習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想(主題教育) 課綱

  培訓(xùn)講師:劉敏

講師背景:
劉敏老師中共本溪市委黨校黨史黨建教研部副主任、副教授本溪市明山區(qū)第九屆政協(xié)委員本溪市統(tǒng)戰(zhàn)理論研究會(huì)會(huì)員本溪市委講師團(tuán)“兩學(xué)一做”、“六中全會(huì)”“習(xí)近平總書記參加遼寧代表團(tuán)審議時(shí)重要講話”“家風(fēng)家訓(xùn)”、“十九大精神”宣講成員2019“遼?!ぶv 詳細(xì)>>

劉敏
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習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想(主題教育) 課綱 詳細(xì)內(nèi)容

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想(主題教育) 課綱


|習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想 解讀 |
|(根據(jù)主題教育要求設(shè)計(jì)) |
|劉敏老師 |
|第一節(jié) |黨確立習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位,確立習(xí)|
|習(xí)近平新時(shí)代中國特色社 |近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位,反映了全黨|
|會(huì)主義思想產(chǎn)生的時(shí)代背 |全軍全國各族人民共同心愿,對新時(shí)代黨和國家事業(yè)發(fā)展、|
|景 |對推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程具有決定性意義。 |
| |一、如何理解“新時(shí)代”這一重大判斷 |
| |1、歷史性變革 |
| |2、歷史性成就 |
| |3、進(jìn)入新時(shí)代的基本依據(jù)(社會(huì)主要矛盾的變化) |
| |黨的十八大以來,黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史|
| |性變革,根本在于有以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)航掌舵|
| |,有習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引航向。 |
| |二、如何理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想 |
| |習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義|
| |、二十一世紀(jì)馬克思主義,是中華文化和中國精神的時(shí)代精|
| |華,實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國化新的飛躍。 |
| |1、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的來源 |
| |2、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主體 |
| |3、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想回應(yīng)的問題 |
| |4、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想時(shí)代價(jià)值 |
|第二節(jié) |十三個(gè)方面歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革 |
|習(xí)近平新時(shí)代中國特色社 |在堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)上 |
|會(huì)主義思想的核心內(nèi)容 |在全面從嚴(yán)治黨上 |
| |在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上 |
| |在全面深化改革開放上 |
| |在政治建設(shè)上 |
| |在全面依法治國上 |
| |在文化建設(shè)上 |
| |在社會(huì)建設(shè)上 |
| |在生態(tài)文明建設(shè)上 |
| |在國防和軍隊(duì)建設(shè)上 |
| |在維護(hù)國家安全上 |
| |在堅(jiān)持“一國兩制”和推進(jìn)祖國統(tǒng)一上 |
| |在外交工作上 |
| |從 “八個(gè)明確” 到 “十個(gè)明確” |
| |1、明確中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo) |
| |中國的“立即就到”與美國的“姍姍來遲” |
| |中國的“調(diào)政策”與美國的“換人頭” |
| |中國的“全心全意為人民服務(wù)”與美國的“黑金政治” |
| |中國的“長遠(yuǎn)規(guī)劃”與美國的“畫餅充饑” |
| |2、明確堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù) |
| |“8億件襯衫換一架波音”的實(shí)干精神,”摸著石頭過河”的接 |
| |續(xù)奮斗 |
| |3、明確新時(shí)代我國社會(huì)主要矛盾 |
| |“小豬佩奇”垃圾分類法背后的品質(zhì)升級(jí) |
| |車輛價(jià)錢大幅“跳水”背后的環(huán)保理念 |
| |4、明確中國特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治 |
| |建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體 |
| |堅(jiān)持走好中國式現(xiàn)代化道路 |
| |5、明確全面深化改革總目標(biāo) |
| |站在鴨綠江遙望對岸的“思考” |
| |6、明確全面推進(jìn)依法治國總目標(biāo) |
| |法定職責(zé)必須為,法無授權(quán)不可違 |
| |7、明確必須堅(jiān)持和完善社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度 |
| |社會(huì)主義方向不動(dòng)搖,經(jīng)濟(jì)保持活力 |
| |8、明確黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo) |
| |“騰籠換鳥”才能堅(jiān)不可摧 |
| |9、明確中國特色大國外交要服務(wù)民族復(fù)興、促進(jìn)人類進(jìn)步 |
| |“一帶一路”沿線上中國工作人員身后的“保鏢之謎” |
| |10、明確全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略方針,提出新時(shí)代黨的建設(shè)總|
| |要求 |
| |打鐵還需自身硬 |
| |十四條基本方略 |
| |1、堅(jiān)持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)解讀 |
| |2、堅(jiān)持以人民為中心重點(diǎn)解讀 |
| |3、堅(jiān)持全面深化改革重點(diǎn)解讀 |
| |4、堅(jiān)持新發(fā)展理念重點(diǎn)解讀 |
| |5、堅(jiān)持人民當(dāng)家作主 |
| |6、堅(jiān)持全面依法治國 |
| |7、堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系重點(diǎn)解讀 |
| |8、堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生 |
| |9、堅(jiān)持人與自然和諧共生 |
| |10、堅(jiān)持總體國家安全觀 |
| |11、堅(jiān)持黨對人民軍隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo) |
| |12、堅(jiān)持“一國兩制”和推進(jìn)祖國統(tǒng)一 |
| |13、堅(jiān)持推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體 |
| |14、堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨 |
|第三節(jié) |一、學(xué)習(xí)要求 |
|學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中 |1、學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,要在學(xué)懂上 |
|國特色社會(huì)主義思想,開 |下功夫 |
|啟新征程 |2、學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,要在弄通上 |
| |下功夫 |
| |3、學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,要在做實(shí)上 |
| |下功夫 |
| |4、要讀原著,學(xué)原文,悟原理 |
| |1)講清楚習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的豐富內(nèi)涵 |
| |2)講清楚黨的十八大以來黨和國家事業(yè)發(fā)生的歷史性變革 |
| |3)講清楚中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重大意義 |
| |4)講清楚我國社會(huì)主要矛盾變化的深遠(yuǎn)影響 |
| |5)講清楚堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨的重大部署,把廣大干部 |
| |群眾的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思|
| |想上來 |
| | |
| |二、領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué),提升五種思維能力 |
| |1、戰(zhàn)略思維 |
| |“戰(zhàn)略層面”和“戰(zhàn)術(shù)層面” |
| |2、歷史思維 |
| |中華文明5000年、世界社會(huì)主義500年,“現(xiàn)在,我們比歷史|
| |上任何時(shí)期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo),比歷史|
| |上任何時(shí)期都更有信心,更有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)?!? |
| |3、辯證思維 |
| |危中有機(jī);穩(wěn)中有進(jìn);趨利避害 |
| |4、創(chuàng)新思維 |
| |打敗方便面的是“美團(tuán)”和“餓了嗎”;打敗口香糖的是王者榮|
| |耀 |
| |5、底線思維 |
| |樹欲靜而風(fēng)不止,中國不惹事,但也不怕事 |

 

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