《內(nèi)圣外王與經(jīng)營(yíng)管理之道》

  培訓(xùn)講師：劉長(zhǎng)城

講師背景：
劉長(zhǎng)城老師——企業(yè)家智慧提升與員工心智成長(zhǎng)專家?正本國(guó)學(xué)系統(tǒng)-國(guó)學(xué)講師-太極教練?中國(guó)國(guó)家人事人才網(wǎng)高級(jí)心理咨詢師?《職業(yè)素養(yǎng)提升》百日線上修學(xué)營(yíng)主訓(xùn)師?中國(guó)傳統(tǒng)文化的踐行者、受益者、弘揚(yáng)者?曾任北京海納百有限責(zé)任公司總經(jīng)理?曾任美國(guó)ESP 詳細(xì)>>

劉長(zhǎng)城
    課程咨詢電話：

《內(nèi)圣外王與經(jīng)營(yíng)管理之道》詳細(xì)內(nèi)容

《內(nèi)圣外王與經(jīng)營(yíng)管理之道》

內(nèi)圣外王與經(jīng)營(yíng)管理之道
——企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的自我修煉之道
主講：劉長(zhǎng)城 老師【課程背景】
國(guó)學(xué)，就像中藥，不但對(duì)疑難雜癥有療效，而且正本清源，上醫(yī)治未病。管理能力的提升必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和便于遵循實(shí)踐的路徑，歷經(jīng)幾千年驗(yàn)證的國(guó)學(xué)智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的通道。
國(guó)學(xué)，不但能幫助管理者解決當(dāng)下管理過程中的難題，還能啟發(fā)創(chuàng)新性的思維，并且對(duì)未來管理者具有強(qiáng)大的塑造作用。
本課程將“企業(yè)管理”的觸角與儒家國(guó)學(xué)精髓進(jìn)行多角度的契合與解讀，深入淺出，以達(dá)到學(xué)以致用．實(shí)現(xiàn)本立而道生，內(nèi)圣外王之境界，提升領(lǐng)導(dǎo)能力的目的。
【課程收益】
提升企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理人員的職業(yè)素養(yǎng)。
以智慧的思路，開闊管理者的視野。
以智慧的引導(dǎo)，加強(qiáng)高管的執(zhí)行力。
以哲學(xué)的角度，實(shí)現(xiàn)管理者的通權(quán)達(dá)變。
【課程時(shí)間】2天，6小時(shí)/天
【課程對(duì)象】企業(yè)中高層團(tuán)隊(duì)及職場(chǎng)精英。
【課程大綱】
第一講：為什么管理要學(xué)國(guó)學(xué)？
一、文化決定員工的行為
1. 東西方文化與管理的差異
2. 適合自己的才是最好的
3.中國(guó)人丟失的三個(gè)寶貝
二、為什么個(gè)人要學(xué)國(guó)學(xué)？
1. 從內(nèi)求到外求
2. 明白人生意義，確定目標(biāo)
3. 修煉人格 獲得持久的成功
三、學(xué)什么？
1. 管理自身
1?）國(guó)學(xué)修身智慧：修身養(yǎng)性
2）儒家：修己安人；道家：無為而治；佛家：明心見性
2. 管理企業(yè)
?1）國(guó)學(xué)管理智慧：治國(guó)、治人
?2）國(guó)學(xué)包含著管理智慧，國(guó)學(xué)經(jīng)典即管理經(jīng)典
四、如何學(xué)？
1. 學(xué)習(xí)的態(tài)度
1）福在受諫
2）學(xué)生
3）專注
4 ）覺知
2.學(xué)習(xí)的過程
1）先難后易
2）先易后難
3）韋編三絕
第二講：儒家修身智慧
一、儒家：修己安人
1. 正心修身：三綱八目
2. 何為真正的格物
3. 修身境界：小人；君子；圣人
4. 君子與小人的十大差異
二、主動(dòng)學(xué)習(xí)
1. 君子當(dāng)自強(qiáng)不息
2. 君子安而不忘危
3. 生于憂患 死于安樂
——最可怕的事：早上醒來，你工作的行業(yè)消失了
三、克己復(fù)禮
1. 人不為己天誅地滅
2. 禮之用 和為貴
3. 鄉(xiāng)愿德之賊
四、盡忠行恕
1. 夫子之道 忠恕而已
2. 為人謀是忠
3. 嚴(yán)以律己，寬以待人
五、改過內(nèi)省
1. 曾國(guó)藩修身十二條心法
2. 君子三戒
3.王陽(yáng)明的自省
六、儒家與五倫關(guān)系相處智慧
1. 如何與上司相處
1）君臣有義
2）君事臣以禮
2. 如何與同事相處
1）同心則其利斷金
2）則其不善改之
3）君子和而不同
3. 如何與父母相處
1）孝始于事親 終于立身
2）孝與色難
3）小杖受 大杖走
4. 如何與朋友相處
1）朋友有信
2）茍輕諾 進(jìn)退錯(cuò)
3）言不必信
5. 如何與親密關(guān)系相處
1）不忘初心
2）相互尊重
3）不要試圖改變對(duì)方
第三講：國(guó)學(xué)（儒家）管理智慧
一、為政以德的管理思想
1. 人治法治與心治
2. 不教而誅謂之虐
二、修己安人的領(lǐng)導(dǎo)方式
1. 君不正雖令不從
2. 尊德問學(xué) 修己安人
三、義利合一的經(jīng)營(yíng)原則
1. 義以生利 利以平民
2. 見義思利 義利合一
四、舉賢育才的人才方陣
1. 曾國(guó)藩的人事三原則
2. 不拘一格降人才
五、 國(guó)學(xué)理念指導(dǎo)企業(yè)管理
1. 內(nèi)圣外王：可保人事兼?zhèn)?br /> 2. 以義生利：可保利足長(zhǎng)久
3. 誠(chéng)信天下：可保行遠(yuǎn)登高
4. 忠孝仁義：可保凝聚人心
5. 平和處世：可保左右逢源
6. 與人為善：可保價(jià)值恒遠(yuǎn)
第四講：國(guó)學(xué)企業(yè)管理智慧在國(guó)外
一、喬布斯 禪與蘋果
1. 專注力與行禪坐禪
2. 直覺力與邏輯力
二、稻盛和夫 陽(yáng)明心學(xué)與日航”
1. 敬天愛人的哲學(xué)
2. 作為人何謂正確
3. 成功的方程式

 

劉長(zhǎng)城老師的其它課程

企業(yè)文化之基—道德、倫理教育———學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,打造義利合一的成功企業(yè)主講：劉長(zhǎng)城老師【課程背景】企業(yè)主體是人，最好的企業(yè)文化是做人的文化。法律的背后是道德，制度的背后是文化。要讓人行為統(tǒng)一，要靠制度，要讓人自覺遵守制度，要靠文化。企業(yè)文化將成為21世紀(jì)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。漢朝大儒董仲舒就明確指出人的兩種基本需求，一個(gè)是精神一個(gè)是物質(zhì)，而這兩者的平衡發(fā)展也正是

 講師：劉長(zhǎng)城詳情

孝悌之道與團(tuán)隊(duì)建設(shè)--用傳統(tǒng)文化塑造有靈魂、有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)主講：劉長(zhǎng)城老師【課程背景】中國(guó)企業(yè)的平均壽命只有6-7年，團(tuán)隊(duì)沒有充分發(fā)揮作用是產(chǎn)生這種現(xiàn)象主要的原因。中國(guó)人比較缺乏團(tuán)隊(duì)精神和合作的精神，如何把中國(guó)人組織起來形成團(tuán)隊(duì)，是企業(yè)組織的重中之重。企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)最需要的其實(shí)就是道德和倫理教育，而道德和倫理教育的根就在我們五千年來獨(dú)有的儒家文化中?！对鰪V賢文

 講師：劉長(zhǎng)城詳情

學(xué)家訓(xùn)、立家規(guī)、正家風(fēng)—從經(jīng)典家訓(xùn)中汲取智慧，經(jīng)營(yíng)幸福家庭和成功的事業(yè)主講：劉長(zhǎng)城老師【課程背景】“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德?！薄?015年2月17日習(xí)總書記參加中共中央國(guó)務(wù)院團(tuán)拜會(huì)發(fā)表講話“領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)，不是個(gè)人小事、家庭私事，而是領(lǐng)導(dǎo)

 講師：劉長(zhǎng)城詳情

陽(yáng)明心學(xué)知行合一——領(lǐng)導(dǎo)管理者的自我修煉主講：劉長(zhǎng)城老師【講座背景】王陽(yáng)明（1472-1529）是中國(guó)歷史上罕見的立德、立功、立言三不朽的先賢，也是明朝最為杰出的政治家、思想家和軍事家。他的一生跌宕起伏、波瀾壯闊，充滿了傳奇色彩。他的心學(xué)思想融會(huì)了儒、釋、道三家之精華，也是孔門正法眼藏，更是為我們提供源源不斷的內(nèi)在動(dòng)力的一門學(xué)問。人人內(nèi)心之中都有無盡的良知寶

 講師：劉長(zhǎng)城詳情

《員工職業(yè)化素養(yǎng)提升》培訓(xùn)——21世紀(jì)企業(yè)致勝的核心關(guān)鍵主講：劉長(zhǎng)城老師【課程背景】企業(yè)缺乏“職業(yè)化”素養(yǎng)的綜合表現(xiàn)有哪些？1、員工感恩心沒有，執(zhí)行力不到位，沒有職業(yè)精神？2、對(duì)上沒有恭敬心，對(duì)下缺少愛心，缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)？3、沒有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，缺乏主人翁意識(shí)，遇到事情相互推諉扯皮？4、利益面前，唯利是圖，自私、自利，各自為政，拉幫結(jié)派？┅┅┅什么是員工的職業(yè)化呢？

 講師：劉長(zhǎng)城詳情

《職業(yè)道德素養(yǎng)提升》———事在人為，人乃事本，造物先造人主講：劉長(zhǎng)城老師【課程背景】當(dāng)今之世，科技迅猛發(fā)展，物質(zhì)世界異常豐富，對(duì)物欲的過度沉迷，導(dǎo)致人們見利忘義，欲令致迷，利令智昏之事屢見報(bào)端。眾人云，當(dāng)今世界人什么都不缺，就缺德，職場(chǎng)人的幸福指數(shù)也在不斷走低。漢朝大儒董仲舒就明確指出人的兩種基本需求，一個(gè)是精神一個(gè)是物質(zhì)，而這兩者的平衡發(fā)展也正是社會(huì)、國(guó)家

 講師：劉長(zhǎng)城詳情

感恩擔(dān)當(dāng)樂在工作——感恩才能擁有，快樂才能長(zhǎng)久主講：劉長(zhǎng)城老師課程背景：要想統(tǒng)一員工的行為要靠制度，要想讓員工自己遵守制度要靠文化。21世紀(jì)企業(yè)從“全面質(zhì)量管理”到“全面員工素養(yǎng)提升”是未來企業(yè)取勝的唯一途徑！以前，我們重視產(chǎn)品質(zhì)量的提高，以后我們更要注重生產(chǎn)產(chǎn)品的人的素養(yǎng)的提升，因?yàn)楫a(chǎn)品質(zhì)量的決定性因素是生產(chǎn)產(chǎn)品的人。員工先有好的心態(tài)，才有好的工作狀態(tài)。時(shí)

 講師：劉長(zhǎng)城詳情

《工匠精神》   06.13

《工匠精神》課程————讓“工匠精神”成就企業(yè)，利益人群，造福社會(huì)主講：劉長(zhǎng)城老師【前言】國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)2016年3月5日作政府工作報(bào)告時(shí)說:“改善產(chǎn)品和服務(wù)供給要突出抓好提升消費(fèi)品品質(zhì)、促進(jìn)制造業(yè)升級(jí)、加快現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展三個(gè)方面。鼓勵(lì)企業(yè)開展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌?！薄肮そ尘瘛背霈F(xiàn)在政府工作報(bào)告中，讓人耳

 講師：劉長(zhǎng)城詳情

《管理者的自我管理》課程——管理是一種實(shí)踐，實(shí)踐自我管理為先主講：劉長(zhǎng)城老師【課程背景】公司管理有三種表現(xiàn)：?jiǎn)T工不敢做壞事，是因?yàn)榕骂I(lǐng)導(dǎo)，這家公司是人治；員工不能做壞事，是因?yàn)闆]有機(jī)會(huì)，這家公司是法制；員工不想做壞事，這家公司在自治（即實(shí)踐自我管理）。人治就是依托老板的能力與威信；法制就是依托健全制度體系，自治是要依托企業(yè)文化教育培訓(xùn)的影響！有一種管理叫：自

 講師：劉長(zhǎng)城詳情

國(guó)學(xué)養(yǎng)生與情緒壓力管理主講老師：劉長(zhǎng)城課程時(shí)間：一天課程綱要：誰是我世界的締造者1、國(guó)學(xué)到底能給我們現(xiàn)代人帶來什么益處？2、中國(guó)人丟掉了三個(gè)寶貝。3、人不幸福不快樂的三個(gè)根本原因。二、認(rèn)識(shí)壓力虛幻不實(shí)的本質(zhì)及排除壓力的方法1、心理疾病將成為21世紀(jì)最嚴(yán)重的健康問題。2、壓力的成因和源頭。3、壓力產(chǎn)生的不良情緒有哪些？以及危害是什么？4、職場(chǎng)消弭壓力之六字真言

 講師：劉長(zhǎng)城詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有