壓力與健康   07.06

壓力與健康壓力的來(lái)源：認(rèn)識(shí)壓力工作與生活中的壓力--《工作中的一天》（連環(huán)漫畫(huà)）壓力――生存的本能壓力的影響曲線壓力與工作表現(xiàn)工作倦?。和涎影Y心理困境：壓力帶來(lái)的常見(jiàn)心理問(wèn)題神經(jīng)癥意識(shí)的冰山認(rèn)識(shí)情緒曲線認(rèn)識(shí)情緒問(wèn)題：躁狂抑郁多才俊抑郁狀態(tài)抑郁生物學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)緣故：中國(guó)人特有的的心理、行為特點(diǎn)與抑郁的關(guān)系為成功付出的代價(jià)。一種自我調(diào)節(jié)求助信號(hào)壓力的軀體表達(dá)-需

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醫(yī)患關(guān)系中的文化因素與諒解   07.06

醫(yī)患關(guān)系中的文化因素與諒解-114300190500000課程介紹00課程介紹-3429006667500理解醫(yī)療行業(yè)的文化背景，懂得相互理解與諒解-11430011811000099060課程目標(biāo)00課程目標(biāo)-34290013525500通過(guò)一天的課程，學(xué)員將能夠理解與掌握：醫(yī)患關(guān)系的緣起與文化特色文化背景中的倫理、宗教背景理解患者心理需求和期望醫(yī)護(hù)人員的

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職業(yè)人的親子關(guān)系發(fā)展   07.06

職業(yè)人的親子關(guān)系發(fā)展懂得我們的孩子性格，天生的還是后天培養(yǎng)的？最基礎(chǔ)的性格分類(lèi)內(nèi)向與外向無(wú)法改變的生物學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)外向的壓力感受及行為風(fēng)格性格的成長(zhǎng)認(rèn)知世界的態(tài)度樂(lè)觀還是悲觀看到成績(jī)，忘了缺點(diǎn)大馬虎洪荒少女為什么這樣？文化背景帶來(lái)的環(huán)境壓力什么是“足夠好的母親”焦慮的母親培養(yǎng)出抑郁的孩子幸福的童年治愈一生，不幸的童年用一生來(lái)治療2.對(duì)自我的認(rèn)知自信與自卑內(nèi)心深處

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從婚姻開(kāi)始----親子教育與人格發(fā)展   07.06

從婚姻開(kāi)始----親子教育與人格發(fā)展培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)這個(gè)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將能夠：←理解人們?nèi)绾蜗鄲?ài)構(gòu)成家庭←理解婚姻中的困難是必然←了解對(duì)孩子的期望←了解人生的人格發(fā)展←理解不同時(shí)期的困難和成長(zhǎng)課程對(duì)象：有志于婚姻與養(yǎng)育子女的人課程時(shí)間：0.5天培訓(xùn)內(nèi)容/CourseContent：←從顏值開(kāi)始■是什么吸引人們相愛(ài)？■愛(ài)情的不同層次◆愛(ài)的激情——性激素◆愛(ài)的焦

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領(lǐng)導(dǎo)力與管理溝通   07.06

領(lǐng)導(dǎo)力與管理溝通培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)這個(gè)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將能夠：←怎樣建立人際溝通關(guān)系←理解溝通的三個(gè)層次與價(jià)值←個(gè)性化的溝通特點(diǎn)←換位思考：不同個(gè)性的人，眼中不一樣的世界。←魅力與個(gè)性←了解他人溝通風(fēng)格，改進(jìn)溝通狀況課程對(duì)象：各級(jí)管理者、員工課程時(shí)間：1-2天培訓(xùn)內(nèi)容/CourseContent：←我們?yōu)槭裁匆獪贤?？■“你?lè)于溝通嗎？”■溝通意愿/技巧←溝通過(guò)程

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性格與能力   07.06

性格與能力培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)這個(gè)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將能夠：←了解自我←懂得他人←理解人與人的差異←發(fā)揮個(gè)人性格特點(diǎn)，個(gè)人魅力←了解他人溝通風(fēng)格，改進(jìn)溝通狀況←提高個(gè)人影響力課程對(duì)象：各級(jí)管理者、員工課程時(shí)間：1-2天培訓(xùn)內(nèi)容/CourseContent：←什么是性格■性格的來(lái)源■天性■成長(zhǎng)經(jīng)歷←個(gè)性化的溝通■九種性格類(lèi)型的區(qū)別■不同性格的溝通特點(diǎn),知己知彼：◆不同

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壓力管理半天大綱   10.30

壓力管理課程介紹關(guān)心員工，表達(dá)公司對(duì)人的關(guān)懷；提高對(duì)公司的認(rèn)可度和忠誠(chéng)度。磨刀不誤砍柴工，更積極的員工，會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。本課程幫助員工提高壓力管理能力，提高情商，學(xué)習(xí)壓力事件應(yīng)對(duì)策略，幫助員工改善情緒和工作狀態(tài)，提高工作效率和解決問(wèn)題能力。對(duì)人全方位的關(guān)懷：生理、心理、社會(huì)適應(yīng)，各方面協(xié)調(diào)努力，緩解壓力狀況。課程目標(biāo)通過(guò)半天的課程，學(xué)員將能夠理解與掌握：面

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陽(yáng)光心態(tài)   10.30

陽(yáng)光心態(tài)課程介紹關(guān)心員工，表達(dá)公司對(duì)人的關(guān)懷；提高對(duì)公司的認(rèn)可度和忠誠(chéng)度。磨刀不誤砍柴工，更積極的員工，會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。本課程幫助員工提高壓力管理能力，提高情商，學(xué)習(xí)壓力事件應(yīng)對(duì)策略，幫助員工改善情緒和工作狀態(tài)，提高工作效率和解決問(wèn)題能力。對(duì)人全方位的關(guān)懷：生理、心理、社會(huì)適應(yīng)，各方面協(xié)調(diào)努力，緩解壓力狀況。課程目標(biāo)通過(guò)一天的課程，學(xué)員將能夠理解與掌握：面

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有效溝通   10.30

有效溝通培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)這個(gè)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將能夠：←怎樣建立人際溝通關(guān)系←理解溝通的三個(gè)層次與價(jià)值←了解溝通困境，如何換位思考←溝通技巧：表達(dá)與傾聽(tīng)←發(fā)揮個(gè)人性格特點(diǎn)，個(gè)人魅力←了解他人溝通風(fēng)格，改進(jìn)溝通狀況←提高個(gè)人影響力課程對(duì)象：各級(jí)管理者、員工課程時(shí)間：1-2天培訓(xùn)內(nèi)容/CourseContent：←溝通課程希望學(xué)到什么？←我們?yōu)槭裁匆獪贤?？■“你?lè)于

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情商與影響力   10.30

情商與影響力——了解自我特點(diǎn)，發(fā)展情商，人人都想有高的智商，但是智商多數(shù)和遺傳有關(guān)，幸好和成功更相關(guān)的是情商而非智商，雖然也看爹媽給了沒(méi)有，但是好歹有多一點(diǎn)兒的成長(zhǎng)空間！課程概述：從智力上來(lái)說(shuō)，我們一般都知道做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)有信，做事應(yīng)該積極主動(dòng)，人生應(yīng)該積極進(jìn)取而善解人意。不過(guò)，您能做到嗎？一切按要求努力完成后，您還快樂(lè)嗎？人不是計(jì)算機(jī)，成功和快樂(lè)需要智力，還

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