劉百功 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人力資源類 培訓(xùn)師培訓(xùn)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
劉百功老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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劉百功老師的內(nèi)訓(xùn)課程
項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)潛規(guī)則二:項(xiàng)目管理的10大潛規(guī)則 1、項(xiàng)目管理思維潛規(guī)則 2、項(xiàng)目管理需求潛規(guī)則 3、項(xiàng)目管理規(guī)劃潛規(guī)則 4、項(xiàng)目管理溝通潛規(guī)則 5、項(xiàng)目管理平衡潛規(guī)則 6、項(xiàng)目管理目標(biāo)潛規(guī)則 7、項(xiàng)目管理執(zhí)行潛規(guī)則 8、項(xiàng)目管理控制潛規(guī)則 9、項(xiàng)目管理變化應(yīng)對(duì)潛規(guī)則 10、項(xiàng)目管理個(gè)人成長(zhǎng)潛規(guī)則 項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)潛規(guī)則三:實(shí)戰(zhàn)模型及應(yīng)用 項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)潛規(guī)則四:項(xiàng)目管理成功思維模式 1、項(xiàng)目管理理想VS現(xiàn)實(shí) 2、追求完美VS追求滿意 3、項(xiàng)目經(jīng)理故事VS做人 4、項(xiàng)目TQC目標(biāo)VS干系人滿意 5、客戶需求VS項(xiàng)目需求 6、項(xiàng)目目標(biāo)VS組織目標(biāo) 7、可控因素VS
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模塊一、情景分析 核心：牛眼法——幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問題?！ tep1. 你關(guān)注的關(guān)鍵問題是什么？ Step2. 關(guān)注焦點(diǎn)可以區(qū)分、細(xì)化嗎？ Step3. 在情境判斷中排列解決問題的優(yōu)先順序是什么？ Step4. 您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧并確定佳的解決辦法？ 5.案例示范講解/個(gè)人案例練習(xí)/小組案例練習(xí) 模塊二、原因分析 核心：比較法——幫您運(yùn)用科學(xué)的比較法，用短的時(shí)間和低的成本找出可能的原因與機(jī)會(huì)?！ tep1. 您所關(guān)注的問題與觀察到的事實(shí)是什么？ Step2. 比較的事實(shí)是什么？ Step3. 如何辨別獨(dú)特的差異與變化？ Step4. 如何
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一、現(xiàn)代企業(yè)課程開發(fā)導(dǎo)論 1、培訓(xùn)與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 2、企業(yè)課程體系開發(fā)與設(shè)計(jì)：“3C原則” A、企業(yè)公民(Corporate Citizenship) B、環(huán)境框架（Contextual Framework） C、核心競(jìng)爭(zhēng)力（Core Workplace Competencies） 3、在職人員學(xué)習(xí) 二、培訓(xùn)開發(fā)流程及方法 1、培訓(xùn)開發(fā)能力的自我評(píng)估 2、系統(tǒng)化培訓(xùn)開發(fā)的十大流程 A、培訓(xùn)需求分析 B、學(xué)員特點(diǎn)分析 C、工作環(huán)境分析 D、實(shí)施工作分析 E、撰寫培訓(xùn)目標(biāo) F、制定衡量標(biāo)準(zhǔn) G、培訓(xùn)目標(biāo)分析 H、制定培訓(xùn)策略 I、開發(fā)培訓(xùn)教材 J、培訓(xùn)效果
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一、激勵(lì)的分析 1.常見的誤區(qū) 2.激勵(lì)是公司的事情 3.重業(yè)務(wù)，不重激勵(lì) 4.把激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)劃等號(hào) 5.激勵(lì)就是錢的問題 二、如何了解下屬的需要 1.中層經(jīng)理不能直接動(dòng)用的激勵(lì)菜譜 2.中層經(jīng)理可以動(dòng)用的激勵(lì)菜譜 3.認(rèn)可與贊美的前提——信任 4.認(rèn)可與贊美的環(huán)境——寬容 5.人格類型 三、激勵(lì)技巧 1、動(dòng)態(tài)激勵(lì) 2、靜態(tài)激勵(lì) 3、情感激勵(lì) 4、克爾式蠢舉...
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部分：崗位分析 一、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資本增值 ☆ 案例：華為的人才戰(zhàn)略與實(shí)施 1、人力資源管理的系統(tǒng)模型 ☆ 企業(yè)人力資源管理職能劃分的科學(xué)依據(jù) 2、現(xiàn)實(shí)中國(guó)企業(yè)所面臨的關(guān)鍵問題 ☆ 問題討論：人力資本與財(cái)務(wù)資本的本質(zhì)性區(qū)別？ 二、組織設(shè)計(jì) 1、組織設(shè)計(jì)的基本原則 ☆ 案例分析：組織設(shè)計(jì)與業(yè)務(wù)流程的關(guān)系 2、現(xiàn)有組織的基本模式 ☆ 問題討論：職能型組織的優(yōu)劣？ ☆ 問題討論：“扁平化”與“矩陣管理”的誤區(qū)？ 3、組織設(shè)計(jì)的基本方法 ☆ 案例分析：如何減少部門之間的“扯皮”？ 三、任職資格體系的典型應(yīng)用 1、“競(jìng)聘上崗” 2、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì) ☆ 案例：華為
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一、領(lǐng)導(dǎo)者的定位與認(rèn)知 1.領(lǐng)導(dǎo)的基本原則與應(yīng)用練習(xí) 2.領(lǐng)導(dǎo)的互動(dòng)要領(lǐng)與應(yīng)用練習(xí) 3.領(lǐng)導(dǎo)的成長(zhǎng)秘訣與應(yīng)用練習(xí) 4.領(lǐng)導(dǎo)的心態(tài)調(diào)整與交流分享 5.領(lǐng)導(dǎo)主管的未來挑戰(zhàn)（趨勢(shì)分析） 6.領(lǐng)導(dǎo)主管的未來困境（個(gè)案分析） 7.領(lǐng)導(dǎo)主管的團(tuán)隊(duì)運(yùn)作（實(shí)例分析） 8.領(lǐng)導(dǎo)主管的團(tuán)隊(duì)共識(shí)（共識(shí)分析） 二、領(lǐng)導(dǎo)的魅力來源與特質(zhì) 1.自信 2.堅(jiān)定的愿景 3.敘述愿景的能力 4.追求愿景的強(qiáng)烈決心 5.徹底了解自己的天賦專長(zhǎng)且善用 6.領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見(Purpose) 7.領(lǐng)導(dǎo)熱情(Passion) 8.自我定位(Place) 9.優(yōu)先級(jí)(Priority) 10.人才經(jīng)營(yíng)(