《四史之一：新中國史》

《四史之一：新中國史》課綱
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
【新中國史課程介紹】歷史是最好的教科書。讓歷史之光照亮未來，給力中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”。“四史”指黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史。“四史”內(nèi)容各有側(cè)重，“四史”內(nèi)容各有側(cè)重，整體講的就是中國共產(chǎn)黨為中國人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的實(shí)踐史。
新中國史作為“四史”的重要組成部分，重點(diǎn)是中國共產(chǎn)黨推進(jìn)建設(shè)新中國的實(shí)踐史。學(xué)習(xí)“四史”，有助于樹立正確歷史觀，堅(jiān)持知史愛黨、知史愛國。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
【課程對象】黨員干部培訓(xùn)、企事業(yè)專題黨日活動(dòng)安排、黨的各級組織集體學(xué)習(xí)。
【課程收益】深刻認(rèn)識改革開放是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的必由之路。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
【授課形式】：講授+微案例+答疑
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
【課程目標(biāo)】
統(tǒng)一思想、凝聚人心、鍛煉黨性，以更好地開展工作、解決現(xiàn)實(shí)問題
堅(jiān)持以馬克思主義唯物史觀為指導(dǎo)
以科學(xué)謹(jǐn)慎的態(tài)度對待國家歷史
正確把握歷史主流
善于從歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中汲取智慧
警惕和抵制歷史虛無主義
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
【授課特點(diǎn)】：
1、黨課落地：探尋黨史對現(xiàn)實(shí)工作的指導(dǎo)和啟發(fā)意義，并結(jié)合swot分析、管理學(xué)二八原則、時(shí)間管理工具、崗位介紹和工作職責(zé)描述（JD--Job Description縮寫）、目標(biāo)分解工具等，做到“黨課落地”。
2、淬煉經(jīng)驗(yàn)。歷史從未走遠(yuǎn)，正以巨大慣性撲面而來。通過歷史事件，淬煉經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)工作。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
【講師特點(diǎn)】：
1）大連交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師，從事黨課理論、形勢與政策、思想政治教育、中國近現(xiàn)代史等教學(xué)。
2）職業(yè)培訓(xùn)師。善于根據(jù)成人聽課特點(diǎn)、黨課課程講授技巧等，演繹知識要點(diǎn)，精彩解析黨史，分析現(xiàn)行政策歷史沿襲，提升學(xué)員理論素養(yǎng)，夯實(shí)黨課學(xué)習(xí)效果。
講政治，“諸葛一生唯謹(jǐn)慎，呂端大事不糊涂”課程與中央保持高度一致。
講實(shí)際，黨課貼近工作實(shí)際，用身邊的事闡述邏輯觀點(diǎn)，感同身受有頓悟。
有樂趣，在快樂中學(xué)習(xí)提高，在愉悅中領(lǐng)會(huì)課程的要點(diǎn)，沒有困意和乏味。
有道理，潛移默化提升效果，避免常見的機(jī)械乏味授課，落地效果較明顯。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
前言：本課程將結(jié)合以下新中國史中熱點(diǎn)問題進(jìn)行闡述講解
一、關(guān)于新中國的土地改革運(yùn)動(dòng)
二、關(guān)于抗美援朝戰(zhàn)爭的歷史評價(jià)
三、關(guān)于由新民主主義向社會(huì)主義的過渡
四、關(guān)于新中國成立初期思想文化領(lǐng)域的斗爭
五、關(guān)于探索中國社會(huì)主義建設(shè)道路的成就和經(jīng)驗(yàn)
六、關(guān)于反右派斗爭擴(kuò)大化
七、關(guān)于“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)和人民公社化運(yùn)動(dòng)
八、關(guān)于“文化大革命”研究
九、關(guān)于中共十一屆三中全會(huì)的歷史轉(zhuǎn)折
十、關(guān)于加強(qiáng)和深化改革開放史研究
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
第一講：新中國成立和社會(huì)主義制度的確（1949-1956）
一、中華人民共和國的建立與鞏固
1、土地改革運(yùn)動(dòng)
2、鎮(zhèn)壓反革命運(yùn)動(dòng)
3、“三反五反”運(yùn)動(dòng)
4、獨(dú)立自主外交和抗美援朝
二、恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì) 展開社會(huì)改革
1、沒收官僚資本
2、開始將資本主義納入國家資本主義軌道
3、引導(dǎo)個(gè)體農(nóng)民在土地改革后逐步走上互助合作的道路
4、第一個(gè)五年計(jì)劃和工業(yè)化起步
三、有中國特點(diǎn)的向社會(huì)主義過渡的道路
1、提出過渡時(shí)期總路線
2、社會(huì)主義工業(yè)化與改造同時(shí)并舉
3、農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展
4、手工業(yè)合作化的實(shí)現(xiàn)
5、對民族資本主義工商業(yè)進(jìn)行贖買
6、社會(huì)主義改造引起的巨變和遺留問題
思考：為什么要進(jìn)行社會(huì)主義改造？第二講：社會(huì)主義建設(shè)的艱辛探索和曲折發(fā)展（1956-1976）
一、探索中國的社會(huì)主義道路
1、提出馬克思主義和中國實(shí)際的“第二次結(jié)合”
2、《論十大關(guān)系》的發(fā)表
3、中共八大的召開
4、關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》的發(fā)表
5、整風(fēng)運(yùn)動(dòng)和反右派斗爭
二、探索進(jìn)程中出現(xiàn)的挫折及其深刻教訓(xùn)
1、脫離實(shí)際的“大躍進(jìn)”
2、急于求成，大搞人民公社化運(yùn)動(dòng)
3、階級斗爭擴(kuò)大化，產(chǎn)生“文化大革命”的嚴(yán)重內(nèi)亂
4、探索進(jìn)程中犯錯(cuò)誤的原因及科學(xué)分析
三、艱辛探索的偉大成就
第三講：偉大的歷史性轉(zhuǎn)折（1976-1978）
一、黨和國家的各項(xiàng)工作在徘徊中前進(jìn)
1、粉碎“四人幫”
2、關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論
3、中共十一屆三中全會(huì)
二、撥亂反正任務(wù)的勝利完成
1、恢復(fù)高考與科學(xué)的春天
2、闡明必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則
3、全面總結(jié)新中國的歷史 科學(xué)評價(jià)毛澤東和毛澤東思想第四講：改革開放的起步與開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義（1978-1992）
一、中國特色社會(huì)主義事業(yè)的繼續(xù)推進(jìn)
1、社會(huì)主義初級階段的含義
2、1989年政治風(fēng)波的發(fā)生與平息
3、向新的中共中央領(lǐng)導(dǎo)集體的順利過渡
4、繼續(xù)開展國民經(jīng)濟(jì)的治理整頓工作
5、對外工作在打破對華 “制裁”中全方位推進(jìn)
二、鄧小平南方談話
1、南方談話的背景
2、鄧小平南方談話的內(nèi)容和重要意義
三、推進(jìn)祖國統(tǒng)一大業(yè)
1、“一國兩制”構(gòu)想的基本內(nèi)容
2、“一國兩制”構(gòu)想的成功實(shí)踐
四、全面建設(shè)小康社會(huì)行動(dòng)綱領(lǐng)的制定
第五講：深化改革 把中國特色社會(huì)主義推向新世紀(jì)（1992-2002）
一、確立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)目標(biāo)
二、小康目標(biāo)和跨世紀(jì)發(fā)展戰(zhàn)略
三、推進(jìn)政治文明建設(shè)和先進(jìn)文化建設(shè)
第六講：全面建設(shè)小康社會(huì)和堅(jiān)持發(fā)展中國特色社會(huì)主義（2002-2012）
一、全面建設(shè)小康社會(huì)與轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式
二、推動(dòng)以民生為重點(diǎn)的和諧社會(huì)建設(shè)
三、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性建設(shè)
四、推進(jìn)國家統(tǒng)一 建設(shè)和諧世界
第七講：中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代（2012-至今）
一、新時(shí)代奮斗目標(biāo)和戰(zhàn)略部署
二、全面依法治國 發(fā)展社會(huì)主義民主政治
三、文化建設(shè)
四、消除貧困 改善民生
五、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體
六、共建“一帶一路”
七、全面從嚴(yán)治黨
八、當(dāng)今世界局勢的總體評估

王建宇老師的其它課程