TTT-高階

TTT內(nèi)訓師--高階
課程背景：
通過學習訓練，讓企業(yè)內(nèi)部專職講師形成體系化、標準化的授課 流程，促進企業(yè)內(nèi)部“崗位經(jīng)驗萃取和內(nèi)化”的效果，協(xié)助各業(yè)務部 門提升績效，達成目標；讓企業(yè)內(nèi)部的兼職講師通過定位更加明確講 師身份的價值和作用，自信輕松的備課，自如有感染力的授課。
課程收益：
● 明確講師定位，授課中站高立意
● 內(nèi)容表達中： 明確學員需求，課程內(nèi)容意義化，課程形式多樣化，課程效果 落地化
● 掌握科學高效的備課流程，完成一節(jié)微課的磨合。
課程時間： 1-2 天， 6 小時/天
課程對象：專職內(nèi)訓師；兼職內(nèi)訓師
課程方式： 30%講授， 70% 的演練
課程大綱：
第一篇：角色篇
1、受歡迎的培訓師
團隊建設：破冰活動及 PK 賽介紹
1) 企業(yè)培訓的目標和意義
2) 培訓師需要具備的素質(zhì)與能力
小組討論：最重要的前三項？
培訓的不等式
目標： 清晰講述企業(yè)做培訓要達到的真正目標是什么？能夠認同并描述出企業(yè)培訓師需要具備的素質(zhì)和能力、核心理念；
第二篇：內(nèi)容篇
2、業(yè)務類課程內(nèi)容設計
1) 課程定位
課程開發(fā)原則——基于任務導向的課程設計
案例討論：正反課件案例對比
課程定位方法
強化練習：請學員根據(jù)工具表修訂所帶課程的定位
2) 課程設計
啟-承-展-合的骨架設計
勾-學-練-查的內(nèi)容目標設計
模板工具：課程大綱-說明和模板
強化練習：課程單元的設計
3) PPT 課件制作技巧
醒目就好-展現(xiàn) PPT 最完美字體字號
少就是多-運用配色打造一致性的配色
制作目錄頁和轉(zhuǎn)場頁呈現(xiàn)課程邏輯
用 PPT 圖形化原則避免照本宣科
模板工具： PPT 文件結(jié)構(gòu)說明
目標：掌握課程設計的原則、流程和方法；會運用課程設計流程和結(jié)構(gòu)模板提升課程有效性；從全新的角度掌握高效美觀制作PPT課件的妙招，為你的課程增色加分；
第三篇：表達篇
導入案例分析： 視頻播放
3、 課程前準備
1) 培訓師的形象(著裝、儀容、態(tài)度)
2) 怯場時出現(xiàn)的生理現(xiàn)象
3) 緊張情緒產(chǎn)生的心理因素
4) 如何有效控制緊張情緒的方法
強化練習：講師詞不達意怎么辦？
4、 表達技巧訓練
1) 導入：話筒的拿法
2) 口頭語言表達訓練
發(fā)聲訓練
聲音控制訓練
克服口頭語
強化練習：繞口令&朗誦語言表達訓練
3) 肢體語言表達訓練
基本姿態(tài)訓練，包括話筒拿法、站立、移動等
手勢語言訓練
非語言交流，包括表情和眼神
強化練習：配手勢詩朗誦訓練
4) 培訓師表達能力養(yǎng)成模型
5、 課堂掌控互動技巧
1) 交流與互動的秘訣-巧問
開放式與封閉式問題使用
封閉式提問配合舉手表決
指名提問和整體式提問
案例討論：我再也不做培訓師了
提問百寶箱
2) 問題學員的處理技巧
3) 交流與互動的秘訣-妙答
講師百問妙答錦囊
目標：學會授課基本功，運用專業(yè)的訓練手段提升肢體語言和語 音表現(xiàn)力、授課語言技巧，提升授課吸引力；掌握與學員有效交流互動、營 造良好課堂氛 圍、靈活應對學 員提問，贏得信任的課堂掌控 技巧；
第四篇：呈現(xiàn)篇
6、授課過程呈現(xiàn)技巧
案例討論：內(nèi)部培訓師的一堂課(視頻)
1) 培訓實施要點-呈現(xiàn)課程設計的“啟承展合”
2) 開場設計 (啟)
a) 開心開眼和開竅
b) 破冰改變狀態(tài)
c) 破題的藝術
3) 自我介紹 (啟)
a) 比附、切題、聚焦
4) 內(nèi)容概括 (承)
a) 數(shù)字表達
b) 內(nèi)容解釋
c) 承上啟下
5) 主體講解(展)
a) 案例編撰及組織案例討論的流程
b) 舉例子講故事的講授技巧
c) 術語轉(zhuǎn)話語的講授技巧
d) 打比方的講授技巧
強化練習：魅力講故事訓練
6) 回顧總結(jié) (合)
7) 精彩結(jié)尾 (合)
a) 倡導行動型
b) 深情祝福型
c) 親切前輩型
d) 真摯感謝型
目標：掌握并運用開場、自我介紹、 內(nèi)容概括主體講解等授課過程呈現(xiàn)技巧將內(nèi)容生動有效傳達給學員；
第五篇：實戰(zhàn)篇
認證通關：參訓學員運用自己的課件進行現(xiàn)場試講，專家對學員的授課技巧和課件進行專業(yè)評估；針對每一位參訓學員試講，卓越經(jīng)理人專家給予點評與反饋，給出閃光點以及后續(xù)待改進的建議。 綜合性評判參訓學員培訓后的授課水平和課件質(zhì)量，并給 出改進提升方向。

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