目標管理與績效考核實務(wù)
目標管理與績效考核實務(wù)詳細內(nèi)容
目標管理與績效考核實務(wù)
目標管理與績效考核
課程收益:
了解目標管理的意義
學會制定目標管理的方法與手段,幫助管理者進行有效目標管理
了解目標管理的弱點,保證管理者正確使用目標管理手段
全面了解績效管理的具體內(nèi)容和實施步驟
學習并掌握績效考核方法和工具
學習并掌握績效計劃制定、績效輔導實施、績效反饋運用
績效考核結(jié)果分析以及在企業(yè)管理中的運用
解決績效考核及績效管理過程中的實際問題
課程大綱:
◆ 企業(yè)目標管理實務(wù)
破冰游戲及暖場(15分鐘)
引子:企業(yè)高度業(yè)績模型公式
一、年度工作計劃的制定
a.計劃與計劃管理
← 計劃要素
← 計劃管理—PDCA管理循環(huán)
b.年度營銷計劃
案例:年度營銷計劃目錄分享
c.年度經(jīng)營管理計劃的內(nèi)容
二、年度計劃下的目標分解管理
a.目標體系的制定
b.目標設(shè)定的程序/流程
← 目標三角形
← 目標設(shè)定流程
c.如何制定合適的目標
← 目標的SMART原則
← 目標分解的核心
上級措施就是下級目標
← 目標舉例說明
課堂練習:制定目標練習
← 目標設(shè)定中的常見問題
1)目的和目標相混淆
2)定量目標與定性目標的問題
對于定性目標,有兩種錯誤觀點
不能量化的能不能考核?
不能量化不等于不能衡量
案例:根據(jù)訪談結(jié)果編制案例
3)多重目標的問題
4)目標的沖突問題
d.各層目標如何制定
← 企業(yè)目標
← 部門目標
← 崗位/個人目標
例 子:降低費用6%的目標體系圖
課堂練習:假設(shè)你是總經(jīng)理,請把你擔當?shù)囊粋€公司年度目標分解給你的下屬
部門,要求最終分解到人
e.各部門內(nèi)部目標分解的具體步驟
第一步:主管向下屬說明團體和自身的工作目標及行動計劃
第二步:上級/下屬草擬下屬的工作目標
第三步:主管與下屬一起討論工作目標
第四步:明確目標考核標準
第五步:確定工作目標協(xié)議
三、制定工作行動計劃/主要措施細化
a.過程設(shè)計,你做了沒有?
b.我們常犯的錯誤
c.目標的行動計劃
d.行動計劃的作用
e.有效行動計劃的關(guān)鍵要素
目標的5W1H
范例:員工季度工作計劃表
f.制定目標工作單的步驟
范例:行動計劃-目標工作單
練習:目標工作單制定練習
范例:部門目標計劃匯總一覽表
范例:培訓專員年度工作業(yè)績目標計劃表
四、目標設(shè)定與業(yè)績合同
a.業(yè)績合同的定義及目的
b.合同具有兩個作用
1)激勵業(yè)績
2)明確個人的責任
c.目標業(yè)績合同書的填寫方法
范例表:年度工作目標協(xié)議書
例子:某公司總經(jīng)理目標業(yè)績合同書
課堂練習:請參照上述格式,寫出自身崗位的業(yè)績合同書
五、行動計劃的有效執(zhí)行
a.你的計劃是否符合要求
b.執(zhí)行:用正確的方法做正確的事
c.應避免的問題
d.影響目標達成的因素
e.管理者的作用
六、目標執(zhí)行的監(jiān)控及執(zhí)行的結(jié)果
a.常用過程監(jiān)控方法
范例:目標追蹤單
范例:目標執(zhí)行困難報告單
范例:目標修正單
范例:目標計劃評估表
現(xiàn)場練習:請結(jié)合自己的工作填寫一份目標追蹤單或目標執(zhí)行困難報告單
b.目標的檢查和反饋
c.目標執(zhí)行的三種結(jié)果
七、推進和實施目標管理應注意的問題
總結(jié):目標管理的總結(jié)
◆ 績效考評體系設(shè)計實務(wù)
一、企業(yè)關(guān)鍵績效指標(KPI)體系綜述
a.企業(yè)關(guān)鍵績效指標(KPI)介紹
1)關(guān)鍵績效指標(KPI)的內(nèi)涵
2)關(guān)鍵績效指標(KPI)的用途
b.關(guān)鍵業(yè)績指標分類
1)效益類
2)營運類
3)組織類
課堂練習:請寫出貴公司去年考核的三類指標
c.關(guān)鍵業(yè)績指標在目標考核中的應用
d.根據(jù)關(guān)鍵業(yè)績指標設(shè)計工作目標
e.關(guān)鍵業(yè)績指標的選擇標準
f.企業(yè)關(guān)鍵成效領(lǐng)域分析
課堂練習:請寫出貴公司的關(guān)鍵成效領(lǐng)域
二、平衡計分卡原理綜述(備選)
a.平衡計分卡實施背景
b.用平衡計分法把測評與戰(zhàn)略相聯(lián)系
平衡計分法四個方面的聯(lián)系圖
c.平衡記分卡—提供一個關(guān)鍵績效定位的框架
案例:A公司的戰(zhàn)略目標
A公司的平衡記分卡評價指標體系
課堂練習:請寫出公司的基于平衡記分卡的公司級KPI指標體系
參考:B公司基于平衡記分卡的公司級KPI指標
三、基于平衡計分法的KPI考核體系
a.平衡計分法與KPI的結(jié)合圖示
b.KPI績效管理的系統(tǒng)框架
c.KPI體系建立流程
d.公司級KPI體系的建立原則
e.公司級KPI體系的設(shè)計思路
1)從投入產(chǎn)出的角度,衡量投入和結(jié)果
課堂練習:請畫出你公司關(guān)鍵業(yè)務(wù)績效領(lǐng)域的魚骨圖
f.公司級KPI核心牽引指標
四、具體崗位關(guān)鍵業(yè)績指標KPI的設(shè)計方法
a.關(guān)鍵業(yè)績指標的設(shè)計步驟
職責說明的步驟
關(guān)鍵業(yè)績指標反映關(guān)鍵業(yè)績驅(qū)動因素
課堂練習:請根據(jù)以上方法設(shè)計出你熟知的某崗位的KPI指標(工作目標)
◆ 績效考評的具體實施
績效評估的步驟
一、準備階段
a.選定考核對象和考核者
b.選擇考核內(nèi)容
目標業(yè)績考核
其他綜合考核
c.設(shè)計考核用表
目標業(yè)績考核表的設(shè)計
其他綜合考核表的設(shè)計
d.考核培訓
1)考核培訓目的
2)考核培訓內(nèi)容
3)考核的誤區(qū)
小組討論:績效評估的誤區(qū)?
二、實施階段
以客觀的態(tài)度進行考核
公開考核標準
確定合適的考核期限
正確選擇考核時間
保證考核的嚴肅性
三、反饋階段
績效評估反饋面談的目的
績效評估承前啟后
績效面談的反饋技巧及方法
績效面談的常見誤區(qū)分析
情景模擬:績效面談
四、運用階段
評價績效;
確定薪酬/激勵政策;
改善工作;
改進人力資源管理;
提高管理水平
評估結(jié)論的處理
開展總結(jié)性的工作改善討論
五、績效考評的常見問題
張瑞陽老師的其它課程
咨詢式銷售 04.18
咨詢式銷售(2天)課程目標咨詢式銷售旨在幫助初中級銷售人員掌握基本銷售技巧,構(gòu)建基本的聆聽能力、提問能力和反饋能力。培訓通過大量互動式的練習,幫助銷售人員建立和客戶高效溝通的第一步。并通過漸進式的角色扮演,分步驟讓學員學習挖掘和鑒別優(yōu)質(zhì)客戶、了解客戶的需求,提供針對性的解決方案,以及談判、落單和售后服務(wù)等完善的流程,幫助初中級銷售人員建立清晰的銷售框架,掌握
講師:張瑞陽詳情
組織行為學 04.18
組織行為學課程背景:1.怎樣夯實非專業(yè)出身管理者的基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu),使得管理有章可循?2.怎樣提升管理者的管理能力,促進團隊建設(shè)?3.管理者如何應付管理的各個模塊,提升管理技能?該課程從個體行為、群體行為、組織行為等方面對員工在組織中的工作行為的特點與規(guī)律進行研究,使學員掌握組織行為學的理論體系,樹立以人為本的管理思想和系統(tǒng)的、開放的、權(quán)變的組織觀點。培訓目的:
講師:張瑞陽詳情
高效溝通與影響力 04.18
高效溝通與影響力主講:張瑞陽老師【課程收益】■掌握高效溝通的原則和流程,提升溝通效能■掌握他人的行為模式,全面拓展你的影響能力■成功推動你的客戶、同事、下屬以至上司■了解自己的行為模式,提升自信,采用果敢的方式溝通【課程特色】▋課堂講授(▋案例研討(▋影片分析(▋實戰(zhàn)演練(▋實用心理技巧突出操作性強的特點▋案例分析和討論強調(diào)解決實際問題【課程設(shè)置】■課程時長
講師:張瑞陽詳情
高效溝通與執(zhí)行力 04.18
高效溝通與執(zhí)行力主講:張瑞陽老師【課程收益】■掌握高效溝通技巧,提升溝通能力和溝通意識■了解自己的行為模式,掌握他人的行為模式,全面拓展你的影響力■促進落實與跟進,塑造承擔責任意識,打造高效執(zhí)行力■掌握跨部門溝通的基本原則和流程,達至部門之間高效溝通■提升跨部門溝通的技巧,達成團隊融合及團隊配合【課程特色】▋課堂講授(▋案例研討(▋影片分析(▋實戰(zhàn)演練(▋實
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高效能職業(yè)人士的7個習慣 04.18
高效能職業(yè)人士的七個習慣主講:張瑞陽老師課程收益1、建立保持成功的基本思維模式;2、樹立積極主動的陽光形態(tài);3、掌握使命宣言及目標設(shè)立的技巧;4、掌握平衡重要性及緊急性的技巧;5、掌握人際交往中雙贏的觀念并實施;6、掌握同理心傾聽的技巧;7、掌握尊重差異、統(tǒng)合綜效的技巧;8、樹立持續(xù)更新的習慣,不斷更新生理、心智、心靈和情感,使四個層面均衡發(fā)展。課程特色:課
講師:張瑞陽詳情
溝通心理學 04.18
溝通心理學一、課程收益:?了解管理者的溝通心理,掌握高效溝通的心理定律?理解人與人的差異性,掌握與不同性格的人在不同情境下的溝通方法?理解并掌握溝通的模式,提高管理者的情商與影響力?掌握心理咨詢的核心技術(shù)在溝通中的運用,突破溝通障礙二、課程特色?課堂講授(?案例研討(?影片分析(?實戰(zhàn)演練(?實用心理技巧突出操作性強的特點?案例分析和討論強調(diào)解決實際問題三、
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管理者角色認知 04.18
管理者角色認知主講:張瑞陽老師【課程收益】n幫助管理者找準自己的角色定位,實現(xiàn)管理過程中對事情的管理過渡到對人和對事的管理。n掌握從做業(yè)務(wù)到做管理的過程中要實現(xiàn)的幾個轉(zhuǎn)變,以及所用到的管理工具和方法。n分享先進的管理經(jīng)驗,通過現(xiàn)場的互動幫助學員厘清管理困惑【課程大綱】一、管理者的心態(tài)轉(zhuǎn)換1、主動積極2、全局意識3、對上有風險責任意識4、對下有承擔意識5、案例
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銷售心理學 04.18
銷售心理學主講:張瑞陽老師【課程目標】銷售心理學旨在幫助高級銷售人員有效提升對所跟蹤業(yè)務(wù)的整體洞察力,提升對客戶的判斷,并在準確判斷的基礎(chǔ)上有效地影響和說服客戶。通過客戶的外顯行為從而洞察客戶的性格類型,以及行為背后的動機,可以幫助銷售人員在銷售中“切中要害”,從而縮短銷售周期,增加銷售成功率,取得卓越的銷售業(yè)績。通過運用性格測評工具,幫助具有豐富經(jīng)驗的銷售
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壓力與情緒管理 04.18
壓力與情緒管理在現(xiàn)代生活中,幾乎每個人都感受到不少壓力。隨著文明的進步、社會的多元化,個人要扮演的角色愈來愈多,在工作場合,你可能是部屬、主管、老板、別人的同事;回到家庭生活中,你又得搖身一變成為妻子(丈夫)、母親(父親)、女兒(兒子)等;即使在休閑生活中,你還得扮演別人的朋友。資訊發(fā)達使我們的觸角愈來愈廣,時間和精力卻也被分割得益發(fā)瑣碎。然而,社會價值與規(guī)
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咨詢式的管理者--針對80、90后的管理 04.18
咨詢式的管理者(ConsultativeLeadership)一、課程背景咨詢式管理者,是將心理咨詢技術(shù)與管理藝術(shù)相結(jié)合的一種新型管理藝術(shù):它的主要管理對象是日益壯大的80后、90后職場群體。相較于勤奮踏實、具有高度敬業(yè)精神的60、70后,80、90后的價值觀更加多元化,他們更加自我,更加有個性,更加富有創(chuàng)造性,更加追求社會的認同和群體的贊賞,但同時,他們也
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