電力班組長創(chuàng)新管理
電力班組長創(chuàng)新管理詳細(xì)內(nèi)容
電力班組長創(chuàng)新管理
**單元 現(xiàn)代企業(yè)管理對班組長提出的新要求
? 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代班組管理人才必備的10項(xiàng)能力
? 班組創(chuàng)新管理的重要意義
? 電力企業(yè)班組創(chuàng)新能力解析
? 加強(qiáng)隨需應(yīng)變能力要做哪些轉(zhuǎn)變
? 德魯克對創(chuàng)新的定義
第二單元 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的生存模式— 創(chuàng)新型組織
? 創(chuàng)新型組織出現(xiàn)的歷史必然性
? 創(chuàng)新型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)談創(chuàng)新
? 激烈的市場競爭要求我們走創(chuàng)新發(fā)展的路子
? 企業(yè)進(jìn)行體制改革的步伐要求我們不斷創(chuàng)新
? 加強(qiáng)智能電網(wǎng)建設(shè)要求班組進(jìn)行創(chuàng)新管理
第三單元 制約創(chuàng)新思維形成的障礙
? 文化屬性與創(chuàng)新
? 教育體制改革與創(chuàng)新
? 體制促進(jìn)發(fā)展，機(jī)制催生人才
? 有趣的實(shí)驗(yàn)（我們需要什么樣的員工）
? IQ、EQ與創(chuàng)新能力分析
第四單元 班組創(chuàng)新要素分析
? 創(chuàng)新中的系統(tǒng)性思維
? 克服片面性思維
? 創(chuàng)新要自以為非
? 創(chuàng)新要打破常規(guī)
? 創(chuàng)新要善于借力（三種借力的方式）
第五單元 班組工作的改善與改革
? 重復(fù)出現(xiàn)問題是責(zé)任心問題
? 不善于解決問題是素質(zhì)問題
? 普遍存在的問題是制度問題
? 終端發(fā)生問題是領(lǐng)導(dǎo)的問題
? 看不出問題才是大的問題
第六單元 創(chuàng)新思維在班組管理中的運(yùn)用
? 電力企業(yè)班組創(chuàng)新成果展示
? 從法治觀念的樹立看制度創(chuàng)新
? 從管理理念的改變看管理創(chuàng)新
? 從品質(zhì)觀念的改變看品質(zhì)創(chuàng)新
? 從工作倫理的改變看行為創(chuàng)新
第七單元 班組創(chuàng)新活動(dòng)如何推廣
? 創(chuàng)新應(yīng)成為班組文化的重要組成部分
? 班組創(chuàng)新由誰來做
? 班組創(chuàng)新的激勵(lì)辦法
? 班組創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化方法
? 五小創(chuàng)新案例展示
只要努力，他們會(huì)做的更好姬濤老師的其它課程
12.《懶螞蟻哲學(xué)與管理智慧》課程綱要 05.19
《懶螞蟻哲學(xué)與管理智慧》課程綱要[pic]2023年.（修訂版）目錄課程背景……………………………………4課程目標(biāo)……………………………………4課程特點(diǎn)……………………………………4課程受眾……………………………………5課程時(shí)長……………………………………5課程綱要……………………………………6課程背景：一個(gè)組織中分工要合理，如同戰(zhàn)場上，需要有人馳騁沙場，也
講師：姬濤詳情
《企業(yè)文化建設(shè)與品牌管理》課程綱要[pic]2023年.（修訂版）目錄課程背景……………………………………4課程目標(biāo)……………………………………4課程特點(diǎn)……………………………………4課程綱要……………………………………5重要說明……………………………………6課程背景：企業(yè)對文化的熱衷程度，在互聯(lián)網(wǎng)上搜索一下就可見一斑，姬老師長期從事企業(yè)文化咨詢工作，接觸了
講師：姬濤詳情
7、《溝通技巧與沖突管理》培訓(xùn)綱要 05.19
《溝通技巧與沖突管理》課程綱要[pic]2023年.（修訂版）目錄課程背景……………………………………4課程目標(biāo)……………………………………4課程特點(diǎn)……………………………………4課程綱要……………………………………5重要說明……………………………………6課程背景：對一個(gè)組織而言，良好的溝通可以使成員認(rèn)清形勢，使決策更加清晰并建立組織共同的愿景。主管可以通過
講師：姬濤詳情
《目標(biāo)與計(jì)劃管理》課程綱要[pic]2023年.（修訂版）目錄課程背景……………………………………4課程目標(biāo)……………………………………4課程特點(diǎn)……………………………………4課程綱要……………………………………5重要說明……………………………………6課程背景：管理專家德魯克（PeterDrucker）在其名著《管理實(shí)踐》中指出，企業(yè)的戰(zhàn)略和任務(wù)必須轉(zhuǎn)化成可
講師：姬濤詳情
9、《問題分析與解決》課程綱要 05.19
《問題分析與解決》培訓(xùn)課程綱要[pic]2023年.（修訂版）目錄課程背景……………………………………4課程目標(biāo)……………………………………4課程特點(diǎn)……………………………………4課程綱要……………………………………5重要說明……………………………………6課程背景：從現(xiàn)代企業(yè)管理的角度來看，越來越多的企業(yè)開始重視問題的分析與科學(xué)的解決方法，現(xiàn)代企業(yè)和組織管理
講師：姬濤詳情
《MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練》課程綱要[pic]2023年.（修訂版）目錄課程背景……………………………………4課程目標(biāo)……………………………………4課程特點(diǎn)……………………………………4課程綱要……………………………………5重要說明……………………………………6課程背景：MTP（ManagementTrainingProgram管理能力訓(xùn)練課程）是美國企業(yè)管理
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《贏在執(zhí)行--打造高效執(zhí)行力》課程綱要[pic]2023年.（修訂版）目錄課程背景……………………………………4課程目標(biāo)……………………………………4課程特點(diǎn)……………………………………4課程綱要……………………………………5重要說明……………………………………6課程背景：多少年來，管理者們一直有著一系列不解的疑問：為什么我們認(rèn)為非常出色且被企業(yè)認(rèn)可的解決方
講師：姬濤詳情
《角色蛻變-從技術(shù)（業(yè)務(wù)）走向管理》課程綱要[pic]2023年.（修訂版）目錄課程背景……………………………………4課程目標(biāo)……………………………………4課程特點(diǎn)……………………………………4課程綱要……………………………………5重要說明……………………………………6課程背景：企業(yè)90的管理人員是從技術(shù)崗位或業(yè)務(wù)精英中提拔起來的，技術(shù)以嚴(yán)謹(jǐn)求精，管理以藝術(shù)
講師：姬濤詳情
《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提升》課程綱要[pic]2023年.（修訂版）目錄課程背景……………………………………4課程目標(biāo)……………………………………4課程特點(diǎn)……………………………………4課程綱要……………………………………5重要說明……………………………………6課程背景：領(lǐng)導(dǎo)力是綜合管理能力的具體體現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)是對他人產(chǎn)生影響的過程，影響他人做本來他可能不會(huì)做的事情。領(lǐng)導(dǎo)力
講師：姬濤詳情
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