職場中的高效溝通藝術(shù) 1天

  培訓講師:何沛恣

講師背景:
何沛恣—專注企業(yè)人才培養(yǎng)中國管理科學研究院客座教授美國AACTP注冊培訓師美國ACIC國際注冊高級企業(yè)教練(行動學習促動師)“我是好講師”2019年賽區(qū)冠軍,最佳演繹獎得主,全國百強講師曾任小米生態(tài)鏈企業(yè)培訓責任人業(yè)務(wù)出身,轉(zhuǎn)型管理:在乙方 詳細>>

何沛恣
    課程咨詢電話:

職場中的高效溝通藝術(shù) 1天詳細內(nèi)容

職場中的高效溝通藝術(shù) 1天

職場中的高效溝通技巧
課程背景:
員工與上級溝通時,無法掌握要領(lǐng),對上級的命令經(jīng)常理解錯誤,執(zhí)行困難。
平級之間的溝通與協(xié)作,經(jīng)常發(fā)生各類誤解與糾紛,導致團隊凝聚力低下。
“溝通不到位”成了工作中困擾團隊內(nèi)部或跨部門協(xié)作的常見難題,導致工作結(jié)果不理想。
工作之余,與同事聯(lián)絡(luò)感情時,難以激發(fā)對話的談話欲望,遇到不健談的人容易冷場,經(jīng)常陷入你說五句話,對方只“嗯”一聲的“尬聊”場景。
隨著社會不斷發(fā)展,今天的職場不善溝通的“悶葫蘆”已弊端明顯,溝通能力在職場中日益重要,是一個職場人是否有高度職業(yè)化素養(yǎng)的能力之一,也是企業(yè)對員工越來越重視的能力之一。
針對學員:基層員工、中基層管理人員
培訓周期:1天(6小時)
課程形式:講授、小組討論、模擬演練、課堂練習、案例分析、交互點評
【課程大綱】
一、溝通概論
1.什么是有效溝通
2.要達成理想的溝通目的,需要具備哪些因素
3.有效溝通應具備的四大心態(tài)
聚焦目標、不忘初心
正面積極、換位思考
尊重、理解、接納、包容
信任欣賞、開放共贏
【討論:你不喜歡的溝通細節(jié)】
二、溝通的要素與過程
1.有效溝通的四個環(huán)節(jié)
編碼、傳播、解碼、反饋
【現(xiàn)場演練:編碼的技巧】
2.表達的三要素
(1)文字內(nèi)容
(2)語音語調(diào)
(3)肢體語言
【現(xiàn)場練習:游戲體驗】
?3.有效溝通的六大技巧
(1)有效溝通的尊重技巧
(2)有效溝通的傾聽技巧
A.傾聽的四個要領(lǐng)
B.尊重表達者
C.給出恰當?shù)姆答?br /> D.注意眼神交流與肢體表達
E.理解文字背后的真實需求
(3)有效溝通的提問技巧
A.開放式提問
B.封閉式提問
【現(xiàn)場練習:提問練習—福爾摩斯探班】
(4)有效溝通的反饋技巧
(5)有效溝通說的技巧
A.準確地說
B.贊美的說
C.委婉的說
D.動情的說
(6)有效溝通答的技巧
A.巧妙的答
B.委婉的答
看懂溝通中的身體語言表達
【現(xiàn)場練習:情景演練】
職場中不同性格的溝通方式
了解性格,接受不同
識別不同性格的特點
不同性格的溝通方式
【現(xiàn)場演練:DISC測試+識別不同性格的特點】
四、職場中上下職級的溝通技巧
1.與上級溝通的基本態(tài)度與要求
2.與上級溝通的四種情況:
(1)接受任務(wù)與指示
(2)請示與匯報工作
(3)與上級討論工作問題
(4)向上級表達自己的不同意見
提議與說服上級的注意事項
【現(xiàn)場演練:需要得到上級支持的溝通練習】
向下溝通的技巧
【現(xiàn)場演練:下級工作狀態(tài)不好的溝通練習】
跨部門的溝通技巧
【現(xiàn)場演練:跨部門合作的溝通練習】

 

何沛恣老師的其它課程

高績效團隊打造課程背景:團隊與團伙的區(qū)別在于團隊具有上下一致認可的目標,在分工的基礎(chǔ)上能進行良好的合作,如果無法讓團隊目標上下一致認可,合作就很難達到高效。管理者如果不能有正確的自我認知,并掌握基本的管理技巧,就很難凝聚下屬的人心,就會發(fā)現(xiàn)下屬沒有想象中的那么聽從指揮,出現(xiàn)較多的“問題員工”,團隊就會缺乏必要的工作激情與高效執(zhí)行能力。課程時長:1天(6小時/

 講師:何沛恣詳情


公眾表達與魅力演講課程背景:“有口才者必定是人才,是人才者未必有口才”,當下有太多的職場人士空有一腔文才但“茶壺里裝湯圓,有貨到不出”,還有的人誤認為會“說”就是有“口才”,如何在公開場合恰當表達,如何張嘴進行魅力演講,成為了世界即“原子彈”“互聯(lián)網(wǎng)”之后的第三大難題,本課程旨在幫助學員如何突破自我敢于表達提供平臺,敢于表達基礎(chǔ)上提供方法與臨場應變技巧的落地

 講師:何沛恣詳情


結(jié)構(gòu)性思維在職場的運用課程背景:職場中只關(guān)注自身觀點,沒有要點、雜亂無章的口頭表達和文字表達往往都缺乏對對方的說服力、甚至降低整個組織的工作效率。究其原因是他們在傳遞信息時沒有構(gòu)建一個有效的信息邏輯結(jié)構(gòu)?!敖Y(jié)構(gòu)性思維”可以幫助我們在表達核心觀點的基礎(chǔ)上,有理有據(jù)、條理分明地證明這個觀點,使我們能夠做到清晰思考和準確表達,如果全員普及更可以通過構(gòu)建統(tǒng)一的思維和

 講師:何沛恣詳情


情緒管理與減壓課程背景:隨著社會快速發(fā)展,工作節(jié)奏加快,壓力隨之增加,要么工作變得缺乏激情,做事不積極,責任心不強;要么工作中總是充滿抱怨,抱怨工作太累,抱怨工資太低;同事間關(guān)系處理不當,容易發(fā)生摩擦,背地里總是與領(lǐng)導對著干,認為自己懷才不遇。如上所述,這些問題經(jīng)常困擾著我們,解決這些問題的根本需要樹立正確積極的職業(yè)態(tài)度,做好情緒管理,懂得釋放壓力,再全面提

 講師:何沛恣詳情


新員工溝通技巧課程背景:新員工初到企業(yè)時,由于沒有正確的溝通技巧,與上級溝通時,無法掌握要領(lǐng),對上級的命令經(jīng)常理解錯誤,執(zhí)行困難。平級之間的溝通與協(xié)作,經(jīng)常發(fā)生各類誤解與糾紛,導致團隊凝聚力低下。工作之余,與同事聯(lián)絡(luò)感情時,難以激發(fā)對話的談話欲望,遇到不健談的人容易冷場,經(jīng)常陷入你說五句話,對方只“嗯”一聲的“尬聊”場景。隨著社會不斷發(fā)展,企業(yè)對新進員工從“

 講師:何沛恣詳情


優(yōu)秀培訓師的舞臺風范課程背景:“有口才者必定是人才,是人才者未必有口才”,當下有太多的內(nèi)訓師及職場人士空有一腔文才但“茶壺里裝湯圓,有貨倒不出”,而有的人誤認為會“說”就是有“口才”,如何表達,如何張嘴在公眾演講,成為了世界即“原子彈”“互聯(lián)網(wǎng)”之后的第三大難題,本課程旨在幫助學員如何突破自我敢于表達提供平臺,敢于表達基礎(chǔ)上提供方法與臨場應變技巧的落地訓練課

 講師:何沛恣詳情


陽光心態(tài)與情緒管理課程背景:1、為什么我們工作缺乏激情,做事不積極,責任心不強?2、為什么我們學歷高、能力強,卻總是得不到領(lǐng)導的重視與提拔?3、為什么我們有著過硬的專業(yè)能力,卻不能更好的完成工作任務(wù)?4、為什么做事不以大局為重,出現(xiàn)問題相互推諉,私下與領(lǐng)導對著干?5、為什么同事間溝通不暢,相互扯皮,推卸責任,缺乏職業(yè)素養(yǎng)?6、為什么我們總是抱怨,抱怨工作太累

 講師:何沛恣詳情


打造優(yōu)秀員工的職業(yè)化素養(yǎng)課程背景:企業(yè)的發(fā)展,離不開優(yōu)秀人才;而優(yōu)秀人才,是那些具備:可靠的人品、遠大的目標、對職業(yè)有崇高的信仰、誠信、敬業(yè)、忠于企業(yè)、有團隊協(xié)作精神、善于溝通、具備一定的工作技能、有學習和創(chuàng)新精神……具備這些特征的人,就是一個職業(yè)化的人,或者說是職業(yè)化程度很高的職業(yè)人,這種人是所有企業(yè)都需要的。為什么企業(yè)員工普遍缺乏敬業(yè)精神?為什么企業(yè)員工

 講師:何沛恣詳情


電力行業(yè)公文寫作及處理規(guī)范課程背景:古人云:“文章乃經(jīng)國之大業(yè),不朽之盛事”,公文,是企業(yè)經(jīng)營運作的信息載體,是企業(yè)達成目標的指引。同時,公文寫作能力是評價員工職場素養(yǎng)的重要尺度,是員工思想水平和工作能力的直接反映。針對學員:電力系統(tǒng)辦公室文秘人員及其他相關(guān)文書需求崗位人員培訓周期:1天課程形式:講師講授、小組討論、課堂練習、交互點評【課程收益】根據(jù)電力系統(tǒng)

 講師:何沛恣詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有