做職業(yè)化的經(jīng)理人

  培訓(xùn)講師:王丹維

講師背景:
王丹維畢業(yè)于北京大學(xué),并取得外交學(xué)院國際法碩士學(xué)位,八十年代留學(xué)美國,就讀于東北大學(xué)法律、政策與社會(huì)研究中心,攻讀博士學(xué)位。Dr.WangobtainedtheMasterDegreeofInternationalLawintheDiplo 詳細(xì)>>

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做職業(yè)化的經(jīng)理人詳細(xì)內(nèi)容

做職業(yè)化的經(jīng)理人

**部分 管理者的表達(dá)技巧 (1天)

Part One Presentation skills for managers


**單元對(duì)管理者的語言要求

Unit 1Language requirement for a manager

n 把話說好是管理者的基本職責(zé)

One basic responsibility for a manager is to speak clearly

n 說話者的習(xí)慣與心態(tài)

The habits and mentality when we speak

n 管理者語言表達(dá)的6個(gè)基本要求

The 6 foundamental rules for speaking

本單元學(xué)習(xí)點(diǎn):

Learning points of this module:

n 語言的重要性

Inportance of presentation

n 講話的心態(tài)

Mentality when we speak

n 識(shí)別壞習(xí)慣

Identify bad habits


第二單元構(gòu)思

Unit 2Organizing your thoughts

表達(dá)的結(jié)構(gòu)要求

The stuctural layout

n 一分鐘構(gòu)思法的練習(xí)

Practice or “one minute method”

n 金字塔方法的練習(xí)

Exercise on “pyramite doctrine”


本單元學(xué)習(xí)點(diǎn):

Learning points of this module:

l 一分鐘構(gòu)思法

One minute method

l 金字塔方法

Pyramite doctrine


第三單元表達(dá)的過程

Unit 3Process of presentation

n 開場白

Onening

n 段落

paragraph

n 過渡句

Transitting sentence

n 結(jié)束語

Closing remarks

 

本單元學(xué)習(xí)點(diǎn):

Learning points of this module:

表達(dá)的過程要領(lǐng)

The step by step process when we speak


第四單元表達(dá)的注意事項(xiàng)

Unit 4Tips for presentation

n 身體語言

Body language

n 語病

Bad habits

n 目光

Eye touch

n 關(guān)鍵詞

Key workds

n 形容詞

adjectives

n 必須克服的壞習(xí)慣

Overcoming pitfalls

 

本單元學(xué)習(xí)點(diǎn):

Learning points of this module:

l 講話時(shí)的基本注意事項(xiàng)

Basic elements in speaking


第五單元不同形式的表達(dá)的要領(lǐng)

Unit 5Presenting at different occasions

n 指令

instructions

n 說明

Explaining

n 報(bào)告

Reporting

n 陳述

Making a statement

n 發(fā)言

Speaking in a meeting

 

本單元學(xué)習(xí)點(diǎn):

Learning points of this module:

l 不同場景中的講話

Speaking in different occasions


第二部分建立團(tuán)隊(duì)的要領(lǐng)

Part TwoLeading the team


**單元團(tuán)隊(duì)的概念

Unit 1The team concept

l 案例討論:

Case analysis:

n 張經(jīng)理的團(tuán)隊(duì)有什么問題?

What are the problems Manager Zhang faces?

l 團(tuán)隊(duì)的概念

Concept of team

l 團(tuán)隊(duì)的組成要素

Elements of a team

本單元學(xué)習(xí)點(diǎn):

Learning points of this module:

l 團(tuán)隊(duì)的概念

Team concept and others

 

第二單元領(lǐng)導(dǎo)者的威信

Unit 2Leadership influence

l 案例討論:

Case discussion:

n 為什么這么累?

Why is he so tired?

l 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的威信

The influence of teamleader to others

n 討論與分享:

Discussion and sharing:

u 如何建立領(lǐng)導(dǎo)者的威信

How to build up the leader’s influence

u 保羅。何塞建立威信的7要素

“7 bases of power” by Paul Hersey

本單元學(xué)習(xí)點(diǎn):

Learning points of this module:

l 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的威信是什么

What is the power of influence for a leader?

l 保羅。何塞的7要素

Paul Hersey’s 7 elements

 

第三單元分工與委派工作

Unit 3Delegation

l 分工與委派工作的要領(lǐng)

Keys to delegation:

n 小案例:

Case discussion:

u 張經(jīng)理委派工作的問題:

Pitfalls of Mr. Zhang in delegation

n 視頻呈現(xiàn):

Video presentation

u 委派工作的六個(gè)基本步驟

6 steps of effective delegation

l 創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)的積極氛圍

Building team’s proactive environment

n 小案例:

Case discussion:

u 張經(jīng)理的權(quán)限小嗎?

Manager Zhang’s limits in resources when he needs to motivate his team

n 討論:

Leading discussion:

u 激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員積極性的方法有多少?

How many ways to motivate teammembers?

本單元學(xué)習(xí)點(diǎn):

Learning points of this module:

l 委派工作的方法

Steps of delegation

l 委派工作的注意事項(xiàng)

How-to’s when delegating


第四單元團(tuán)隊(duì)合作

Unit 4Cooperation in the team

l 處理團(tuán)隊(duì)成員的合作關(guān)系

Help teammembers learn to work together

n 目標(biāo)、流程、技巧三要素的運(yùn)用

The 3 elements of working together: goals, process, skills

l DISC模式測試

DISC test

l DISC方法說明

DISC method explanation

l DISC練習(xí)

Exercise

l 小結(jié)與分享

Summary and sharing


 

本單元學(xué)習(xí)點(diǎn):

Learning points of this module:

l 團(tuán)隊(duì)的合作

cooperation of a team

l 團(tuán)隊(duì)成員的性格

Teammenber personality differences

l 使用DISC方法更好合作

Use DISC model to better cooperate

l 處理團(tuán)隊(duì)成員間的合作關(guān)系

Deal with work relationship


 

王丹維老師的其它課程

伯樂與將軍-識(shí)人、用人,帶好團(tuán)隊(duì)的思路與方法識(shí)人之術(shù)開篇案例研討:找一個(gè)合適的人好難?。繉W(xué)習(xí)點(diǎn):崗位及其對(duì)人的需求人的復(fù)雜性帶來的挑戰(zhàn)方法論:選人三要素DISC模式的把握與運(yùn)用練習(xí)與點(diǎn)評(píng)小結(jié)用人之略引導(dǎo)案例:為什么留不住TA?學(xué)習(xí)點(diǎn):用人四忌放任、無原則、過度控制、遠(yuǎn)近親疏四項(xiàng)原則以職場關(guān)系為基礎(chǔ)以任務(wù)與職責(zé)為出發(fā)點(diǎn)以高效溝通為橋梁以助力支持為己任方法論:放

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思維羅盤   12.20

思維羅盤-日常管理中的步驟性思考與思維創(chuàng)新(2天)前言管理者改進(jìn)思維方法的重要性日常工作中的10為什么思維方法與管理成本第一部分思維習(xí)慣和思維定式從思維習(xí)慣說起大腦是數(shù)據(jù)庫還是生產(chǎn)線思維定式的正負(fù)作用打破習(xí)慣的思維定式保持思維的通靈性第二部分步驟性思考思維在什么時(shí)候最有效左右腦的分工與特點(diǎn)大腦中的指揮者指揮者的懶惰與啟動(dòng)一次思考一個(gè)主題用提問實(shí)現(xiàn)指揮中西方思

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成功者的效能前言#8226;今天的白水世界#8226;變革中的三個(gè)不變:變革不變,原則不變,選擇不變#8226;成功是習(xí)慣的結(jié)果(我們首先創(chuàng)造習(xí)慣,之后習(xí)慣創(chuàng)造成功)#8226;人的成熟漸進(jìn)圖(成熟的三個(gè)階段和七個(gè)習(xí)慣的邏輯關(guān)系)#8226;什么是我想要的成功?#8226;影響變革結(jié)果/效能的重要因素#61692;觀念的轉(zhuǎn)變(為什么變,誰負(fù)責(zé)變,怎么變?)#

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單元管理者的角色、定位和心態(tài)#61607;案例分析#61607;管理的概念#61607;管理與領(lǐng)導(dǎo)的異同#61607;管理者的環(huán)境挑戰(zhàn)#61607;管理者的角色和位置#61607;管理心態(tài)#61607;練習(xí)第二單元管理者的操作思路與思維方式#61607;案例分析#61607;做該做的事與把事做好(PeterDrucker)#61607;奶酪的啟示(Spenc

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破冰活動(dòng):#61550;有效的管理從了解自己開始(游戲:我的答案)單元主管的角色,職責(zé)和心態(tài)#61550;案例分析:新主管上任的時(shí)候#61550;分析:彼得定律的挑戰(zhàn)#61550;討論:主管的角色排列#61550;陀螺還是雜技大師:彼得.德魯克法則#61550;對(duì)主管的工作要求#61550;沖浪還是抗洪:主管的工作習(xí)慣#61550;陽光心態(tài)與責(zé)任心態(tài)#615

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前言本課程的淵源:(15分鐘)#61550;愛德華.德波諾(EdwardDeBono)#61550;托尼.巴贊(TonyBaazan)#61550;理查德.福布斯(RichardFobes)#61550;麥肯錫咨詢公司(TheMckinseyCo.)部分創(chuàng)新是一種能力(1小時(shí))#61548;思維創(chuàng)新的含義#61548;思維創(chuàng)新的要求#61548;管理者容易出

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破冰活動(dòng):#61550;有效的管理從了解自己開始(游戲:我的答案)單元壓力,角色,職責(zé)和心態(tài)(天上午)#61550;案例分析:變化太快了?。。?:00——10:45)#61550;分析:彼得定律的挑戰(zhàn)#61550;討論:主管的角色排列#61550;陀螺還是雜技大師:彼得.德魯克法則#61550;快速變化的環(huán)境對(duì)主管的工作要求(11:00——12:00)#61

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部分:如何提高員工的生產(chǎn)力傳統(tǒng)的管理理念認(rèn)為只要員工在行為上完成上級(jí)交代的任務(wù)或達(dá)到目標(biāo)(如完成銷售定額)管理就是成功的。這種單純以目標(biāo)為導(dǎo)向的管理方法忽視了員工做事的意愿,雖然管理者從完成任務(wù)的角度看是成功的,但是他是低效率的。一旦員工對(duì)上級(jí)所定的目標(biāo)喪失信心或決定不再跟隨領(lǐng)導(dǎo)者,則該領(lǐng)導(dǎo)者就完全喪失了領(lǐng)導(dǎo)力。在本章節(jié)中我們將:-解釋領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異-定義

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部分:分析問題與提出方案#61557;描述現(xiàn)狀確定問題#61557;整理信息分析原因#61557;排列對(duì)策尋找出路#61550;第二部分:解決問題是一種能力#61557;問題的定義及種類#61557;解決問題的三個(gè)關(guān)鍵#61557;面對(duì)問題時(shí)的心態(tài)#61557;解決問題需要的技能#61557;解決問題與做決策的步驟#61550;第三部分:做出決定評(píng)估后果#6

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前言管理者與創(chuàng)新Oslash;思維創(chuàng)新的一個(gè)特點(diǎn)ü創(chuàng)新不是津津樂道的講他人的成功故事ü創(chuàng)新是使用有效的方法制造自己的故事Oslash;企業(yè)里“創(chuàng)新”的內(nèi)涵部分全腦思維與思維自我管理的概念Oslash;社會(huì)生活對(duì)我們大腦工作的影響Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者處理問題時(shí)的思維習(xí)慣Oslash;跳出框框想問題Oslash;全腦思考的概念與丹尼爾.平克的全新思維Oslash

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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