郝澤霖老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、課程導(dǎo)入為什么學(xué)這么課程？二、建立評(píng)估模型之事先評(píng)估1、環(huán)境分析環(huán)境分析的重要意義環(huán)境分析的實(shí)用方法介紹2、業(yè)務(wù)現(xiàn)狀分析業(yè)務(wù)現(xiàn)狀分析的要點(diǎn)業(yè)務(wù)現(xiàn)狀分析的方法三、建立評(píng)估模型之事中評(píng)估1、計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)分析5W1H方法2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后如何進(jìn)行控制控制的要點(diǎn)控制的方法四、建立評(píng)估模型之事后分析1、費(fèi)用使用效率的分析評(píng)估2、事后分析需要注意的要點(diǎn)和事項(xiàng)五、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的幾個(gè)環(huán)節(jié)——審計(jì)全腦圖1、經(jīng)營(yíng)審計(jì)的過(guò)程發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題2、營(yíng)銷費(fèi)用審計(jì)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題3、合同審計(jì)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題4、物流管理審計(jì)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題5、其他方面審計(jì)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題六、分析問(wèn)題的根源原因分析的流程：1、問(wèn)題分解的方法（思維導(dǎo)圖、邏輯樹(shù)，
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部分：思維導(dǎo)圖1.思維導(dǎo)圖的原理n思維導(dǎo)圖的背景n思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)n思維導(dǎo)圖的拆解和工作機(jī)理（互動(dòng)＋測(cè)試）n思維導(dǎo)圖為什么能產(chǎn)生效用n思維導(dǎo)圖成熟作品展示2.思維導(dǎo)圖的繪制和思維分析n手繪思維導(dǎo)圖的制作方法和要點(diǎn)n開(kāi)始制作個(gè)人思維導(dǎo)圖并點(diǎn)評(píng)作業(yè)n從思維導(dǎo)圖的畫(huà)法講解事物的邏輯分類和發(fā)散思維n邏輯分析工具介紹－頭腦風(fēng)暴和邏輯樹(shù)n發(fā)散思維工具介紹－SCAMPERn如何評(píng)價(jià)思維導(dǎo)圖3.思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維n創(chuàng)新思維開(kāi)發(fā)（心智模式 心里障礙 全腦思維）n創(chuàng)新思維的工具n創(chuàng)新思維與思維導(dǎo)圖的應(yīng)用和企業(yè)案例分享4.實(shí)戰(zhàn)演練，解決問(wèn)題n現(xiàn)場(chǎng)就實(shí)際問(wèn)題，用思維導(dǎo)圖進(jìn)行分析(公布現(xiàn)在工作命題和背景資料,群策群力進(jìn)行
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1.思維導(dǎo)圖的原理（1.5小時(shí)）n思維導(dǎo)圖的背景n思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)n思維導(dǎo)圖的拆解和工作機(jī)理（互動(dòng)＋測(cè)試）n思維導(dǎo)圖為什么能產(chǎn)生效用n思維導(dǎo)圖成熟作品展示2.思維導(dǎo)圖的繪制和思維分析（5小時(shí)）n手繪思維導(dǎo)圖的制作方法和要點(diǎn)n開(kāi)始制作個(gè)人思維導(dǎo)圖并點(diǎn)評(píng)作業(yè)n從思維導(dǎo)圖的畫(huà)法講解事物的邏輯分類和發(fā)散思維n邏輯分析工具介紹－頭腦風(fēng)暴和邏輯樹(shù)n發(fā)散思維工具介紹－SCAMPERn如何評(píng)價(jià)思維導(dǎo)圖3.思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維（1.5小時(shí)）n創(chuàng)新思維開(kāi)發(fā)（心智模式 心里障礙 全腦思維）n創(chuàng)新思維的工具n創(chuàng)新思維與思維導(dǎo)圖的應(yīng)用和企業(yè)案例分享4.實(shí)戰(zhàn)演練，解決問(wèn)題（4小時(shí)）n現(xiàn)場(chǎng)就實(shí)際問(wèn)題，用思維導(dǎo)圖進(jìn)行分析(公布現(xiàn)
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西方幸福學(xué)的產(chǎn)生背景和現(xiàn)狀成功和幸福的關(guān)系幸福的定義，人們對(duì)幸福的誤解幸福的方法——認(rèn)知自我，了解他人一、幸福的秘密1、認(rèn)知自我2、管理自我3、理解自我4、了解他人5、理解他人6、包容他人二、認(rèn)知自我和了解他人的工具1、DISC性格分析2、DISC性格分析工具介紹三、如何讓自己具備職業(yè)幸福感1、幸福是感知出來(lái)的2、職業(yè)幸福感的核心——認(rèn)知自我3、職業(yè)幸福感的前提——了解職業(yè)4、職業(yè)幸福感的基礎(chǔ)——目標(biāo)管理5、職業(yè)幸福感的技能——情緒和時(shí)間管理四、如何培養(yǎng)下屬的職業(yè)幸福感1、了解下屬而不是簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)下屬2、幫助下屬認(rèn)知自我3、提高下屬了解職業(yè)的能力4、學(xué)會(huì)使用工具輔導(dǎo)下屬...