職場思維導(dǎo)圖(1天)
職場思維導(dǎo)圖(1天)詳細內(nèi)容
職場思維導(dǎo)圖(1天)
職場思維導(dǎo)圖
藺漢成老師“思維與管理”系列課程
課程背景:
很多人面對日益繁多的事物、信息、安排感到力不從心,主要是思維模式的問題,學(xué)好高效的思維工具,對于解放人的思維具有不可估量的意義!
思維導(dǎo)圖就是一種開發(fā)你的思維潛力、幫助成年人利用思維導(dǎo)圖優(yōu)化思維、有效提升工作效率、解決工作中的難題的高效而快捷的思維工具及思考模式。全球超過3億人在學(xué)習(xí)使用,新加坡教育部將思維導(dǎo)圖列為小學(xué)必修科目,大量的500強企業(yè)也在學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖,中國應(yīng)用思維導(dǎo)圖大約也有20多年時間。
我們腦力有限,但可以利用有效的大腦訓(xùn)練獲得更多腦力、精力、效率!高效能的人士通過思維導(dǎo)圖等思維工具實現(xiàn)高效能工作。
培訓(xùn)對象:各單位各層次全員均有必要學(xué)習(xí)
培訓(xùn)目的:
掌握思維導(dǎo)圖,解決實際問題;
掌握思維導(dǎo)圖的繪制步驟、原理,熟悉大腦的運作模式,并能持續(xù)應(yīng)用提升;
?充分發(fā)掘人的先天思考模式,輔助科學(xué)系統(tǒng)的思維演練,使學(xué)員建立整體系統(tǒng)思考的基礎(chǔ),提升大局觀,提高思維效率;
?掌握形象思維和邏輯思維的關(guān)系,掌握系統(tǒng)的思維模式,并學(xué)會深度應(yīng)用。
課程特點:
概念少、領(lǐng)悟多,理論少應(yīng)用多,講授少練習(xí)多、互動多;
每個學(xué)員獨特的經(jīng)驗和思維特點不同,思維導(dǎo)圖對不同的學(xué)員的作用也不同,藺老師的課都能讓學(xué)員體驗到針對性;
很多學(xué)員學(xué)完思維導(dǎo)圖之后幾乎不用,藺老師的課通過多種方式強化學(xué)員的課程體驗,并在課后持續(xù)應(yīng)用思維導(dǎo)圖。
課程大綱:
課程導(dǎo)入:思維傾向測試與解讀(感覺與直覺、內(nèi)傾與外傾、感性與理性、感知與判斷)
初識與繪制思維導(dǎo)圖(練習(xí))
觀想思維導(dǎo)圖
按步驟繪制思維導(dǎo)圖
學(xué)員談感受
思維導(dǎo)圖的原理
思維導(dǎo)圖的起源與發(fā)展
大腦解剖圖
神經(jīng)元與思維導(dǎo)圖
思維模式的測量與解釋
思維導(dǎo)圖與思維四維度不同傾向的關(guān)系
手繪導(dǎo)圖的要點
思維導(dǎo)圖的六要素
手繪導(dǎo)圖的法則
思維導(dǎo)圖的繪制藝術(shù)
思維導(dǎo)圖在工作中的應(yīng)用(練習(xí))
思維導(dǎo)圖與學(xué)習(xí)
思維導(dǎo)圖與思考
思維導(dǎo)圖在小組討論中的應(yīng)用
分組練習(xí)、分享與點評
總結(jié)與感悟:畫思維導(dǎo)圖(為什么從現(xiàn)在開始要每天使用思維導(dǎo)圖)
藺漢成老師的其它課程
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講師:藺漢成詳情
結(jié)構(gòu)性思維(金字塔原理) 11.06
金字塔原理結(jié)構(gòu)性思維“藺漢成思維系列”課程[pic]授課專家:藺漢成(首席領(lǐng)導(dǎo)力顧問、高級合伙人)金字塔原理/結(jié)構(gòu)性思維主講:藺漢成老師【課程背景】1.很多人在口頭和書面表達時抓不住重點、條理不清、結(jié)構(gòu)混亂,讓人難以理解其表達內(nèi)容,給溝通造成了很大的障礙,如何實現(xiàn)觀點明確、結(jié)構(gòu)嚴謹、表述詳略得當(dāng)、清晰、有力?2.未受過專業(yè)思維訓(xùn)練的企業(yè)各級別、各部門管理者,
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系統(tǒng)思維(思考)(1天版) 11.06
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復(fù)盤 11.06
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創(chuàng)新思維訓(xùn)練營 11.06
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講師:藺漢成海昤賈思遠鈕偉彤詳情
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