結(jié)構(gòu)性思維思考更清晰 表達(dá)更準(zhǔn)確

  培訓(xùn)講師：王海波

講師背景：
王海波老師介紹——領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)與管理技能提升專家★東北財經(jīng)大學(xué)勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)（人力資本方向）博士★曾任萬達(dá)商管集團(tuán)人力資源副總經(jīng)理★曾任特變電工人力資源總監(jiān)★曾任三一集團(tuán)培訓(xùn)官★曾任大連理工大學(xué)教師★中國管理科學(xué)學(xué)會人力資源專業(yè)委員會研究員★國際 詳細(xì)>>

王海波
    課程咨詢電話：

結(jié)構(gòu)性思維思考更清晰 表達(dá)更準(zhǔn)確詳細(xì)內(nèi)容

結(jié)構(gòu)性思維思考更清晰 表達(dá)更準(zhǔn)確

導(dǎo)論 何為結(jié)構(gòu)性思維？

Why—結(jié)構(gòu)性思維的作用非凡

What—強(qiáng)調(diào)“先總后分”的立體化思考方式

How—結(jié)構(gòu)性思維應(yīng)用于思考和表達(dá)

成果落地：理解結(jié)構(gòu)性思維的基本概念


**章 明確理念打基礎(chǔ)

**節(jié) 結(jié)構(gòu)性思維的四個基本特點(diǎn)

1. “論”：結(jié)論先行

2. “證”：以上統(tǒng)下

3. “類”：歸類分組

4. “比”：邏輯遞進(jìn)

第二節(jié) 結(jié)構(gòu)化接受信息的三個步驟

**步：識別信息中的事實、理由和結(jié)論

第二步：找出對應(yīng)關(guān)系畫出結(jié)構(gòu)圖

第三步：一句話概括主題句

成果落地：對結(jié)構(gòu)性思維的理念有明確的認(rèn)知，為后續(xù)的實際操作打下堅實的基礎(chǔ)。


第二章 基于目標(biāo)定主題

**節(jié)：確定目標(biāo)，讓表達(dá)有的放矢

1. 設(shè)定場景：提前設(shè)定表達(dá)場景

2. 確定目標(biāo)：目標(biāo)是希望對方有哪些行為

第二節(jié)：設(shè)定主題，讓表達(dá)觀點(diǎn)明確

1. 確定結(jié)論：確定一個為目標(biāo)服務(wù)的結(jié)論

2. 包裝主題：包裝一個打動人心的主題

第三節(jié)：設(shè)計序言，讓表達(dá)更吸引人

1. 初步設(shè)計：完善序言的基本要素

2. 優(yōu)選完善：根據(jù)需求選擇不同模式

成果落地：掌握如何基于表達(dá)的目標(biāo)確定出主題簡單、準(zhǔn)確的結(jié)論性主題，再運(yùn)用結(jié)構(gòu)性思維的序言結(jié)構(gòu)，構(gòu)建一個能夠快速地吸引對方的注意力的開場

第三章 縱向結(jié)構(gòu)分層次

**節(jié)：自上而下，疑問回答做分解

**步：設(shè)想問題，從對方角度出發(fā)的新模式

第二步：回答問題，提前想好答案事半功倍

第二節(jié)：自下而上，概括總結(jié)做聚合

方法1：尋找共性，**共同點(diǎn)概括結(jié)論

方法2：情景想象，面對面時你會跟對方說什么

方法3：善用修飾，提出可可感動人心得結(jié)論

第三節(jié)：上下結(jié)合，兩種方式不可分

成果落地：掌握運(yùn)用縱向結(jié)構(gòu)搭建框架的實際方法，讓思考和表達(dá)時做到結(jié)論明確且符合對方需求。

第四章 橫向結(jié)構(gòu)選順序

**節(jié)：選擇演繹，讓說服更有力

1. 標(biāo)準(zhǔn)式：理性思考的根本，讓表達(dá)極具說服力

2. 常見式：常見、實用的說服方式

第二節(jié)：選擇歸納，讓要點(diǎn)更清晰

**步：在3種子順序中選擇一種分類方式

第二步：運(yùn)用MECE確保分清、分盡

第三節(jié)：因需而動，兩種順序選其一

1. 演繹適用于需要說服對方時

2. 歸納適用于對方關(guān)注解決方案時

成果落地：掌握運(yùn)用橫向結(jié)構(gòu)確認(rèn)每組思想的具體分類和順序，讓思考結(jié)構(gòu)更加的清晰。


第五章 形象表達(dá)做演示

**節(jié)：賣點(diǎn)包裝，讓觀點(diǎn)容易記

1. 類比：運(yùn)用形象或行為類比的方式進(jìn)行包裝

2. 引用：引用廣告、歌曲或名言的方式進(jìn)行包裝

3. 整合：**對色彩、詞語、數(shù)字的整合以達(dá)到包裝的主題

第二節(jié)：形象表達(dá)，讓演示更有效

1. 樹：文不如樹

2. 表：樹不如表

3. 圖：表不如圖

成果落地：掌握商務(wù)呈現(xiàn)中口頭表達(dá)、書面表達(dá)和演示文稿的結(jié)構(gòu)化構(gòu)思技巧。

 

王海波老師的其它課程

結(jié)構(gòu)性思維—思考更清晰表達(dá)更準(zhǔn)確主講：王海波【課程背景】為了順利地溝通、匯報或者交流，就需要對信息進(jìn)行邏輯性的整理，向其他人說明并獲得認(rèn)可。然而，卻總是發(fā)生“雖然說得很詳細(xì)，但對方仍然不能理解”或者“牽扯到利害關(guān)系就常常產(chǎn)生糾紛”。有時候，你的下屬跟你匯報工作，但你仔細(xì)聽了半天或者讀了半天報告，卻不明白他想表達(dá)什么？他的思維方式是不是有問題？如何在第一時間把

 講師：王海波詳情

團(tuán)隊協(xié)作（FDT）沙盤模擬【課程背景】為什么我們的團(tuán)隊擁有豐富的人力資源，并為其付出高昂的人工成本代價，團(tuán)隊似乎十分忙碌和努力，但最終卻無法高效完成工作目標(biāo)？是機(jī)構(gòu)臃腫嗎？是人浮于事嗎？或者是否還有其它一些更深層、更本質(zhì)的原因？企業(yè)最根本的競爭優(yōu)勢既不是來自資本實力、發(fā)展戰(zhàn)略，也不是來自技術(shù)，而是來自各個跨部門的團(tuán)協(xié)作，因為協(xié)作能力是非常強(qiáng)大且彌足珍貴的。但

 講師：王海波詳情

克服團(tuán)隊協(xié)作五大障礙沙盤模擬主講：王海波【課程背景】為什么我們的團(tuán)隊擁有豐富的人力資源，并為其付出高昂的人工成本代價，團(tuán)隊似乎十分忙碌和努力，但最終卻無法高效完成工作目標(biāo)？是機(jī)構(gòu)臃腫嗎？是人浮于事嗎？或者是否還有其它一些更深層、更本質(zhì)的原因？企業(yè)最根本的競爭優(yōu)勢既不是來自資本實力、發(fā)展戰(zhàn)略，也不是來自技術(shù)，而是來自團(tuán)隊協(xié)作，因為團(tuán)隊協(xié)作能力是非常強(qiáng)大且彌足珍

 講師：王海波詳情

問題分析解決與引導(dǎo)技術(shù)沙盤模擬主講：王海波【課程背景】管理者對于問題的解決與決策常有一種無力感：競爭越來越激烈，花大力氣做的決策卻不見成效；企業(yè)問題重重，不知該從哪里人手；每次討論，大家都各持己見，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)不成共識；考慮不清楚問題原因，憑直覺做決策，做出來也不知道好不好，同樣的問題重復(fù)發(fā)生，不知如何控制和預(yù)防，遇到意外事件驚惶失措……缺少一套科學(xué)的

 講師：王海波詳情

戰(zhàn)略運(yùn)營沙盤模擬主講：王海波【課程背景】在不確定性增加的VUCA時代，企業(yè)的經(jīng)營越來越依賴組織能力和員工能力的建設(shè)，如何管好人、用好人成為組織的頭等大事。戰(zhàn)略運(yùn)營沙盤模擬聚焦于從戰(zhàn)略高度進(jìn)行戰(zhàn)略制定、市場營銷、人力資源管理、財務(wù)管理等工作，從戰(zhàn)略發(fā)展方向來思考企業(yè)的人才供應(yīng)問題、組織能力與效率問題、資金運(yùn)用問題、營銷策略問題，通過員工能力的打造來提升整個組織

 講師：王海波詳情

4D卓越團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力工作坊【課程背景】使用4D體系，改變團(tuán)隊的文化氛圍、心智模式和行為模式，建立起新的團(tuán)隊文化氛圍和行為模式，從而提升團(tuán)隊績效?！衿髽I(yè)團(tuán)隊建設(shè)中的常見現(xiàn)象和問題：塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力，打造卓越團(tuán)隊，創(chuàng)造卓越績效，是每一位領(lǐng)導(dǎo)者的夢想。但是：為什么團(tuán)隊成員個頂個的厲害，但組合在一起卻產(chǎn)生不了高績效？為什么單個部門的戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，但合作起來，卻是互相挑刺，

 講師：王海波詳情

MTP—中高層管理技能訓(xùn)練【課程背景】MTP是源于美國的一套實戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程。它的成功源于它深厚的管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)基礎(chǔ)，MTP最突出的特點(diǎn)是完成了“知”、“行”合一的訓(xùn)練構(gòu)架，注重實際管理問題的解決，對訓(xùn)練成效給予明確的承諾和保證。其訓(xùn)練方法強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場演練（70的內(nèi)容為案例分析及角色演練）和課后的實際操作指導(dǎo)，實現(xiàn)了訓(xùn)練從課堂到工作實踐的延伸。在訓(xùn)練目

 講師：王海波詳情

高效能人士的七個習(xí)慣【課程特色】本課程源于史蒂芬.柯維博士的暢銷書籍《高效能人士的七個習(xí)慣》。這門課程是企業(yè)員工素質(zhì)開發(fā)的最基本的課程，是領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程、?團(tuán)隊執(zhí)行力建設(shè)課程?、員工的自我管理課程?。經(jīng)過七個習(xí)慣的培訓(xùn)之后，學(xué)員的為人處世和工作都有顯著變化，主要表現(xiàn)在以下幾方面：?對自己的行為和態(tài)度負(fù)責(zé)并承擔(dān)責(zé)任，而不是抱怨別人或找借口推卸責(zé)任；?在工作和生

 講師：王海波詳情

領(lǐng)導(dǎo)力五項行為沙盤模擬【課程背景】為什么我們的團(tuán)隊擁有豐富的人力資源，并為其付出高昂的人工成本代價，團(tuán)隊似乎十分忙碌和努力，但最終卻無法高效完成工作目標(biāo)？是機(jī)構(gòu)臃腫嗎？是人浮于事嗎？或者是否還有其它一些更深層、更本質(zhì)的原因？領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展是一個沒有終點(diǎn)的過程，也不是單個的孤立事件，必須吸納組織各級人員的參與。領(lǐng)導(dǎo)力是短缺資源，并因為這種短缺，許多企業(yè)難以適應(yīng)全球

 講師：王海波詳情

4-D卓越團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬主講：王海波【課程背景】使用4D體系，改變團(tuán)隊的文化氛圍、心智模式和行為模式，建立起新的團(tuán)隊文化氛圍和行為模式，從而提升團(tuán)隊績效。●企業(yè)團(tuán)隊建設(shè)中的常見現(xiàn)象和問題：塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力，打造卓越團(tuán)隊，創(chuàng)造卓越績效，是每一位領(lǐng)導(dǎo)者的夢想。但是：為什么團(tuán)隊成員個頂個的厲害，但組合在一起卻產(chǎn)生不了高績效？為什么單個部門的戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，但合作起來

 講師：王海波詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有