九型人格與員工激勵

  培訓(xùn)講師：夏崢

講師背景：
夏崢老師—通用管理與心理學(xué)類專業(yè)講師九型人格專業(yè)導(dǎo)師教練【夏崢老師】國家人社部注冊EAP講師；清華、北大總裁班特聘講師；中國人民大學(xué)醫(yī)院管理EMBA班特聘講師中國職業(yè)經(jīng)理人特聘認證專家；中國九型人格導(dǎo)師協(xié)會會員導(dǎo)師；中國九型人格學(xué)院認證九型 詳細>>

夏崢
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九型人格與員工激勵



<<九型人格與員工激勵>>
課程大綱

課程背景及針對的問題：
為什么我覺得合適的人，用人部門卻總是不滿意？為什么有些員工就是不熱愛本職
工作，在本職崗位上無法正常發(fā)揮呢？
為什么看似很不錯的人，安排到崗位上卻不盡人意？
現(xiàn)在激勵廣被人談，卻總感覺激勵效果不好？
我應(yīng)該如何考慮核心團隊的人員匹配和人員激勵問題？
有辦法不增加薪酬預(yù)算，卻能保留優(yōu)秀員工的方法嗎?
有沒有一種因人而異的激勵方法讓每個員工更滿意?

企業(yè)在經(jīng)營管理過程中都會遇到上述問題，要做到百分之百很難，本課程通過對九
種性格的分析，闡述出如何更有效的激勵下屬，如何做到人職匹配，如何準確的識
人用人，通過對人性更深層次的分析識別出人的外在語言和行為背后的深層動機，
從而識別不同人員的人生軌跡和職業(yè)發(fā)展傾向。
九型人格，當今最實用的人格分析理論，斯坦福大學(xué)也把它引進到MBA的課堂來
訓(xùn)練學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力，時至今日，九型人格被譽為溝通的“圣經(jīng)”和有效的“讀心術(shù)”，
為管理者提供了一個真實、深刻而又層次分明的人性地圖去認知自我、了解他人

九型人格的學(xué)習(xí)首先是喚醒自我認知、自我察覺的能力，當這種能力成為您的習(xí)慣
后，您便踏上了知己知彼的第一步。學(xué)習(xí)九型人格可以幫助您了解自己的局限和優(yōu)
勢，并學(xué)會跳出這個局限，善用自己的優(yōu)勢，引領(lǐng)自己去創(chuàng)造一個和諧完美的人生
；

九型人格帶領(lǐng)我們研究行為背后的出發(fā)點，也就是行為的動機和注意力的焦點，當
您知道我們身邊重要人的性格背后都有對世界的不同看法和體驗，當您知悉他們的
出發(fā)點時，您便可以有更多的包容、互相的諒解以及設(shè)身處地，也可以更好地影響
和帶領(lǐng)他人。
培訓(xùn)對象：企業(yè)管理者、人力資源經(jīng)理及其他中層干部、提升管理水平的HR和管理者
授課形式：
富有經(jīng)驗的導(dǎo)師引導(dǎo)、案例分析、個人分享和自我觀察、小組討論和活動體驗
?
課程大綱
引入：（互動：心理學(xué)活動、測試。九型人格測試）
第一部分、九型人格與員工激勵---------激勵的有利工具
概述：九型人格在人力資源管理中的應(yīng)用
? 九型人格與人員任用
? 九型人格與激勵
? 九型人格與職業(yè)生涯規(guī)劃
古老而常新的“讀心術(shù)”——九型人格概述
解讀神奇的“人性地圖”——九型人格解析
一，分別分析九種性格的特質(zhì)，（1號-- 9號）。每種性格從以下不同角度進行解析。
核心價值觀
注意力焦點
情緒反應(yīng)
行為習(xí)慣
表面特征
基本欲望與恐懼
（行為動機與防御機制）
人格基本特性素描
童年背景與人格形成
性格的動態(tài)遷移傾向（壓力狀態(tài)和輕松狀態(tài)）
健康和非健康狀態(tài)
代表人物 性格解析小錄象
真人訪談互動
人崗匹配原則
☆ 個人—組織匹配☆ 個人—團隊匹配
☆ 個人—工作匹配
如何識別不同性格的人：四大技能：望、聞、問、切
6號的生存環(huán)境、適合的典型工作,適合6號性格人的激勵要點.
3號的生存環(huán)境、適合的典型工作, 適合3號性格人的激勵要點.
9號的生存環(huán)境、適合的典型工作, 適合9號性格人的激勵要點.
1號的生存環(huán)境、適合的典型工作, 適合1號性格人的激勵要點.
4號的生存環(huán)境、適合的典型工作, 適合4號性格人的激勵要點.
2號的生存環(huán)境、適合的典型工作, 適合2號性格人的激勵要點.
8號的生存環(huán)境、適合的典型工作, 適合8號性格人的激勵要點.
5號的生存環(huán)境、適合的典型工作, 適合5號性格人的激勵要點.
7號的生存環(huán)境、適合的典型工作, 適合7號性格人的激勵要點.
九種類型的領(lǐng)導(dǎo)力
九種類型的內(nèi)在能量
九種類型的需求及防御機制
第二部分、行為背后的秘密---動機的發(fā)現(xiàn)
1. 相由心生—透過現(xiàn)象看本質(zhì)
2. 肢體動作代表的內(nèi)心世界
3. 行為背后的秘密
4. 人的心理防御機制對人的影響
第三部分 需求和激勵理論
1, 動機---行為---結(jié)果 價值觀探索
2, 約哈利窗解讀 行為改變解讀
3, 需求決定動機\行為.---幾種需求激勵理論與九型的結(jié)合
4,



 

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