直、智慧、進取　　四、領(lǐng)導(dǎo)者“四忌”　　一忌：朝令夕改，優(yōu)柔寡斷　　二忌：角色錯位，越俎代庖　　三忌：先入為主，印象用人　　四忌：言行不一，不講信用　　五、領(lǐng)導(dǎo)者的工作內(nèi)容：計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制　　第

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　　篇職業(yè)化的內(nèi)在提升：職業(yè)心態(tài)塑造　　思路決定出路，態(tài)度決定高度　　我們應(yīng)該如何看待工作？　　職業(yè)人應(yīng)具備的基本意識和心態(tài)　　企業(yè)發(fā)展四象限　　企業(yè)執(zhí)行力與員工職業(yè)化　　第二篇職業(yè)化的核心技能：管理溝通　　管理溝通是塑造企業(yè)文化的有效途徑　　企業(yè)與個人的核心競爭力建設(shè)　　管理溝通的分類　　溝通要素及過程模式　　影響溝通的四大因素　　溝通中的常見障礙　　有效

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篇醫(yī)院執(zhí)行力體系要素#61557;醫(yī)院的執(zhí)行力就是有效完成醫(yī)院使命的能力#61557;執(zhí)行力是醫(yī)院能力的綜合體現(xiàn)#61557;醫(yī)院執(zhí)行力關(guān)鍵三要素#61557;戰(zhàn)略：走正確的路#61618;正確的戰(zhàn)略＋有力的執(zhí)行＝迅速發(fā)展#61618;醫(yī)院戰(zhàn)略競爭環(huán)境分析#61557;人員：做正確的事#61618;對醫(yī)院管理者的執(zhí)行要求#61618;對醫(yī)院員工的執(zhí)行要求#6

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