凝心聚力，攜手共建企業(yè)文化

  培訓(xùn)講師：樸宏

講師背景：
樸宏老師——人才梯隊模型（PEI）創(chuàng)始人?原世界五百強日本東芝（杭州）管理部長?原富春控股集團(tuán)（新加坡上市）人力資源部部長?原西子聯(lián)合控股（民營百強浙商）企業(yè)高管?原金科化工（000656）人力資源部部長?原準(zhǔn)上市公司董事副總裁VP?杭叉集 詳細(xì)>>

樸宏
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凝心聚力，攜手共建企業(yè)文化

《凝心聚力，攜手共建企業(yè)文化》
企業(yè)文化重構(gòu)
---樸宏
【課程背景】
你是否發(fā)現(xiàn)組織每位員工能力很強，但整體凝聚力卻很弱，組織如同一盤散沙；你是否發(fā)現(xiàn)，組織在瘋狂追求利潤或高增長時，有些員工放棄了曾經(jīng)堅守的道德底線；你是否發(fā)現(xiàn)，組織內(nèi)部協(xié)作時經(jīng)常出現(xiàn)相互拆臺、相互抵毀等事件……諸如此類事件發(fā)生，在很大概率上告訴我們組織文化建設(shè)出現(xiàn)了問題，這些問題輕者增加組織內(nèi)耗，影響組織發(fā)展，重者會將會把組織拖入死亡的邊緣。
如何讓我們即能成就百年基業(yè)，又能讓堅守最初賺錢又濟世的夢想；如何讓我們面對風(fēng)雨時，全體員工同舟共濟，不離不棄；如何讓垂垂老已的組織，重新散發(fā)活力，再創(chuàng)輝煌？具有二十多年企業(yè)管理經(jīng)驗的樸宏老師，將帶您共同開啟組織文化再造之旅，將從組織文化診斷與評估開始，為您再造卓越的組織新文化，引導(dǎo)突破文化困境，形成新的文化共識，深度掌握落實組織文化手段與方法，從而在組織文化建設(shè)方面取得實實在在的成果與進(jìn)步！
【課程目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)企業(yè)文化建設(shè)的的理論實質(zhì)與精髓；
2、掌握企業(yè)文化評估建設(shè)的方法和工具；
3、洞察企業(yè)文化建設(shè)的實戰(zhàn)經(jīng)驗與智慧；
4、掌握企業(yè)文化落地生根的方法與手段。
課程特色：課前深入調(diào)查學(xué)員單位企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)員單位的情況進(jìn)行實操演練。結(jié)合主講老師二十多年的寶貴實戰(zhàn)經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)員企業(yè)背景，消化課程知識，讓學(xué)員把錯誤犯在課堂里，把正確方法帶回去；分組研討、課堂演練，讓學(xué)習(xí)變成一個饒有趣味的競賽。
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：企業(yè)中、高層管理者，人力資源管理者
授課方式：
課程講授式：課程講授50%，案例分析及小組研討30%，實操練習(xí)20%
團(tuán)隊引導(dǎo)工作式：課程講授20%，案例分析20%，團(tuán)隊共創(chuàng)60%
【課程大綱】
一、 企業(yè)文化的理論共識
企業(yè)文化定義
沙因?qū)ζ髽I(yè)文化的定義
羅賓斯對企業(yè)文化的定義
什么是企業(yè)文化的三個層次
企業(yè)文化三大特性是什么？
企業(yè)文化三大功能有哪些
案例分析與討論：阿里某某事件中透視出來的企業(yè)文化問題。
二、 如何面對亞文化對組織的沖擊
什么是亞文化
亞文化的來源
亞文化在組織中的影響
如何合理解決亞文化沖突
案例分析：聯(lián)想收購IBM后的文化融合操作指南
三、如何對企業(yè)文化評估與重構(gòu)
如何開展企業(yè)文化群體訪談
勒溫解凍模型探索文化重建
重構(gòu)企業(yè)文化三大核心理念
建立企業(yè)文化五大落地系統(tǒng)
建立企業(yè)文化溝通系統(tǒng)
四、如何有效開展企業(yè)文化的宣貫
企業(yè)文化的洋蔥結(jié)構(gòu)圖分析
企業(yè)文化的系統(tǒng)透視
企業(yè)文化的宣貫的方法和渠道
互動研討：如何改善本企業(yè)的企業(yè)文化溝通和評估
五、全面重構(gòu)企業(yè)文化中的系統(tǒng)配套體系有哪些？
領(lǐng)導(dǎo)梯隊在企業(yè)文化落地中的角色
制度類載體在企業(yè)文化落地中的建設(shè)
活動類載體怎樣促進(jìn)企業(yè)文化落地
象征物、媒體、產(chǎn)品等器物類載體如何促進(jìn)企業(yè)文化落地
互動研討：企業(yè)文化載體作用的機制及如何運用
六、標(biāo)桿企業(yè)的文化建設(shè)案例解析及研討
案例分析：阿里文化現(xiàn)象分析
案例分析：格力的企業(yè)文化
案例分析：微軟文化再造分析
案例分析：網(wǎng)飛文化分析
案例分析：德勝文化分析

 

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