教師禮儀

  培訓講師:陳俐君

講師背景:
陳俐君老師——形象美學與禮儀培訓專家?曾任500強騰訊娛樂藝人經(jīng)紀負責人?曾任航天科工航天泰坦(央企)外聯(lián)經(jīng)理?時光匯智魅力女性成長學員形象美學研修院院長?環(huán)球風尚聯(lián)合創(chuàng)始人?國家A級形象管理師、國家A級禮儀培訓師?GFA國際形象管理師、國 詳細>>

陳俐君
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教師禮儀詳細內(nèi)容

教師禮儀

高端教師禮儀培訓
——教師禮儀打造,贏得家長好感
主講:企業(yè)形象與禮儀培訓專家
陳俐君講師
【課程背景】教師是學校工作的主體,不僅是科學文化知識的傳播者,而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時,以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響,從而對學生的言行舉止發(fā)生作用。因此,老師要十分注意自己給學生留下的印象,要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學生能夠仿效的榜樣。教師禮儀指教師在教書育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應有的氣質與風度。教師是人類靈魂的工程師,承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師儀表是教師整體風范之一,他們的音容笑貌、舉止文明、作風正派、知識淵博、風度儒雅,衣著發(fā)式無形中都成為學生和社會學習的楷模。在個人形象越來越重要的今天,教師應具備怎樣的基本禮儀和素養(yǎng)?教師形象在教育中又具有怎樣的意義?如何以高素質的內(nèi)在素養(yǎng)(修養(yǎng)、素質)和外在素養(yǎng)(儀表、儀容)影響、教育學生?
【課程收益】
了解禮儀核心本質,學習“禮者敬人”的理念
提高教師人員自身素質,塑造學校良好形象
掌握教師禮儀提升的五大方面,上百個知識點
調整、改善、完善與塑造教師在工作中的形象打造,掌握規(guī)范的教師禮儀常識、職業(yè)操守,提升教師人員及學校的形象
促使自身的職業(yè)特征和外在魅力得以強化,增強工作自信心
*心流模型:陳老師基于組織行為學基礎上創(chuàng)建,推導出決定現(xiàn)代職場人,快速成長,跳出舒適圈。該模型對企業(yè)培養(yǎng)、員工自我提升,產(chǎn)生深遠影響,進而提高員工職業(yè)素養(yǎng)水平,為發(fā)展的優(yōu)秀人才,提供重要參考依據(jù)。
【課程特色】
專業(yè)性強:課程需求,細致調研、專業(yè)定制、精準對接。
落地性強:理論+企業(yè)案例相結合,一擊命要、直擊工作中實操難點。
工具性強:知識要領使用落地化工具逐個拆解、可操作、可運用。
可操性強:體驗式訓練加模擬場景教練,形成肌肉記憶。
【課程對象】
全體教師
【課程時間】
1-2天(6小時/天)
【課程大綱】
節(jié) 教師禮儀共識篇,為您的學生帶來什么價值?
1. 禮儀的內(nèi)涵
2. 學生接受知識的前提是接受了教師
節(jié) 如何做儀表得體的教師,讓您的學生以您為榮?
1、形象的建立與成功到底有什么樣的關系?
第一印象的重要性
案例分析
按照身份打理衣柜的技巧
2、女教師儀表規(guī)范——典雅、大方、贏得尊重
女教師套裝選擇
女教師非套裝選擇
女教師妝容要求
3、男教師儀表規(guī)范——尊貴、優(yōu)雅、值得信賴
適合男教師的三款服裝
襯衫穿著五原則
恰當配飾畫龍點睛
儀容要求——男人的臉有兩層衣服
著裝的T、P、O原則
節(jié) 如何做一個儀表端莊的人民教師?
1. 行為是您內(nèi)心世界的展現(xiàn)
足容重:步伐穩(wěn)健、莊重
手容恭:體現(xiàn)你的恭敬
目容端:眼光要端正
口容止、聲容靜
頭容直、氣容肅
立容德
色容莊:神色要端莊
坐如尸
體態(tài)語言在課堂中的應用
節(jié) 如何做一個善于溝通的教師 ?
1. 何為溝通
2. 溝通的基礎
3. 溝通過程中最大的障礙
4. 推理階梯
5. 傾聽的技巧
6. 提問的藝術
7. 多豎起拇指
節(jié) 如何做一個與家長同盟的教師 ?
1. 從家長的期待出發(fā)
2. 為家長提供具體的幫助
3. 積極的“請家長”
4. 理性的接打電話
5. 讓家長愉快的離開
節(jié) 如何做一個懂得社交規(guī)則的教師
稱呼禮儀-文雅得體聞者心悅
介紹禮儀-有先有后清晰簡明
握手禮儀一握對方手,永遠是朋友
名片禮儀-揚名你我雙手接遞
接待禮儀-灑掃庭院熱誠相待

 

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