非項目經(jīng)理的項目管理(V2)

  培訓(xùn)講師:李玉國

講師背景:
李玉國老師——項目管理實戰(zhàn)培訓(xùn)師、咨詢顧問?原神州普惠科技(仿真行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè))副總經(jīng)理?原吉威時代軟件(地信行業(yè)五十強)副總經(jīng)理?原用友軟件主設(shè)計?PMIPMP?CPCP教練?ToP引導(dǎo)師?引導(dǎo)式敏捷教練【個人簡介】李老師畢業(yè)于浙江大學(xué),在 詳細>>

李玉國
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非項目經(jīng)理的項目管理(V2)詳細內(nèi)容

非項目經(jīng)理的項目管理(V2)

非項目經(jīng)理的項目管理

項目管理是提高工作效率、合理利用資源的有效手段,已經(jīng)被越來越多的企業(yè)、越來
越多的工作所采用,項目管理方法已經(jīng)突破了項目的范圍應(yīng)用到企業(yè)管理的方方面面。

項目管理技能已不再是項目經(jīng)理的專利,從基層員工,管理干部到企業(yè)所有者都應(yīng)該
不同程度地了解并掌握項目管理方法。
【課程背景】
您是否遇到如下困境:
1) 項目開發(fā)過半,客戶又提出了新要求
2) 估算的工作量領(lǐng)導(dǎo)總是不滿意
3) 改個接口合作伙伴用了一個星期
4) 本來以為3天做完的活,2個星期過去了,還有一點“小問題”
……
怎樣才能讓工作順利開展,在項目環(huán)境中快速成長?
怎樣才能與客戶、與同事構(gòu)建更順暢、更和諧的關(guān)系?
【課程特色】
1) 選取對非項目經(jīng)理最有用的項目管理技能;
2) 選用典型真實案例,實用性強;
3) 采用引導(dǎo)、教練等技術(shù),適應(yīng)新生代學(xué)習(xí)模式,激發(fā)學(xué)員參與熱情;
4) 通過“體驗-拆解-
練習(xí)”的學(xué)習(xí)模式,真正讓學(xué)員做到聽得懂、記得住、用得上。
【課程收益】
1) 理解現(xiàn)代項目管理的核心思想;
2) 了解項目管理的基本內(nèi)容;
3) 掌握項目管理的常用方法與工具。
【學(xué)員對象】
本課程針對非項目經(jīng)理職位的職場人士,如研發(fā)工程師、支持工程師、質(zhì)量工程師、
職能部門經(jīng)理/主管,及參與項目活動的其他相關(guān)人員。
【課程時長】
1天(6小時)
【授課老師:李老師】
1) 實戰(zhàn)型培訓(xùn)師,項目管理、研發(fā)管理咨詢專家,高管教練;
2) PMI PMP、CPCP教練、ToP引導(dǎo)師、引導(dǎo)式敏捷教練;
3) 超過15年IT企業(yè)高管經(jīng)歷,理論與實踐并重,技術(shù)與管理兼通;
4) 多年軟件研發(fā)、項目管理、研發(fā)管理經(jīng)驗,多次成功組織領(lǐng)導(dǎo)過超大型項目;
5) 在中科院軟件所工作8年,后供職于用友軟件、神州普惠、吉威時代等企業(yè);
6) 浙江大學(xué)學(xué)士、碩士。
【培訓(xùn)大綱】
1) 項目管理基礎(chǔ)
← 什么是項目?什么是項目管理?
← 項目管理框架模型
← 項目管理的三大關(guān)鍵
← 項目管理三角形與高效項目管理的核心理念
2) 范圍管理
← 怎樣才能做好“范圍管理”?
← 收集需求的困難是什么?
? 需求的層次
? 需求工程
? 捕獲需求的方法
? 需求優(yōu)先級
← 如何創(chuàng)建WBS?
? MECE分解原則
? 粒度衡量原則
? WBS分解方式
← 擁抱變化與變更管理
3) 計劃與進度跟蹤
← 共創(chuàng)討論:什么樣的計劃是好計劃?
← 如何制定好計劃?
← 怎樣估算工作量?
? 工作量估算技術(shù)
? 撲克估算
? 領(lǐng)導(dǎo)/客戶說你的估算太高,怎么辦?
← 甘特圖
4) 團隊管理
← 什么是團隊?
← 你希望加入什么樣的團隊?
← 你希望什么樣的人加入你的團隊?
← 共創(chuàng)活動:認識自己
5) 溝通管理
← 溝通活動:有效溝通有多難?
← 溝通模型
← 溝通實戰(zhàn):我該怎么聽?我該怎么說?
? 3F傾聽
? 發(fā)問漏斗
? 結(jié)構(gòu)化反饋
6) 風(fēng)險管理
← 什么是風(fēng)險?
← 實戰(zhàn)演練:搭建巴別塔
← 風(fēng)險管理模型
← 如何識別風(fēng)險?
? 事前驗尸法
? 風(fēng)險識別實戰(zhàn)
? 風(fēng)險登記冊、風(fēng)險看板
← 如何分析風(fēng)險?
← 如何開展風(fēng)險應(yīng)對規(guī)劃?
7) 持續(xù)改進
← 721職業(yè)發(fā)展模型
← ABC理論
← 實戰(zhàn)演練:AAR
? AAR起源
? 如何開展AAR?
? 案例分析:海軍陸戰(zhàn)隊的AAR
? AAR記錄表
← 魚骨圖分析法與5 WHY
8) 實戰(zhàn)演練
← 制定能力提升計劃
← SMART原則


 

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