《情境領(lǐng)導》

《情境領(lǐng)導》
——企業(yè)管理人員最實用的管理模式
什么是“情境領(lǐng)導”（Situational Leadership）？
“情境領(lǐng)導”模式是以被領(lǐng)導者為中心的領(lǐng)導實用技能，它根據(jù)情境的不同，通過對被領(lǐng)導者準備度
的判斷，使領(lǐng)導者能夠適時地調(diào)整自己的領(lǐng)導風格，達到實施影響的最佳效果，從而帶領(lǐng)員工取得良好的工作績效，提高下屬的滿意度，并實現(xiàn)團隊成長。
情境領(lǐng)導不僅是一種先進的領(lǐng)導模式，更是一種非常實用的領(lǐng)導工具與技能，可以通過培訓、練習和日常的不斷運用而熟練掌握。30多年來，全球有上千家企業(yè)和超過1，000萬的職業(yè)經(jīng)理人參加了這一培訓。GE、EMERSON、MOTOROLA 、IBM、微軟、通用汽車、蘋果電腦等知名企業(yè)更將其視為高級經(jīng)理人員的常年必修課。
“情境領(lǐng)導”課程的創(chuàng)始人及課程特征？
堅實的理論基礎
組織行為學專家保羅·赫塞博士創(chuàng)立。美國領(lǐng)導力研究中心由保羅·赫塞博士于上世紀60年代中期建立。該研究中心半個世紀以來不斷對全球的經(jīng)理人的領(lǐng)導力狀況進行各種調(diào)研和分析研究， 為“情境領(lǐng)導模式”的經(jīng)久不衰奠定了強大的理論和數(shù)據(jù)基礎。
完整、科學的測評工具
領(lǐng)導適應度、領(lǐng)導風格、影響力等一系列測評工具包括網(wǎng)上360度評估,以及全面系統(tǒng)的領(lǐng)導力評估報告。
已經(jīng)被證實的影響力
全球1000萬經(jīng)理人使用的領(lǐng)導模式；財富500強中，400多家公司都采用的極富震撼力和深遠影響的領(lǐng)導培訓課程；GE、愛立信、摩托羅拉、IBM、微軟、通用汽車、蘋果電腦等大公司高級經(jīng)理人的常年必選課程。
普遍認可的實用性
眾多案例以及領(lǐng)導能力診斷工具。
高標準的授課服務
嚴謹、規(guī)范、科學、系統(tǒng)的課程設計。
形成系列的品牌課程
包括情境領(lǐng)導、情境父母、情境銷售和情境服務。
為什么“情境領(lǐng)導”是高級經(jīng)理人員的常年必修課？
Sunbeam公司的每個人都知道這是必然的結(jié)果：
在過去的兩個年度里，Leader的部門比其他任何一個部門的表現(xiàn)都出色。他們的成本降下來了，人員流動率幾乎是零，怠工現(xiàn)象也消失了。Leader的部門提出的創(chuàng)新點子比其他所有部門的創(chuàng)新想法之和還多。而且，你可以感覺到，這個團隊的每個成員都富有強烈的責任心，有一種自豪感和歸屬感。毫無疑問，Leader是公司里被公認為最具領(lǐng)導才干、最有資格得到晉升的人。
但是，誰又能想到兩年前，當Leader接管該部門時，是怎樣的呢？他辦公室有“五個人”：
第一個人叫“Superstar”：是部門的超級明星，工作能力強、辦事效率高，熱情有活力，富有責任心，當Leader需要緊急處理一項棘手的工作時，總是第一個想到他，而Superstar每次都能出色地完成任務。不僅如此，Superstar對核心業(yè)務非常具有洞察力，當Leader整個周末都在考慮一個即將要做的項目時，周一早上到辦公室，發(fā)現(xiàn)Superstar已經(jīng)在這個項目上做了一些預備工作了，但是，使Leader感到揪心的是Superstar準備辭職。
第二個人叫“Micro managed”：工作非常努力，有能力獨立做好事情，但是，她總是自信心不足，凡事都向Leader請示和匯報，需要依賴別人去幫助或許 可她做好她本來可以獨立完成的工作，常常讓Leader感到不耐煩。
第三個人叫“Newbie”：是剛來部門的一個新員工，非常有熱情，希望投入自己的工作，但是他對新業(yè)務不熟悉，很難上手，完全不能獨立做好事情，Leader需要抽出時間來培訓這個新手。
第四個人叫“Quit and stayed”：在公司工作很多年了，在公司的裁員、精簡和重組過程中，一直沒有獲得晉升的機會。他變得心灰意冷，準備做一天和尚撞一天鐘。
第五個人叫“Bitter”：喜歡抱怨，她最喜歡用的詞是“差勁”，“咖啡真差勁！”、“午餐真差勁！”、“天氣真差勁！”，好像一切都有問題，在部門里散布消極情緒，而大家都知道，真正差勁的到底是誰。
其實，辦公室的“五個人”無所不在，而每個員工都是這“五個人”不同形式的組合。
如何像leader一樣，針對不同員工的狀態(tài)，實施正確的領(lǐng)導行為，以達到員工業(yè)績目標最大化，實現(xiàn)團隊的共同成長。這就是“情境領(lǐng)導”課程成為高級經(jīng)理人員必修課的原因所在。
Superstar 超級明星
Micro managed 早請示、晚匯報
Newbie新員工
Quit and stayed 心灰意冷
Bitter愛抱怨
4143375221615 “情境領(lǐng)導”會帶給我們哪些收益？
通過完整、科學的測評工具，進行360度評估，了解自己的領(lǐng)導風格，確定對自己領(lǐng)導模式的認知。
了解職責、工作和活動之間的區(qū)別，學會細分工作角色，確定真正的工作任務，并與下屬達成一致想法和目標。
學會運用簡單而實用的診斷工具，診斷不同下屬的成熟度以及不同工作任務的準備度，建立準確判斷下屬承擔工作任務的能力。
了解情境領(lǐng)導模型,幫助您選擇正確的領(lǐng)導行為，建立個人影響力，有效影響他人，提高您的團隊的績效。
了解在下屬不同準備度的情況下，哪種領(lǐng)導模式最為有效,增加您下屬的滿意度，減少員工的流
失率。
熟練掌握及應用情境領(lǐng)導模式，培養(yǎng)和建立根據(jù)下屬狀態(tài)實施不同領(lǐng)導風格的能力，讓您和您的團隊一起成長。
“情境領(lǐng)導”課程有哪些內(nèi)容？
第二單元：員工狀態(tài)的評估標準
準備度－工作能力與意愿的分析
員工狀態(tài)的定義與分類
員工狀態(tài)之動態(tài)分析
員工狀態(tài)的評估方法和工具
員工狀態(tài)的錄像分析
案例分析
第一單元：如何影響被領(lǐng)導者的績效
領(lǐng)導與管理的區(qū)別
影響力產(chǎn)生的原因
實施影響力的方式和過程
搭建工作平臺
職位、工作、活動的細分
實戰(zhàn)演練
第三單元：領(lǐng)導者應有的行為
領(lǐng)導模式理論－情境理論
工作行為與關(guān)系行為的分析
領(lǐng)導風格分析
領(lǐng)導風格與跟隨者狀態(tài)的對應分析
領(lǐng)導風格的錄像分析
7種實施領(lǐng)導的權(quán)利基礎
權(quán)利基礎與相對應的領(lǐng)導風格分析
實施領(lǐng)導的三個步驟
案例分析
▲ 360度個人領(lǐng)導力的評估
個人領(lǐng)導風格適應度分析
個人領(lǐng)導風格范圍分析
領(lǐng)導風格改進建議
情境問題分析
培訓對象企業(yè)中高層管理人員
培訓時長2天（12小時）
培訓方式本課程為互動式培訓，采用講授、分組研討、（錄相）案例分析、小組競賽等方式進行。
班級規(guī)模：20人以內(nèi)
培訓場地：寬敞明亮，學員分成4組，與講臺之間留有空間

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