電氣電子專業(yè)安全管理

  培訓講師：朱建農(nóng)

講師背景：
朱建農(nóng)老師?浙江大學EMBA?浙江省培訓師協(xié)會副會長?實戰(zhàn)派精益生產(chǎn)、管理培訓講師?華東區(qū)域創(chuàng)業(yè)輔導中心首席指導師?杭州久盛管理咨詢集團高級咨詢師?浙江紹興人事經(jīng)理協(xié)會副理事長高級管理顧問?廣州、浙江、上海、北京等多家培訓咨詢機構(gòu)特聘專家【 詳細>>

朱建農(nóng)
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電氣電子專業(yè)安全管理詳細內(nèi)容

電氣電子專業(yè)安全管理

電氣電子專業(yè)安全管理
【課程背景】
由于社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，安全的需求也在不斷提升，“安全”越來越得到政府和社會大眾的重視。
然而，我們一些單位在抓安全管理和培訓方面，太注重形式，提了太多的空洞概念，少了可操作、可落地的辦法，有些企業(yè)的員工一邊喊著安全口號，一邊對身邊的危險或安全隱患渾然不覺，缺乏基本的風險敏感性。
安全工作從管理抓起，管理工作從基礎抓起，基礎工作從安全培訓抓起，切實加強生產(chǎn)管理人員、工程技術(shù)人員、普通員工的安全意識和提高安全管理技能水平是本課程的出發(fā)點。
【課程大綱】
第一講 安全管理新理念
安全生產(chǎn)的“零”與“100”
零事故目標
隱患排查100%
典型事故呈現(xiàn)
圖片
視頻
我國安全管理理念變化
犧牲→安全第一→以人為本→生命至上→人民至上
安全管理的四個階段
一級：經(jīng)驗管理
二級：制度管理
三級：風險管理
四級：文化管理
什么是安全意識？
意：注意。識：辨識
建立“風險敏感性“的概念
〖案例〗敏感性案例視頻
安全管理要具備的三個意識
安全是相對的，不安全是絕對的
要解決安全教育、培訓效果差的問題
保障安全是為了自己和家人
解決員工要我安全還是我要安全的問題
安全是需要知識和技能的
提升員工的安全敏感度，解決安全管理的落地問題
案例分析：如何救護觸電者
安全管理新理念
所有安全事故是可以防止的;
各級管理層對各自的安全直接負責
所有安全操作隱患是可以控制的
員工必須接受嚴格的安全培訓
各級主管必須進行安全檢查
發(fā)現(xiàn)的安全隱患必須及時更正
工作外的安全和工作中的安全同樣重要
員工的直接參與是關(guān)鍵
第二講 風險識別與隱患排查治理
〖案例〗
電氣事故案例（視頻）
安全事故的演變過程
工作→危險源→隱患→事故
識別和管理危險源是抓安全的根本之路
什么是危險源（危險因素）？
能量和有害物質(zhì)
不安全狀態(tài)
什么是安全隱患？
隱患=危險源隔離失效
消除隱患=恢復隔離有效性
隔離失效的原因
人的不安全行為
物的不安全狀態(tài)
環(huán)境的不安全狀態(tài)
危險源、隱患和事故的關(guān)系
危險源（能量、有害物質(zhì)）→隔離失效→隱患→事故
隱患→隔離→危險源（隱患消除）
掌握以上幾點，人人都可以自己編制安全規(guī)程
安全管理兩大要素
隔離+高調(diào)
安全生產(chǎn)微循環(huán)
停頓→確認→操作→停頓→確認→操作
第三講 電及電氣安全
電氣事故的兩大類別
觸電
火災
觸電事故
電擊
電傷
人體對電流反應
電流傷害人體的因素
通過人體電流的大小
電流通過人體時間的長短
電流通過人體的部位
通過人體電流的頻率
觸電者的身體狀況。
安全電壓
人體電阻
安全電壓計算：12V、24V、36V等
安全用電原則
不接觸低壓帶電體
不靠近高壓帶電體
防止觸電的技術(shù)措施
隔離、防護
安全電壓
漏電保護器
等電位
接地、接零
……
防止電氣火災
電的熱效應
不超負荷用電
隔離防護
及時斷電
觸電急救知識
第四講 電氣作業(yè)風險管控
電氣作業(yè)管理內(nèi)容
設計
施工
運行
維護
拆除
現(xiàn)場安全管理內(nèi)容
施工安全技術(shù)上交底
班前安全活動
施工現(xiàn)場安全檢查
特種作業(yè)持證上崗
安全目視化管理（標志、標識）
現(xiàn)場圍擋和封閉管理
現(xiàn)場材料堆放管理
現(xiàn)場防火管理
施工現(xiàn)場三不準
不戴安全帽不準作業(yè)
不穿絕緣鞋不準作業(yè)
不帶試電筆不準作業(yè)
特種作業(yè)人員必須持證上崗
施工現(xiàn)場的安全標志
紅旗、綠旗、紅燈、串紅旗或彩旗
圍欄
警示燈或警告燈
告示牌、警告牌等
登高作業(yè)安全要求
使用安全帶必須注意事項
使用腳扣注意事項
使用梯子注意事項
登高前的準備工作
桿上作業(yè)安全要點
電力線附近作業(yè)安全須知
風險識別工具一：安全檢查表
安全檢查表法是指對工程、系統(tǒng)的設計、裝置條件、實際操作、維修等過程按照事先編制好的安全檢查表逐項進行詳細的檢查，以發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中存在的事故隱患。
風險識別工具二：作業(yè)危害分析法
作業(yè)危害分析法是對每一項的作業(yè)任務進行分析，逐步查找作業(yè)過程中可能出現(xiàn)的事故隱患，主要步驟如下：
（1）界定作業(yè)崗位
（2）列出各崗位作業(yè)清單
（3）界定各作業(yè)的實施步驟
（4）分析每一步驟可能產(chǎn)生的危害
（5）評審現(xiàn)有防范措施的有效性
（6）提出改善建議
安全行為觀察六步法
第一步：觀察
第二步：表揚
第三步：討論
第四步：溝通
第五步：啟發(fā)
第六步：感謝
第五講 應急預案與突發(fā)事件處理
應急管理與應急預案
突發(fā)事件分類
什么是應急預案
應急預案的目的和作用
如何開展應急管理
預防、準備、響應、恢復
應急預案三級結(jié)構(gòu)
綜合預案
專項預案
現(xiàn)場預案
應急預案的編制
人身傷害
傷害類別
人身傷害安全防護措施
電氣安全管理
觸電事故類型
電擊預防技術(shù)
觸電急救方法
消防安全管理
常見的火災爆炸事故
防火的基本技術(shù)措施
火險現(xiàn)場的自救與互救
消防逃生方法
緊急救護知識
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