《企業(yè)全面提升人力資源管理》
《企業(yè)全面提升人力資源管理》詳細(xì)內(nèi)容
《企業(yè)全面提升人力資源管理》
**天
1. 人力資源管理基礎(chǔ)
與人力資源關(guān)聯(lián)的學(xué)科（心理學(xué)、組織行為學(xué)、戰(zhàn)略管理）
能力、業(yè)績(jī)與工作滿意度（組織、能力模型、業(yè)績(jī)）
個(gè)體行為與組織行為
典型激勵(lì)理論（馬斯洛需要層次論模型、激勵(lì)―保健雙因素理論、期望理論、公平理論）
溝通、領(lǐng)導(dǎo)、權(quán)力、組織沖突、組織變革、企業(yè)文化
人力資源管理的戰(zhàn)略角色
人力資源從業(yè)者勝任能力要求
與人力資源相關(guān)的法律法規(guī)
2. 人力資源模塊劃分及其邏輯關(guān)系
人力資源工作內(nèi)容和目標(biāo)：組織與工作匹配度研究
模塊一：以團(tuán)隊(duì)模型為核心的組織管理系統(tǒng)
模塊二：基于人崗匹配的聘用管理體系
模塊三：基于崗位輪換的干部管理體系
模塊四：以KPI為核心的績(jī)效管理體系
模塊五：基于市場(chǎng)、業(yè)績(jī)、能力的薪酬體系
模塊六：以管理能力提升為核心的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)體系
模塊七：以行為標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)的任職資格體系
3. 人力資源項(xiàng)目管理
根據(jù)戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)者要求設(shè)計(jì)HR項(xiàng)目
HR與業(yè)務(wù)部門溝通
HR項(xiàng)目管理（項(xiàng)目計(jì)劃、項(xiàng)目準(zhǔn)備、項(xiàng)目執(zhí)行、效果評(píng)估）
人力資源流程、制度、表單編撰
4. 以團(tuán)隊(duì)模型為核心的組織管理系統(tǒng)
組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（組織結(jié)構(gòu)、職位結(jié)構(gòu)、制作組織結(jié)構(gòu)圖）
職務(wù)管理（職務(wù)類別劃分、職務(wù)級(jí)別設(shè)定、建立職務(wù)序列表）
職位管理（根據(jù)組織規(guī)模選擇職位級(jí)別、人員編制、任職要求）
勝任能力模型（基礎(chǔ)勝任能力、專業(yè)勝任能力）
職責(zé)與職位說(shuō)明書（組織流程、職責(zé)、職位說(shuō)明書）
職業(yè)發(fā)展雙通道
第二天
5. 基于人崗匹配的聘用管理體系
三大聘用理念（選對(duì)人比培養(yǎng)人更重要、人崗匹配、寧缺勿濫）
與聘用有關(guān)的人才戰(zhàn)略（聘用戰(zhàn)略、名企人才戰(zhàn)略分析）
內(nèi)部人才市場(chǎng)與外部人才市場(chǎng)
選擇招聘媒介（8種招聘媒介介紹、不同招聘媒介比較）
招聘廣告設(shè)計(jì)與簡(jiǎn)歷篩選
常用甄選方式（素質(zhì)測(cè)評(píng)、筆試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、面試、情景模擬等）
招聘中的人才測(cè)評(píng)（常用測(cè)評(píng)方式、測(cè)評(píng)結(jié)果應(yīng)用）
面試實(shí)務(wù)（結(jié)構(gòu)化面試試題設(shè)計(jì)、面試前準(zhǔn)備、39個(gè)經(jīng)典面試問(wèn)題及其分析、面試過(guò)程控制、錄用評(píng)估）
錄用及試用期管理（薪酬談判、背景調(diào)查、Offer單、新員工入職、新員工培訓(xùn)、轉(zhuǎn)正）
招聘效果評(píng)估
崗位輪換及操作實(shí)務(wù)
控制員工流失
6. 以管理能力提升為核心的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)體系
培訓(xùn)基礎(chǔ)知識(shí)（成人學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)六個(gè)層次、培訓(xùn)分公司、商學(xué)院）
根據(jù)環(huán)境設(shè)計(jì)培訓(xùn)策略（培訓(xùn)環(huán)境、設(shè)計(jì)培訓(xùn)體系、新員工培訓(xùn)、內(nèi)訓(xùn)與外訓(xùn)）
培訓(xùn)規(guī)劃與課程設(shè)計(jì)（培訓(xùn)規(guī)劃、培訓(xùn)需求分析、課程設(shè)計(jì)）
培訓(xùn)策劃（策劃培訓(xùn)班、制訂培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)預(yù)算、培訓(xùn)中的激勵(lì)）
課程開(kāi)發(fā)與講義（課程開(kāi)發(fā)模型、課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理、講師教材開(kāi)發(fā)、學(xué)員手冊(cè)開(kāi)發(fā)、案例開(kāi)發(fā)、試講及課程驗(yàn)收）
講師管理（講師任職資格、TTT訓(xùn)練、14種常用教學(xué)方式、外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選擇與評(píng)估）
培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施及效果評(píng)估（教學(xué)前準(zhǔn)備、培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施、四層評(píng)估模式）
教務(wù)教學(xué)管理體系建設(shè)（培訓(xùn)環(huán)境建設(shè)、教材教具管理、培訓(xùn)日程支持）
設(shè)計(jì)培訓(xùn)流程、制度、表單
7. 以行為標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)的任職資格體系
構(gòu)建任職資格體系（職業(yè)發(fā)展雙通道、職業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)、任職資格制度）
任職資格評(píng)審要素（工作年限、工作經(jīng)驗(yàn)、績(jī)效要求、行為技能、知識(shí)認(rèn)證）
確定行為標(biāo)準(zhǔn)（行為要素、行為標(biāo)準(zhǔn)）
任職資格評(píng)審（評(píng)審小組、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)則、評(píng)審項(xiàng)目控制）
任職資格評(píng)審結(jié)果應(yīng)用（與薪酬掛鉤、與晉升掛鉤）
第三天
8. 以KPI為核心的績(jī)效管理體系
績(jī)效管理、績(jī)效考核、績(jī)效體系設(shè)計(jì)與構(gòu)建
績(jī)效管理基本概念（價(jià)值鏈、目標(biāo)管理、三級(jí)KPI體系、BSC（平衡積分卡）、關(guān)鍵行為標(biāo)準(zhǔn)、績(jī)效考核、標(biāo)桿管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析、績(jī)效溝通、績(jī)效輔導(dǎo)、績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃、績(jī)效獎(jiǎng)金）
目標(biāo)管理與計(jì)劃（公司戰(zhàn)略、目標(biāo)分解、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、個(gè)人目標(biāo)、從目標(biāo)到計(jì)劃）
KPI指標(biāo)設(shè)計(jì)（指標(biāo)設(shè)計(jì)、權(quán)重設(shè)計(jì)、標(biāo)桿值設(shè)計(jì)）
績(jī)效體系在公司執(zhí)行方案（制度設(shè)計(jì)、與高層溝通、表單設(shè)計(jì)、考核試點(diǎn)、考核推進(jìn)方案、考核難點(diǎn)處理）
績(jī)效溝通（面談方案、面談要點(diǎn)、績(jī)效結(jié)果調(diào)整）
績(jī)效獎(jiǎng)金
標(biāo)桿管理
9. 基于市場(chǎng)、業(yè)績(jī)、能力的薪酬體系
戰(zhàn)略薪酬體系設(shè)計(jì)（薪酬哲學(xué)、價(jià)值評(píng)價(jià)、薪酬目標(biāo)、薪酬結(jié)構(gòu)、薪酬定位）
薪酬要素設(shè)計(jì)（工資、獎(jiǎng)金、保險(xiǎn)、福利、股票期權(quán)）
職位評(píng)估（評(píng)估要素、評(píng)估方法、評(píng)估執(zhí)行操作、評(píng)估結(jié)果及其應(yīng)用）
工資基準(zhǔn)設(shè)計(jì)與優(yōu)化（級(jí)別設(shè)計(jì)、帶寬設(shè)計(jì)、回歸分析、薪酬調(diào)整方案）
獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)與優(yōu)化（薪酬要素占比、獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)金考核辦法）
保險(xiǎn)及福利規(guī)劃
10. 基于崗位輪換的干部管理體系
干部任職資格標(biāo)準(zhǔn)（素質(zhì)要求、行為標(biāo)準(zhǔn)）
干部選拔（選拔標(biāo)準(zhǔn)、選拔計(jì)劃、選拔流程、競(jìng)聘制度）
干部培養(yǎng)（實(shí)習(xí)、副職應(yīng)用）
干部聘用與輪崗
干部述職與考評(píng)
王彬老師的其它課程
《短視頻創(chuàng)作工作坊》2天 09.22
《短視頻創(chuàng)作工作坊》2天（12小時(shí)）【項(xiàng)目背景】伴隨著近年來(lái)新媒體推廣及短視頻技術(shù)與應(yīng)用的日益火爆和成熟，在很多中大型企業(yè)當(dāng)中面臨著企業(yè)文化宣貫、會(huì)議與活動(dòng)內(nèi)部宣傳與推廣、品牌與產(chǎn)品的爆光與宣傳等訴求，尤其是對(duì)于企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理及綜合行政部門的工作人員來(lái)說(shuō)，更是需要構(gòu)建企業(yè)內(nèi)外部各類管理及業(yè)務(wù)發(fā)展、干部及員工活動(dòng)的多媒體資料的記錄并進(jìn)行線上多媒體信息的制作與發(fā)布
講師：汪斌詳情
采購(gòu)談判策略提升與供應(yīng)商成本控制管理課程背景：每一次談判，大到耗資數(shù)億美元攪動(dòng)行業(yè)格局的企業(yè)并購(gòu)，小到訂購(gòu)一種紐扣的幾毫厘差價(jià)，對(duì)談判雙方都是一種挑戰(zhàn)，是進(jìn)攻與防守的過(guò)程，是鑄矛與固盾的藝術(shù)！不管你是否愿意，你已經(jīng)被殘酷的商戰(zhàn)拉進(jìn)談判的旋渦，或許你已經(jīng)身經(jīng)百戰(zhàn)，有過(guò)成功，更有事后后悔不已的挫折，那么你需要一個(gè)環(huán)境，讓您靜下心來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)演練發(fā)現(xiàn)談判的規(guī)律
講師：王彬詳情
數(shù)字時(shí)代的供應(yīng)鏈協(xié)同管理能力提升課程目標(biāo)：1.幫助企業(yè)正確的掌握供應(yīng)鏈管理的運(yùn)行模式2.更好的面對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)，有效應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，提升供應(yīng)鏈管理能力?3.了解先進(jìn)企業(yè)供應(yīng)鏈管理實(shí)用方法?4.如何利用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行供應(yīng)鏈管理課程形式：1.全案例引導(dǎo)：課程設(shè)計(jì)以充實(shí)案例做引導(dǎo)，結(jié)合企業(yè)實(shí)際供應(yīng)鏈運(yùn)行案例，將供應(yīng)鏈管理過(guò)程細(xì)化分析，并對(duì)供應(yīng)鏈每一環(huán)節(jié)以對(duì)應(yīng)案例進(jìn)行講解，立
講師：王彬詳情
數(shù)字時(shí)代物流管理創(chuàng)新與新技術(shù)應(yīng)用課程背景1.幫助企業(yè)正確的理解國(guó)家物流發(fā)展趨勢(shì)與前沿物流管控模式2.幫助企業(yè)更好的面對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)，有效應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，提升物流與供應(yīng)鏈管理能力3.掌握傳統(tǒng)物流企業(yè)的供應(yīng)鏈體系建設(shè)各層級(jí)模式4.智慧物流模式分析課程亮點(diǎn)：1.采用大量詳實(shí)的物流企業(yè)案例進(jìn)行分析2.配有大量物流前沿運(yùn)營(yíng)的視頻，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的感染力更強(qiáng)3.深入解讀國(guó)家關(guān)于物流產(chǎn)業(yè)
講師：王彬詳情
數(shù)字時(shí)代物流前沿政策解讀與行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)課程背景1.幫助企業(yè)正確的理解國(guó)家物流發(fā)展趨勢(shì)與前沿物流管控模式2.幫助企業(yè)更好的面對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)，有效應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，提升物流與供應(yīng)鏈管理能力3.掌握傳統(tǒng)物流企業(yè)的供應(yīng)鏈體系建設(shè)各層級(jí)模式4.智慧物流模式分析課程亮點(diǎn)：1.采用大量詳實(shí)的物流企業(yè)案例進(jìn)行分析2.配有大量物流前沿運(yùn)營(yíng)的視頻，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的感染力更強(qiáng)3.深入解讀國(guó)家關(guān)于物
講師：王彬詳情
數(shù)字時(shí)代增強(qiáng)供應(yīng)鏈韌性的最佳解法培訓(xùn)收益：1.全案例引導(dǎo)數(shù)字時(shí)代企業(yè)供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)韌性的最佳模式2.分析并借鑒HUAWEI等企業(yè)的供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)優(yōu)勢(shì)3.深入剖析供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)過(guò)程中的計(jì)劃-采購(gòu)-庫(kù)存等關(guān)鍵環(huán)節(jié)管理模式4.結(jié)合小組演練環(huán)節(jié)讓學(xué)員更加強(qiáng)化供應(yīng)鏈韌性的管理模式5.更多的培訓(xùn)互動(dòng)切實(shí)解決企業(yè)供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)的實(shí)際問(wèn)題培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：兩天培訓(xùn)大綱：第一部分：數(shù)字時(shí)代企業(yè)供應(yīng)鏈
講師：王彬詳情
數(shù)字時(shí)代準(zhǔn)入供應(yīng)商的分級(jí)管理能力提升課程目標(biāo)課程目標(biāo)：什么是供應(yīng)商分級(jí)管理？是指通過(guò)對(duì)供應(yīng)市場(chǎng)尋源、優(yōu)選供應(yīng)商、與供應(yīng)商溝通談判確定采購(gòu)項(xiàng)目，建立與供應(yīng)商適當(dāng)?shù)年P(guān)系、對(duì)供應(yīng)商的供應(yīng)過(guò)程中質(zhì)量-成本-交期-服務(wù)等維度的績(jī)效管理與評(píng)估管理、進(jìn)行供應(yīng)商分級(jí)機(jī)制并建立企業(yè)供應(yīng)商管理體系的全過(guò)程管理。本此培訓(xùn)從供應(yīng)商資源搜尋及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、供應(yīng)商關(guān)系管理，分析企業(yè)采購(gòu)供應(yīng)
講師：王彬詳情
招標(biāo)采購(gòu)合規(guī)管理與風(fēng)險(xiǎn)防范培訓(xùn)目標(biāo)：1.掌握招標(biāo)采購(gòu)的合規(guī)管理技能2.了解招標(biāo)采購(gòu)合規(guī)管理的關(guān)鍵因素3.了解招標(biāo)采購(gòu)相關(guān)政策法規(guī)及規(guī)范性文件的內(nèi)容4.提高公司招標(biāo)采購(gòu)管理效率5.掌握采購(gòu)制度建設(shè)及行為約束培訓(xùn)大綱：第一部分：認(rèn)識(shí)招標(biāo)采購(gòu)的本質(zhì)及法律要求1.企業(yè)采購(gòu)的發(fā)展形勢(shì)——大力提供招標(biāo)采購(gòu)2.招標(biāo)采購(gòu)相關(guān)政策與法規(guī)解讀3.招標(biāo)采購(gòu)規(guī)范性文件解讀4.企業(yè)招
講師：王彬詳情
供應(yīng)鏈產(chǎn)銷協(xié)作管理能力提升主講：王彬培訓(xùn)目標(biāo)：1.幫助企業(yè)正確的掌握供應(yīng)鏈管理的運(yùn)行模式2.更好的面對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)，有效應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，提升供應(yīng)鏈管理能力3.了解先進(jìn)企業(yè)供應(yīng)鏈管理實(shí)用方法4.理解供應(yīng)鏈管理運(yùn)營(yíng)過(guò)程中的基本理念及應(yīng)用方法培訓(xùn)大綱：第一部分：互聯(lián)時(shí)代的產(chǎn)銷協(xié)同供應(yīng)鏈管理模式分析第1節(jié)互聯(lián)時(shí)代產(chǎn)銷協(xié)同供應(yīng)鏈?什么是產(chǎn)銷協(xié)同供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈管理？?供應(yīng)鏈的類型
講師：王彬詳情
互聯(lián)時(shí)代的供應(yīng)鏈管理能力提升課程目標(biāo)：1.幫助企業(yè)正確的掌握供應(yīng)鏈管理的運(yùn)行模式2.更好的面對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)，有效應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，提升供應(yīng)鏈管理能力3.了解先進(jìn)企業(yè)供應(yīng)鏈管理實(shí)用方法4.理解供應(yīng)鏈管理運(yùn)營(yíng)過(guò)程中的基本理念及應(yīng)用方法課程大綱：第一部分：供應(yīng)鏈管理與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系1.什么是供應(yīng)鏈和供應(yīng)鏈管理2.為什么供應(yīng)鏈管理難做3.為什么要搞供應(yīng)鏈管理？4.供應(yīng)鏈成本包
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