服務力提升大綱

  培訓講師:張?zhí)凫o

講師背景:
張?zhí)凫o資深高級禮儀/職業(yè)素養(yǎng)/心態(tài)導師IPA國際注冊認證中心高級禮儀培訓師金牌禮儀講師IPA國際注冊認證中心禮儀培訓師專家委員會IPA國際注冊認證中心教研組核心成員IPA國際注冊認證中心禮儀關系導師華夏禮儀學院高級禮儀講師上海蘭菲美學院特聘 詳細>>

張?zhí)凫o
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服務力提升大綱詳細內容

服務力提升大綱

《服務力提升》
講師:張?zhí)凫o
適用人群:營業(yè)經理、一線員工
服務升級時代下看銀行服務力提升
思考:什么決定著客戶的滿意度?
思考:客戶通常說的“服務態(tài)度”里有什么?
分享:極致服務帶來的體驗是怎樣的?
釋義:服務中的高峰體驗
解構:服務品牌二次定義的完成
透析:從日本服務看中國銀行業(yè)服務“之殤”
對比:“基礎作業(yè)”與“服務”的差異
探求:從服務流程中尋找過程核心
模型:提升服務力的六項精進
網(wǎng)點員工服務意識的提升
情景:系統(tǒng)與系統(tǒng)性思維
工具:銀行員工與銀行系統(tǒng)好好相處的方式
體驗:臣服/共振/預判
練習:《撕紙》
視頻:《十字架的故事》
分享:我想要什么?想要成為什么
網(wǎng)點服務中的互動能力提升
圖片:對比服務形似與味道差異
糾偏:網(wǎng)點服務形象標準與糾偏
糾偏:網(wǎng)點服務行為標準與糾偏
訓練:儀行三件寶訓練
基礎服務表情訓練:四度微笑
基礎服務目光訓練:注目表達
基礎服務點頭訓練:點頭致意
演練:結合儀行三件寶的崗位演練
服務中的溝通應對技巧提升
思考:什么影響著客戶的溝通感受?
示范:影響溝通對象感受的四個要素
感知練習:《最美的畫面》
示范:如何用系統(tǒng)的眼光閱讀一個“人”
解構:達成良好溝通結果的三個要點
案例:《王先生的困惑》
思考:服務過程多流程、多環(huán)節(jié)、多事務的情境下如何溝通拿到結果?
案例:《一起“零限制”引發(fā)的投訴》
思考:是哪里出了偏差?
練習:網(wǎng)點日常服務過程中不夠正向的語言羅列
工具:負面語言的反轉公式
演練:負向語言反轉演練
工具:與客戶的溫情表達語言公式
思考:排長隊來柜臺抱怨的客戶如何安撫?
話術:排長隊的客戶安撫話術參考

 

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