張國良 老師
- 所在地區(qū)： 山東 濟(jì)南
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人力資源 職業(yè)素養(yǎng) 中層管理 管理技能
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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張國良老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、認(rèn)知篇：管理的首要任務(wù)—目標(biāo)管理1、案例：拉面師傅的煩惱2、認(rèn)知什么是管理和管理者測試：您是一個杰出的經(jīng)理人嗎？案例討論：唐僧為何什么是項(xiàng)目經(jīng)理3、管理者的首要任務(wù)——目標(biāo)管理互動游戲：目標(biāo)是如何達(dá)成的4、目標(biāo)管理與企業(yè)經(jīng)營二、理念篇：樹立正確的目標(biāo)管理理念1、什么是目標(biāo)和目標(biāo)管理視頻案例：李云龍的目標(biāo)管理2、目標(biāo)與任務(wù)、目的和標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別3、目標(biāo)管理的基本原理系統(tǒng)原理控制原理（自我控制）激勵原理參與原理游戲：分蘋果4、目標(biāo)管理與績效考核的關(guān)系5、目標(biāo)的兩種形式6、練習(xí)：學(xué)會制定兩種目標(biāo)7、目標(biāo)管理的六大特征上司和下屬共同參與制定下一級的目標(biāo)必須與高層一致設(shè)定的目標(biāo)必須是符合SMART原則關(guān)
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一、建立科學(xué)人才發(fā)展理念 課程講授案例分析分組討論0.6小時 1、案例：從三國看企業(yè)梯隊(duì)建設(shè) 2、如何構(gòu)建企業(yè)核心競爭力3、案例：GE人才梯隊(duì)建設(shè)4、什么人算是企業(yè)的人才5、人才資源管理兩大核心6、人事管理-人力資源管理-人力資本管理7、案例：雍正皇帝的治國之策8、實(shí)現(xiàn)“人材"到”人財(cái)”的轉(zhuǎn)換9、如何打造企業(yè)的“輸血”與“造血”機(jī)制二、企業(yè)為何建立人才梯隊(duì)課程講授案例分析分組討論 0.4小時 1、何為人才梯隊(duì)2、人才梯隊(duì)與企業(yè)戰(zhàn)略的必要性3、討論：面對“十個瓶子，七個蓋”你怎么辦？4、靠能力還是靠機(jī)制管理企業(yè)5、企業(yè)為何會出現(xiàn)人才荒的“囧途”6、企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)誤區(qū)7、人才發(fā)展如何做到不“茫
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互動游戲：生命的紙條部分:認(rèn)識你自己1、約哈里視窗2、自我認(rèn)知測試3、我們的成長之路4、學(xué)會用客戶的眼光看待自己第二部分：意識篇——認(rèn)識責(zé)任1、責(zé)任的一般認(rèn)識2、視頻案例：從《喜劇之王》看責(zé)任3、責(zé)任的哲學(xué)反思4、責(zé)任的終極關(guān)懷第二部分：實(shí)踐篇——責(zé)任塑造成功1、責(zé)任是一種使命—案例：史上牛的送奶工—案例：美的司機(jī)—吳斌—視頻：《貞觀長歌》——責(zé)任2、責(zé)任是一種選擇—案例：警察媽媽—蔣曉娟—案例：人民教師—范跑跑3、責(zé)任勝于能力—《士兵突擊》看許三多與成才的不同之路第三部分：技能篇——責(zé)任心提升1、價值觀和思維范例決定行為方式—從“冰山理論”看價值觀和思維范例的作用—測試你的價值觀2、責(zé)任心十
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前言：薪酬之痛部分：全面認(rèn)識薪酬管理1、案例討論：薪酬還是心愁2、薪酬在人力資源管理中的作用3、薪酬不等同于報酬4、薪酬設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論馬斯洛需求激勵ERG理論雙因子理論期望理論公平理論強(qiáng)化理論6、薪酬管理的原則7、薪酬管理的目的8、薪酬構(gòu)成與功能第二部分：企業(yè)薪酬的主要問題1、案例討論：高薪為何沒有高效2、無規(guī)范的薪酬制度3、有薪酬制度，但僵化4、激勵不足5、與貢獻(xiàn)無關(guān)6、職位無差異第三部分：薪酬分配框架設(shè)計(jì)1、擬定薪酬策略2、案例：IBM與微軟的薪酬設(shè)計(jì)3、討論：薪酬該向哪部分人傾斜4、案例：奇克菲力薪酬設(shè)計(jì)5、企業(yè)發(fā)展階段的薪酬策略6、薪酬模式選擇7、薪酬分配體系設(shè)計(jì)思維思路第四部分：薪酬
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講 年終薪酬調(diào)整常見誤區(qū)與調(diào)薪原則 1、案例：年終調(diào)薪為什么會失?。?2、年終調(diào)薪對企業(yè)管理的重要意義 3、年終薪酬調(diào)整策略基礎(chǔ) 4、年度績薪酬調(diào)整的原則 5、如何確定年終薪酬調(diào)整操作流程 1）確定薪酬調(diào)整戰(zhàn)略 2）確定薪酬預(yù)算 3）內(nèi)外部薪酬調(diào)整調(diào)查分析 4）對崗位進(jìn)行再評估 5）調(diào)整薪級表 6）調(diào)整薪酬標(biāo)準(zhǔn) 7）薪酬調(diào)整溝通與套算 第二講 年終薪酬調(diào)整的實(shí)施策略 1、薪酬水平調(diào)整 2、薪酬結(jié)構(gòu)調(diào)整 3、付薪要素調(diào)整 4、薪酬模式調(diào)整 5、整體薪酬調(diào)整與個別薪酬調(diào)整 6、確定薪酬調(diào)整成功的三個指標(biāo) 實(shí)戰(zhàn)案例：如何進(jìn)行薪酬調(diào)整 第三講：年終獎的分配管理 1、年終
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前言：1、培訓(xùn)與教育的區(qū)別2、測試：你是一個杰出的經(jīng)理人嗎？部分：管理認(rèn)知1、案例討論：拉面館老板的困惑2、什么是管理3、從三個石匠的故事看使命4、賦予工作以使命n視頻案例：《穿普拉達(dá)女王》3、管理者的五大任務(wù)4、不同層次管理者的技能5、互動游戲：管理者角色練習(xí)6、管理決定企業(yè)經(jīng)營成敗7、案例：海底撈的成功第二部分：管理者角色認(rèn)知1、柳傳志論技術(shù)人員的轉(zhuǎn)型2、什么是管理者3、蓋洛普公司的S曲線4、管理者的角色定位5、管理人員與技術(shù)人員的區(qū)別n八大核心素質(zhì)n三大職業(yè)動機(jī)n九大思維模式6、從技術(shù)轉(zhuǎn)向管理的十大障礙7、從技術(shù)走向管理的六大角色轉(zhuǎn)變8、王志東論“如何從技術(shù)走向管理”9、典型技術(shù)管理者的