產(chǎn)品創(chuàng)新與跨界創(chuàng)新（1天）

  培訓(xùn)講師：駱欣慶

講師背景：
駱欣慶老師——企業(yè)創(chuàng)新樹理論創(chuàng)始?企業(yè)創(chuàng)新樹理論（InnovationTreeModel,ITM）創(chuàng)始人?曾任奧蘭世紀(jì)科技董事長(zhǎng)，總裁?曾任周朝酒業(yè)銷售總監(jiān)?曾任方正普天總經(jīng)理助理?中國(guó)商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)顧問?首都機(jī)場(chǎng)集團(tuán)， 詳細(xì)>>

駱欣慶
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產(chǎn)品創(chuàng)新與跨界創(chuàng)新（1天）詳細(xì)內(nèi)容

產(chǎn)品創(chuàng)新與跨界創(chuàng)新（1天）

《產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與跨界創(chuàng)新》
授課時(shí)間：一天（6小時(shí)）
授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁筆，2個(gè)無線麥克
授課對(duì)象：本課程主要面向企業(yè)高管與中層以上骨干，包括企業(yè)董事長(zhǎng)，副董事長(zhǎng)，總裁，副總裁，首席執(zhí)行官，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，黨委書記，副書記，部門經(jīng)理，事業(yè)部經(jīng)理，職能部門經(jīng)理等。
課程簡(jiǎn)介：通過大量案例與互動(dòng)，展示最新的科技創(chuàng)新前沿信息，解剖雙循環(huán)格局下企業(yè)外部環(huán)境變化、產(chǎn)業(yè)格局的變化，全面提升管理者對(duì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的認(rèn)知水平；通過對(duì)科技趨勢(shì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的分享，幫助企業(yè)管理者判斷未來轉(zhuǎn)型發(fā)展的走向；通過對(duì)企業(yè)應(yīng)對(duì)變革能力的梳理，為管理者架構(gòu)全新知識(shí)框架提供借鑒。此外，本課程也具有較高的可操作性，管理者學(xué)習(xí)后，可以利用相關(guān)方法進(jìn)行實(shí)際的經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新活動(dòng)，解決企業(yè)新格局下創(chuàng)新中遇到的具體問題。
課程大綱
一、引子：面對(duì)“不確定”的世界
1、10年來世界發(fā)生了什么
2、管理能力提升，企業(yè)壽命縮短
3、前沿科技技術(shù)概覽
4、看不見，看不起，看不懂，學(xué)不會(huì)，跟不上
二、前沿科技技術(shù)與未來企業(yè)轉(zhuǎn)型機(jī)會(huì)梳理
1、影響未來最重要的8大科技技術(shù)
無限計(jì)算能力
機(jī)器人
數(shù)字醫(yī)療
3D打印
傳感器
合成生物學(xué)
納米技術(shù)
人工智能
創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)格局下的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)
中美貿(mào)易摩擦
對(duì)外依存與內(nèi)需驅(qū)動(dòng)
要素流動(dòng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)
三、如何實(shí)現(xiàn)新格局下的持續(xù)經(jīng)營(yíng)
1、創(chuàng)新工具之一：如何解決現(xiàn)狀與目標(biāo)間的關(guān)鍵障礙
案例：土地爺?shù)恼軐W(xué)
2、創(chuàng)新工具之二：發(fā)明的實(shí)用性方法
案例：解決汽車安全與速度的矛盾
3、創(chuàng)新工具之三：驅(qū)動(dòng)企業(yè)發(fā)展的兩大引擎
案例：茅臺(tái)，UT斯達(dá)康
4、創(chuàng)新工具之四：科技發(fā)展的S型曲線規(guī)律
案例：Netflix，華為
5、創(chuàng)新工具之五：跨越成長(zhǎng)曲線
案例：硬盤行業(yè)的演化
四、尋找轉(zhuǎn)型“不確定性”中的“確定性”
1、什么限制了你的思維
案例：美女判斷，海盜分金
你能看到事物的第幾層
創(chuàng)新認(rèn)知遇到的四大障礙
直覺錯(cuò)誤
路徑依賴
線性思維
維度限制
提升認(rèn)知的三大方法
五、新格局下企業(yè)經(jīng)營(yíng)的實(shí)踐
1、產(chǎn)品創(chuàng)新
極致思維
迭代思維
2、市場(chǎng)創(chuàng)新
社群思維
品類思維
3、服務(wù)創(chuàng)新
數(shù)據(jù)思維
4、跨界創(chuàng)新
跨界思維
共享思維
結(jié)束語
課程四大收益
提升個(gè)人格局
明晰科技規(guī)律
掌握創(chuàng)新方法
幫助企業(yè)轉(zhuǎn)型
授課特點(diǎn)
全程互動(dòng)授課
案例新，代表性強(qiáng)
氣氛熱烈，吸引力強(qiáng)
學(xué)后立刻可以解決實(shí)際問題

 

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《顛覆性創(chuàng)新》授課時(shí)間：3小時(shí)（0.5天）授課方式：線下課程授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員等。課程簡(jiǎn)介：那些成功的大企業(yè)，只專注于他們認(rèn)為該做的事情，而恰是這一經(jīng)營(yíng)路線，為顛覆性新技術(shù)埋葬他們敞開了大門。這一悲劇之所以發(fā)生，是因?yàn)楝F(xiàn)有公司資源配置流程的設(shè)計(jì)總是以可持續(xù)創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化為導(dǎo)向的，這一設(shè)計(jì)思想最為關(guān)注的是現(xiàn)有顧客以及被證明了的市場(chǎng)面。然而，一旦

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《指數(shù)型技術(shù)前沿》授課時(shí)間：3個(gè)小時(shí)（線下半天）授課對(duì)象：企業(yè)中高層，企業(yè)核心骨干員工，企業(yè)研發(fā)人員，科技工作從業(yè)者等。課程簡(jiǎn)介：把握未來10年商業(yè)科技新趨勢(shì)，揭示指數(shù)型技術(shù)的底層邏輯，全面展示商業(yè)風(fēng)口上的8大指數(shù)型技術(shù)—量子計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)與傳感器、機(jī)器人、3D打印、合成生物學(xué)、人工智能、AR和VR、區(qū)塊鏈。并通過生動(dòng)的案例，洞察8大指數(shù)型技術(shù)的互相融合帶來的巨

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《中國(guó)文化旅游產(chǎn)業(yè)機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)》授課時(shí)間：6小時(shí)授課方式：線下課程授課對(duì)象：旅游行業(yè)政府工作人員，旅游企業(yè)的中高層管理人員。課程簡(jiǎn)介：本課程全面介紹了中國(guó)文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與未來發(fā)展趨勢(shì)。在宏觀層面，介紹了文旅行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，總結(jié)了文旅融合的八大業(yè)態(tài)；在微觀層面，提出了文旅項(xiàng)目建設(shè)的“八一”工程，并給出了文旅產(chǎn)品建設(shè)的主要注意事項(xiàng)。最后，通過對(duì)文旅融合的三

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《系統(tǒng)思考方法論》授課時(shí)間：1天（6小時(shí)）授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁筆，2個(gè)無線麥克授課對(duì)象：本課程主要面向企業(yè)管理層，企業(yè)的決策人員，企業(yè)的研發(fā)人員等。課程簡(jiǎn)介：通過大量案例與互動(dòng)，展示系統(tǒng)思考的基本方法論，全面提升企業(yè)管理者的認(rèn)知水平與創(chuàng)新格局；通過對(duì)全局的系統(tǒng)的問題分析的分享，幫助管理者判斷如何做出正確的決策；通過對(duì)企業(yè)文化和企業(yè)組織的變革趨勢(shì)

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《系統(tǒng)思維》授課時(shí)間：1天（6小時(shí)）授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁筆，2個(gè)無線麥克授課對(duì)象：本課程主要面向優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生，管培生等。課程簡(jiǎn)介：通過大量案例與互動(dòng)，展示企業(yè)發(fā)展的規(guī)律與方向，全面提升企業(yè)管理者的認(rèn)知水平與創(chuàng)新格局；通過對(duì)創(chuàng)新理論和創(chuàng)新規(guī)律的分享，幫助管理者判斷未來戰(zhàn)略發(fā)展的走向；通過對(duì)企業(yè)文化和企業(yè)組織的變革趨勢(shì)的展示，為企業(yè)管理者架構(gòu)創(chuàng)新

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《以創(chuàng)新思維激發(fā)組織活力》授課時(shí)間：3小時(shí)授課方式：線下課程授課對(duì)象：企業(yè)骨干管理人員等。課程簡(jiǎn)介：新時(shí)代，商業(yè)的底層邏輯發(fā)生了根本性的變化，原來的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在新商業(yè)模式的沖擊下，急需進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)。本課程首先結(jié)合新時(shí)代的特點(diǎn)和趨勢(shì)，就企業(yè)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型發(fā)展給出具體可行的操作策略，然后針對(duì)創(chuàng)新組織變革，給出了可操作的方法與工具。通過本課程，學(xué)員可以了創(chuàng)新思維的本質(zhì)，結(jié)

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《戰(zhàn)略格局與創(chuàng)新思維》授課時(shí)間：一天（6小時(shí)）授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁筆，2個(gè)無線麥克授課對(duì)象：本課程主要面向企業(yè)中高層管理人員，包括企業(yè)董事長(zhǎng)，副董事長(zhǎng)，總裁，副總裁，黨委書記，副書記，首席執(zhí)行官，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，項(xiàng)目總監(jiān)，核心中層等。課程簡(jiǎn)介：通過大量案例與互動(dòng)，展示企業(yè)發(fā)展的規(guī)律與方向，全面提升企業(yè)管理者的認(rèn)知水平與創(chuàng)新格局；通過對(duì)創(chuàng)新理論

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