麥當(dāng)勞3步人才裂變復(fù)制法

麥當(dāng)勞3步人才裂變復(fù)制法
-- 復(fù)制人才200萬，開店 4萬+家在120+國家和地區(qū)
課程背景：
在100+個(gè)國家開了4+萬間餐廳（2023年01月數(shù)據(jù)）且復(fù)制了200萬名員工的麥當(dāng)勞，早已在世界各國各行各業(yè)家喻戶曉，尤其對(duì)麥當(dāng)勞的人才裂變復(fù)制方法有濃厚的興趣，但是很少有麥當(dāng)勞的伙伴對(duì)外界進(jìn)行系統(tǒng)化復(fù)制法的分享、解密及其底層邏輯是什么。
為了把麥當(dāng)勞如何快速裂變復(fù)制不同職級(jí)人才的具體有效的操作方法和復(fù)制底層邏輯讓更多的本土企業(yè)學(xué)會(huì)運(yùn)用和落地？老師從麥當(dāng)勞離職后，至今一直在從事企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)化裂變復(fù)制方面的工作，目的是為讓更多企業(yè)和個(gè)人學(xué)會(huì)麥當(dāng)勞這套簡單且不為人知的3步優(yōu)秀人才復(fù)制法，來加速解決本土企業(yè)系統(tǒng)化復(fù)制自己需要的（高層CEO-中·高層-基層）子弟兵（解決本土企業(yè)諸多人才與業(yè)務(wù)間的矛盾沖突問題）。
歷經(jīng)6個(gè)月，開發(fā)了這門簡單且系統(tǒng)性的實(shí)戰(zhàn)課程《麥當(dāng)勞3步人才復(fù)制法》，幫助更多有意愿強(qiáng)企先強(qiáng)人的老板和和個(gè)人早日獲得成功，助上一臂之力。
課程收獲：
企業(yè)：5會(huì)
會(huì)做人才標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)筑人才系統(tǒng)，會(huì)搭建人才平臺(tái)，會(huì)建立人才機(jī)制，會(huì)提煉裂變?nèi)瞬拍Ｐ?br /> 學(xué)員：
更具專業(yè)性，實(shí)操性，能演示不同職級(jí)學(xué)員復(fù)制和裂變自己和他人的3步法
課程特色：
貴族血統(tǒng)：來自于麥當(dāng)勞1961年第一所漢堡大學(xué)（目前全球共8所）以來，復(fù)制了目前公司全球擁有200萬不同職位的優(yōu)秀員工經(jīng)驗(yàn)和底層邏輯而萃取出來的方法論。
系出名門：講師來自于曾在麥當(dāng)勞工作8年的主要工作職責(zé)之一，同時(shí)在中國本土百強(qiáng)企業(yè)管理工作10+年工作實(shí)踐和5年的咨詢輔導(dǎo)中驗(yàn)證其是成功且有效的。
并肩教練：課堂上講師會(huì)針對(duì)不同學(xué)員采用個(gè)性化的教練輔導(dǎo)，讓每位學(xué)員在本課堂上有所收獲和闖關(guān)通過。
對(duì)標(biāo)標(biāo)桿：通過課堂上講師采用“照鏡子+補(bǔ)妝”學(xué)習(xí)法，讓學(xué)員真正了解并掌握還原世界500強(qiáng)頭部真實(shí)管理場景，縮小與優(yōu)秀企業(yè)管理差距。
學(xué)習(xí)對(duì)象：
企業(yè)老板
高層管理者
中層管理者
課程課時(shí)：
12小時(shí)
授課風(fēng)格：
該課程是以學(xué)員為中心，課堂上采用實(shí)操過的案例分享+學(xué)員工作場景體驗(yàn)+角色扮演等教學(xué)法，再通過老師通俗易懂、樸實(shí)無華的生活大白話，進(jìn)行引導(dǎo)式講授，讓學(xué)員能夠在真實(shí)的工作場景中去學(xué)會(huì)運(yùn)用。
課程大綱：
第1單元：破冰之旅：“雞”情昂揚(yáng)
1.主題活動(dòng)：課堂團(tuán)隊(duì)組建
2.麥當(dāng)勞在33年在中國發(fā)展數(shù)據(jù)分析背后關(guān)鍵要素導(dǎo)出主題
第2單元：造“尺子”：搭建標(biāo)準(zhǔn)
互動(dòng)環(huán)節(jié)：數(shù)字游戲 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①導(dǎo)出本單元主題
麥當(dāng)勞案例：5個(gè)1000家門店（中國“金拱門”第二個(gè)五年計(jì)劃“10000店計(jì)劃”）背后是人才標(biāo)準(zhǔn)化模型標(biāo)準(zhǔn)建立3原則
標(biāo)準(zhǔn)的4層面
標(biāo)準(zhǔn)建立6步驟
案例分享：學(xué)習(xí)麥當(dāng)勞模式成了本土行業(yè)第一標(biāo)桿企業(yè)
課堂模擬企業(yè)XX標(biāo)準(zhǔn)搭建與對(duì)標(biāo)企業(yè)
本單元小結(jié)
第3單元：學(xué)“尺子”：訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)
互動(dòng)環(huán)節(jié)：數(shù)字游戲 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②導(dǎo)出本單元主題
麥當(dāng)勞案例：2.5小時(shí)訓(xùn)練一名熟練工
課堂模擬企業(yè)XX“4+1”訓(xùn)練體系搭建與實(shí)操
案例分享：本土企業(yè)訓(xùn)練失敗的背后根源是什么
4.本單元小結(jié)
第4單元：用“尺子”：執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)
互動(dòng)環(huán)節(jié)：數(shù)字游戲 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③導(dǎo)出本單元主題
麥當(dāng)勞案例：麥當(dāng)一套執(zhí)行與激勵(lì)體系
課堂模擬企業(yè)XX執(zhí)行體系與激勵(lì)系統(tǒng)
案例分享：本土企業(yè)落不了地的問題3問
案例分享：確保本土企業(yè)落地執(zhí)行的2種策略
本單元小結(jié)
第5單元：持續(xù)裂變：一本萬利
互動(dòng)環(huán)節(jié)：數(shù)字游戲 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④導(dǎo)出本單元主題
麥當(dāng)勞案例：3步法在全球120國家和地區(qū)開店40000+家，復(fù)制不同職級(jí)人才200萬，年綜合銷售額460億美金
課堂模擬企業(yè)XX行動(dòng)方案
4.本單元小結(jié)
第6單元：經(jīng)典案例：運(yùn)用轉(zhuǎn)化
麥當(dāng)勞案例：高層-中層-基層復(fù)制全案
企業(yè)運(yùn)用：3步法復(fù)制在不同部門和崗位及項(xiàng)目等靈活運(yùn)用轉(zhuǎn)化法和借鑒
本土企業(yè)老板對(duì)人才裂變復(fù)制14個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)知問題而在麥當(dāng)勞系統(tǒng)里不存在
兩天課程總結(jié)回顧
5.企業(yè)合影與頒獎(jiǎng)
備注：課綱內(nèi)容會(huì)根據(jù)企業(yè)/當(dāng)期學(xué)員真實(shí)情況做相應(yīng)難易程度調(diào)整

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