中層主管能力提升訓(xùn)練   05.19

中層主管能力提升訓(xùn)練〖課程大綱〗第一講認(rèn)識(shí)自我明確責(zé)任1.我們是什么？?生物人（基本生存需求，動(dòng)物性）?社會(huì)人（受社會(huì)規(guī)范、道德約束）?職業(yè)人（職業(yè)意識(shí)、職業(yè)規(guī)范、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能等）2.我們面臨的問(wèn)題?農(nóng)耕文化的影響：松散、馬虎、小聰明、好走捷徑……?從小農(nóng)經(jīng)濟(jì)到大工業(yè)化生產(chǎn)3.人性的弱點(diǎn)?人首先是對(duì)自己感興趣?人都有虛榮心?人都愛(ài)面子?人都是情緒的動(dòng)物

 講師：朱建農(nóng)詳情

抓好安全環(huán)保，建設(shè)綠色礦山   05.19

抓好安全環(huán)保，建設(shè)綠色礦山【課程大綱】第一講環(huán)保政策與環(huán)保風(fēng)險(xiǎn)1.典型環(huán)保案例2.習(xí)近平總書(shū)記論環(huán)保?當(dāng)前環(huán)保形勢(shì)淺析3.為什么要做環(huán)保管理?社會(huì)責(zé)任?提升企業(yè)品牌形象?吸引更多的投資資金?獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)4.什么是環(huán)境污染5.環(huán)境污染類(lèi)別?大氣污染?水污染?噪聲污染?固廢污染?光污染、電磁污染等6.認(rèn)識(shí)污染物?COD?懸浮物?總磷?總氮?氨氮?顆粒物?揮

 講師：朱建農(nóng)詳情

銀行安全管理與裝修安全要點(diǎn)   05.19

銀行安全管理與裝修安全要點(diǎn)【課程背景】由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，安全的需求也在不斷提升，“安全”越來(lái)越得到政府和社會(huì)大眾的重視。銀行作為一個(gè)特殊的營(yíng)業(yè)場(chǎng)所，搶劫、詐騙、火災(zāi)等事件時(shí)有發(fā)生，安全保衛(wèi)工作刻不容緩，然而我們一些單位在抓安全管理和培訓(xùn)方面，太注重形式，提了太多的空洞概念，少了可操作、可落地的辦法，有些企業(yè)的員工一邊喊著安全口號(hào)，一

 講師：朱建農(nóng)詳情

員工安全教育培訓(xùn)   05.19

員工安全管理實(shí)務(wù)【課程大綱】第一講：安全管理基本概念1.安全事故案例2.安全知多少?人身安全◆疾病、傷害、自然災(zāi)害?消防安全?交通安全?財(cái)產(chǎn)安全?飲食安全?信息安全?……3.安全管理從提升安全敏感性開(kāi)始4.安全管理的三個(gè)意識(shí)?安全是相對(duì)的，不安全是絕對(duì)的?保障安全是為了您自己和家人?安全是需要知識(shí)和技能的5.安全管理相關(guān)概念?什么是安全?什么是危險(xiǎn)源和危險(xiǎn)因

 講師：朱建農(nóng)詳情

員工責(zé)任意識(shí)與企業(yè)質(zhì)量管理   05.19

員工責(zé)任意識(shí)與企業(yè)質(zhì)量管理【課程大綱】第一講認(rèn)識(shí)自我明確責(zé)任我們是什么？生物人（基本生存需求，動(dòng)物性）社會(huì)人（受社會(huì)規(guī)范、道德約束）職業(yè)人（職業(yè)意識(shí)、職業(yè)規(guī)范、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能等）我們面臨的問(wèn)題農(nóng)耕文化的影響：松散、馬虎、小聰明、好走捷徑……從小農(nóng)經(jīng)濟(jì)到大工業(yè)化生產(chǎn)我們?yōu)槭裁垂ぷ?？我有哪些?zé)任？迷失的人生目標(biāo)物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而

 講師：朱建農(nóng)詳情

制造業(yè)的高效質(zhì)量管理   05.19

制造業(yè)的高效質(zhì)量管理〖課程大綱〗第一講質(zhì)量管理基礎(chǔ)：精益管理思想1.粗放管理與精益管理?小農(nóng)經(jīng)濟(jì)思想：一人完成全部生產(chǎn)?大工業(yè)化生產(chǎn)：團(tuán)隊(duì)工作，共同完成一件產(chǎn)品2.客戶(hù)關(guān)注焦點(diǎn)?質(zhì)量、價(jià)格、交期3.什么是精益思想？?消除一切浪費(fèi)?提高效率?價(jià)值導(dǎo)向4.豐田的精益質(zhì)量管理?符合客戶(hù)需求?品管思想的變革?品管目視化?把握工程管理狀態(tài)?標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?淡化檢查

 講師：朱建農(nóng)詳情

質(zhì)量問(wèn)題分析與解決8D法   05.19

質(zhì)量問(wèn)題分析與解決8D法【課程大綱】第一講關(guān)于質(zhì)量的幾個(gè)概念關(guān)于質(zhì)量什么是質(zhì)量（產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量、工作質(zhì)量）質(zhì)量管理的演變過(guò)程導(dǎo)致質(zhì)量問(wèn)題的主要因素原材料（質(zhì)量、交期）設(shè)備（工藝指標(biāo)、效率、故障率）生產(chǎn)工藝（合理、清晰）人員（職業(yè)化：應(yīng)知、應(yīng)會(huì)）關(guān)于質(zhì)量成本成本的概念什么是質(zhì)量成本質(zhì)量保證成本質(zhì)量損失成本關(guān)于生產(chǎn)錯(cuò)誤與質(zhì)量不良生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的缺陷叫生產(chǎn)錯(cuò)誤

 講師：朱建農(nóng)詳情

消防與應(yīng)急安全管理   05.19

消防與應(yīng)急安全管理【課程大綱】第一講安全風(fēng)險(xiǎn)管理安全風(fēng)險(xiǎn)與事故案例安全概念知多少人身安全消防安全交通安全用電安全食品安全信息安全……什么是風(fēng)險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管理風(fēng)險(xiǎn)=可能性+嚴(yán)重性風(fēng)險(xiǎn)管理：減少（消除）可能性，降低嚴(yán)重性什么是安全意識(shí)？意識(shí)=注意+辨識(shí)安全敏感性在保障安全中的作用〖視頻案例〗自殺女孩是如何得救的安全管理要具備的認(rèn)知安全是相對(duì)的，不安全是絕對(duì)的安全是需

 講師：朱建農(nóng)詳情

新《安全生產(chǎn)法》（2021版）解讀   05.19

新《安全生產(chǎn)法》（2021版）解讀【課程大綱】第一講安全生產(chǎn)重于泰山我國(guó)安全生產(chǎn)之“痛”重大事故分析事故圖片、視頻呈現(xiàn)《安全生產(chǎn)法》出臺(tái)背景《安全生產(chǎn)法》的發(fā)展歷程2002年發(fā)布實(shí)施第一版2014年發(fā)布實(shí)施第二版2021年發(fā)布實(shí)施第三版我國(guó)安全管理理念的演變“犧牲”→“安全第一”→“以人為本”→“生命至上”→“人民至上”習(xí)近平總書(shū)記論安全六大要點(diǎn)強(qiáng)化紅線意識(shí)

 講師：朱建農(nóng)詳情

新《安全生產(chǎn)法》解讀與銀行安保管理   05.19

新《安全生產(chǎn)法》解讀與銀行安保管理【課程大綱】第一講新《安全生產(chǎn)法》解讀2022年安全生產(chǎn)月主題遵守安全生產(chǎn)法當(dāng)好第一責(zé)任人銀行安全事故案例我國(guó)安全管理理念的演變“犧牲”→“安全第一”→“以人為本”→“生命至上”→“人民至上”習(xí)近平總書(shū)記論安全安全管理四個(gè)層次層次一：經(jīng)驗(yàn)管理層次二：制度管理層次三：風(fēng)險(xiǎn)管理層次四：文化管理《安全生產(chǎn)法》的重大作用重特大事故從

 講師：朱建農(nóng)詳情