《海爾之人力開發(fā)與激勵機制(1天)》
《海爾之人力開發(fā)與激勵機制(1天)》詳細內容
《海爾之人力開發(fā)與激勵機制(1天)》
海爾之人力開發(fā)與激勵機制建設
【課程大綱】
一:海爾對人力資源的定位
人力資源的管理就是企業(yè)管理:
海爾缺少的不是人才,而是……
企業(yè)要留的三類人:
解析:海爾管理者的三個角色定位?
案例: 小馬的故事?
海爾特色的人力資本:
人力資源發(fā)展與海爾發(fā)展大勢:
人力資本與SBU
二:海爾之激勵機制建設
海爾基本模式三大體系:
激勵兩種形式三大類別:
解析:海爾具體的實施手段?
海爾之“三工并存,動態(tài)轉換”:
海爾之10/10建設:
海爾之模式道與分類管理:
對標:海爾之人才梯隊建設?
海爾特色的績效管理:
案例:目標中心?結果導向?績效管理與考核?
海爾KPI之設計八大原則:
如何理解“人手一張表,人人一個分”?
從KPI到自主經(jīng)營之分享:
海爾之“三E卡”實施:
海爾之激勵機制留人與文化氛圍留人的解析:
三:海爾之人力開發(fā)建設
海爾選用干部的原則和標準:
海爾用人機制六內容:
案例: 海爾開發(fā)人、用人的流程?
海爾特色的“海豚升遷”制度:
如何理解與運用海爾之“用人要疑”:
如何理解與運用海爾之“賽馬機制”:
案例分享:海爾對干部的要求:
海爾的培訓機制:
三定與三隨:
海爾培訓的三原則:
海爾培訓的特色借鑒:
海爾對人才的培養(yǎng)特色分析:
解析:海爾的后備人才體系建設?
人材到人才到人財:
如何理解“部下的問題就是你的問題”?
海爾對“干部培養(yǎng)人”的要求:
指導與領導?控制與命令?放權與授權?指令與培訓?80/20?
四:海爾之人力管理體系完善
海爾特色的五種工資分配形式:
海爾特色的招聘與人員輪崗:
海爾特色的崗位轉正評價:
海爾特色的崗位培訓:
海爾特色的日薪制:
海爾特色班組建設:
海爾之文化落地與觀念重塑:
海爾之員工關系管理:
團隊管理者需掌握的人力管理知識:
五:互動與答疑
王致遠老師的其它課程
中國本土式管理模式及提升與創(chuàng)新經(jīng)營------海爾標桿創(chuàng)新模式借鑒【課程背景】標桿管理是21世紀企業(yè)的三大管理方法之一,選擇母本,實施對標,可以盡快地改善自己的薄弱環(huán)節(jié);標桿企業(yè)的創(chuàng)新做法已經(jīng)經(jīng)過時間和實戰(zhàn)的檢驗,并得到了大家的認可,并取得了實實在在的績效;【課程目標】針對標桿企業(yè)的具體做法,加以變通的利用,做到學以致用;與國際前沿的管理思路和管理模式接軌,
講師:王致遠詳情
海爾之創(chuàng)客與創(chuàng)新提綱---海爾在互聯(lián)網(wǎng)背景下的企業(yè)轉型【課程背景】2015年3月,李克強總理在政府工作報告中多次提到了“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”,并首次提出了“創(chuàng)客”概念。海爾作為一家歷經(jīng)30年發(fā)展歷程的國際知名企業(yè),“創(chuàng)新”“自以為非”一直是這家企業(yè)發(fā)展的核動力,從“OEC”“SST”“人單合一”“SBU”再到“創(chuàng)客”,海爾一直是企業(yè)改革創(chuàng)新的先行者,其實早在
講師:王致遠詳情
企業(yè)創(chuàng)新文化建設與管理模式專題研討------海爾標桿創(chuàng)新模式借鑒【課程背景】標桿管理是21世紀企業(yè)的三大管理方法之一,選擇母本,實施對標,可以盡快地改善自己的薄弱環(huán)節(jié);標桿企業(yè)的創(chuàng)新做法已經(jīng)經(jīng)過時間和實戰(zhàn)的檢驗,并得到了大家的認可,并取得了實實在在的績效;【課程目標】針對標桿企業(yè)的具體做法,加以變通的利用,做到學以致用;與國際前沿的管理思路和管理模式接軌,
講師:王致遠詳情
《生產(chǎn)管理者中基層培訓課程(5天)》 03.20
生產(chǎn)管理者中基層【課程背景】生產(chǎn)管理者忙忙碌碌,但問題層出不窮,訂單完成率很低,質量問題頻發(fā),下屬工作效果很差,自己身陷其中,越俎代庖但效果不佳,問題出在哪?質量問題僅僅是三檢不到位?成本問題僅僅是原材料控制不嚴現(xiàn)場改善僅僅是表面文章?這些問題是不是需要我親自做?下屬該做什么物料誰跟催?TPM誰來做?ERP運行不暢問題根源到底在哪?。。。。。。【課程目標】解
講師:王致遠詳情
《執(zhí)行力與跨部門協(xié)作》 03.20
執(zhí)行力與跨部門協(xié)作【課程背景】執(zhí)行對企業(yè)很重要,什么是真正意義上的執(zhí)行?執(zhí)行分幾類?針對企業(yè)普遍存在的問題提煉案例,通過案例的分享和解析詮釋真正的執(zhí)行,協(xié)作是執(zhí)行的一部分?為什么?統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn),未執(zhí)行到位工作的40是部門的協(xié)作問題造成的,到底該如何協(xié)作,解決協(xié)作不暢的三部曲?企業(yè)應該完善哪些管理內容,本次課程給你答案?!菊n程目標】打造真正意義上的執(zhí)行和協(xié)作,
講師:王致遠詳情
創(chuàng)新企業(yè)文化建設與導入【課程背景】很多企業(yè)人認為企業(yè)文化的建設是虛的,對生產(chǎn)、經(jīng)營以及企業(yè)績效沒有什么幫助,其實文化是實實在在的管理內容,只是我們把它“做”虛了,到底如何建設文化?文化如何落地?文化和思想政治工作是一回事嗎?在文化落地過程中經(jīng)常出現(xiàn)哪些問題?如何解決?互聯(lián)網(wǎng)背景下的創(chuàng)新文化該如何做?非常有必要企業(yè)管理者要徹底搞清楚,一流的企業(yè)都得做文化?!菊n
講師:王致遠詳情
《創(chuàng)新型班組建設提綱》 03.20
創(chuàng)新型班組建設培訓提綱【課程背景】1:戰(zhàn)略在現(xiàn)場,決勝在終端,班組建設的質量決定著企業(yè)績效?2:班組建設的創(chuàng)新做法體現(xiàn)在哪些方面?3:如何讓班組成為一個自主管理(自己糾偏、改進)的單位?4:班組建設的目標?增值的團隊?5:班組活力和合力怎么提升和凝聚?6:班組管理和建設的工具有哪些?【課程目標】解決以上及相關的基層團隊建設的問題,接軌卓越企業(yè)的創(chuàng)新做法和管理
講師:王致遠詳情
《非人力部門的人力資源管理》 03.20
《非人力部門之人力資源管理》【課程時長】2天(6h/天)【課程特色】實戰(zhàn)、實際、案例、互動、方法、工具【課程大綱】一:文化決定人力資源管理模式1、文化決定人力資源模式:2、文化的基本解析:3、人力資源最新解釋:人事與人力資源與人力資本三者之異同:案例:海爾要留的三類人4、為什么說人力資源管理是管理的代名詞:人力資源管理是團隊管理的核心:人力資源管理是全員的管
講師:王致遠詳情
《非人力資源的人力資源管理方案》 03.20
非人力資源的人力資源管理【課程背景】人力資源管理僅僅是人力資源部的事情嗎?中層經(jīng)理在人力資源管理體系中扮演什么樣的角色?中層經(jīng)理是關注人的管理還是關注事的管理?中層經(jīng)理如何管理才能使部門有更好的績效?中層經(jīng)理需要具備哪些人力資源管理技能等等?這就是本課程需要解決的問題。本課程設計從中層經(jīng)理必備的人力資源管理能力出發(fā),通過案例和情景模擬,深入剖析人力資源管理的
講師:王致遠詳情
《公司企業(yè)文化培訓提綱(2天)》 03.20
公司企業(yè)文化培訓【課程特點】1:突出案例和工具!突出手段、技巧和方法!突出適用性和實務性!2:突出互動!突出情景模擬!突出現(xiàn)場練習,拿來即用!3:結合企業(yè)的實際和行業(yè)的現(xiàn)狀展開培訓!【課程大綱】一:文化建設的必要性與重要性:1:思考:一流的企業(yè)做文化,二流的企業(yè)做管理,三流的企業(yè)做產(chǎn)品?互動:1:靠文化管理企業(yè)還是靠制度管理企業(yè)?2:文化與管理之間的關系?案
講師:王致遠詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅動與管理驅
- [王曉楠] 輔警轉正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21166
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20248
- 3行政專員崗位職責 19057
- 4品管部崗位職責與任職要求 16226
- 5員工守則 15466
- 6軟件驗收報告 15404
- 7問卷調查表(范例) 15116
- 8工資發(fā)放明細表 14559
- 9文件簽收單 14205