7 結構性思維   05.10

《結構性思維》【課程背景】深入思考與高效表達是作為職場人必備的技能，如何思考清晰、透徹，表達精準有力，溝通更高效、順暢；并且通過設計將語言作為自我影響力塑造的有力工具，成為管理者職業(yè)能力塑造的基本要求。本課程在思維工具、模型、方法的基礎上，融入大量的實踐與模擬演練，將理論、模型、工具可視化、可操作化、簡單快速的轉化，即學即用促進學員能力快速提升?！九嘤栒n時】

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8 職場公文寫作實戰(zhàn)   05.10

《職場公文寫作》【課程背景】你有沒有發(fā)現(xiàn)領導一讓寫文案，我們的第一個動作就是百度搜索？覺得有很多話要寫，卻不知從何寫起；寫了一大段，但覺得很亂，沒有要點；改了好幾次了，還是覺得不合格；自己想寫的和寫出來的不是一回事兒；實際上公文寫作也有它的邏輯思維、規(guī)范要求和實戰(zhàn)技巧，掌握套路招式，才能快速提筆上手。【培訓課時】1天(6小時)【課程大綱】一、職場書面（口頭）

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10高效能人士的七個習慣   05.10

《高效能人士的七個習慣》【課程背景】只有每一位員工都成為高效能的員工，企業(yè)才能真正成為高效能的企業(yè)。習慣影響你的成功，有了好習慣，想不成功都難！為什么有些人在工作中，經(jīng)常帶著抱怨、消極、悲觀的情緒，而工作動力不足？為什么有些人總覺得時間不夠，忙忙碌碌，但結果卻離目標很遠？為什么有些人忙于瑣事，忘記了最重要的事情？為什么有些上下級之間、部門之間或員工之間在配合

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4 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理   05.10

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理【課程背景】企業(yè)要經(jīng)營可持續(xù)發(fā)展，人才不是成本，是企業(yè)最重要的資產(chǎn)，而人才開發(fā)管理也就成為企業(yè)經(jīng)營最重要的課題，而作為企業(yè)人力資源部無疑承擔了很大的責任，同時也受了很多委屈，非人力資源部門經(jīng)理、主管不是只要管好產(chǎn)品、設備、物料等，而對最關鍵因素的“人”才是第一責任人。本課程將充分告之非人力資源管理人員如何管人？用人？如何育人？留人

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5團隊執(zhí)行力提升——管理者   05.10

《讓你的員工快樂行動起來——中層管理干部團隊執(zhí)行力提升》【課程背景】為什么規(guī)劃好的企業(yè)戰(zhàn)略卻難以實現(xiàn)？為什么無懈可擊的方案和設計總是難以成為真正的利益和績效呢？作為一名管理者的根本任務，是帶領部屬完成團隊任務，最終提升團隊績效，一切活動以目標為導向，聚焦人力、財力、物力，采取科學的策略快速達成團隊目標。本課程通過案例教學法，幫助學員建立情景、在情景中學習，在

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1新員工第一課——融入和被認同   05.10

新員工第一課——融入和被認同【課程背景】新員工進入到企業(yè)中，很多時候不是能否勝任工作的問題，更重要是能否融入到組織當中，被領導和同事認同，其次才是工作。而很多新員工進入企業(yè)后，一旦無法融入，給自己選擇的退路就是要去考研或是離職，熟不知過不了融入這一關，再次進入企業(yè)仍然會面臨相同的問題。本課程希望幫助新員工快速融入的方法，面對問題而非逃避問題。【培訓課時】1天

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2 職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)競爭力   05.10

《職業(yè)素養(yǎng)與職場競爭力》【課程背景】根據(jù)調(diào)查資料顯示，90的企業(yè)家認為，制約企業(yè)發(fā)展的很大一部分因素是缺乏高素質(zhì)的職業(yè)化員工。人才是企業(yè)競爭制勝的關鍵要素，因此企業(yè)會不斷的從社會上引進各種類型的人才，來為公司的發(fā)展戰(zhàn)略提供強大的人力資源保障。但是人才的關鍵是素質(zhì)問題，這些引進外部的人才，他們每個人的成長經(jīng)歷、學習經(jīng)歷和職業(yè)經(jīng)歷不盡相同，如何讓這些員工迅速適應

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3職場溝通與執(zhí)行   05.10

《職場溝通與執(zhí)行》【課程背景】對任何一個組織來說，其目標的實現(xiàn)取決于組織溝通是否暢通，有效的溝通有利于信息在組織內(nèi)部充分流動和共享，進一步提高組織工作效率，增強決策的科學與合理性。另一方面組織成員并不是單純是物質(zhì)利益的追求者，他們還有精神層次的需求，溝通影響著他們對組織的認同感和歸屬感。現(xiàn)實中大部分的企業(yè)和組織，都存在很多溝通的問題，比如溝通者只注重信息內(nèi)容

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4 高效工作與效率提升   05.10

《高效工作與效率提升》【課程背景】在工業(yè)化組織當中，分工協(xié)作是基礎，高效完成工作，提升效率，不僅僅需要學會管理時間，畢竟個人時間管理的再好，只能高效完成自己可支配時間內(nèi)的自己能夠獨立完成的任務，而工業(yè)化組織中，更多的任務是分工后需要相互協(xié)調(diào)配合才能完成的，就像疫情中的火神山、雷神山醫(yī)院，高效完成不是靠一個人的高效，而是我們?nèi)绾卧诠芾砗米约簳r間的同時，與組織的

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5 新員工壓力與情緒管理   05.10

《新員工壓力與情緒管理》【課程背景】職場新員工的壓力與老員工的壓力完全不同，新入職場的員工更多是面對新環(huán)境，需要做角色轉換，新的工作要求如何快速上手擺脫業(yè)務技能的焦慮，新的人際關系如何相處更好快速融入。同時在工作的情況下，如何平衡自己的時間解決自己家庭中要求的人生頭等大事，這一列復雜的事情交織在一起，如何應對才能減輕壓力。這是新生代員工、也是職場新人迫切馬上

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