微力無邊——基于應(yīng)用場景的H5微課開發(fā)場景越真實，微課越有力量。脫離了應(yīng)用場景的課程又長又貴又浪費！一、學(xué)習(xí)對象1.企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、課程開發(fā)人員 2.培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān) 3.企業(yè)內(nèi)部需要做經(jīng)驗分享的各級管理者 4.想掌握微課開發(fā)技術(shù)的人二、學(xué)習(xí)目的1.了解H5微課及其應(yīng)用場景； 2.學(xué)習(xí)制作H5微課的步驟； 3.學(xué)習(xí)H5微課的制作工具； 4.實際操練制作H5微課。三．內(nèi)容微課設(shè)計與開發(fā)工作坊（應(yīng)用推廣系列之H5微課）四、課程背景介紹科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，知識經(jīng)濟更新迭代，讓我們不得不加快學(xué)習(xí)進程。然而，生活節(jié)奏變快，城市化版塊變大，休閑、工作與學(xué)習(xí)時間相互被壓縮，迫使學(xué)習(xí)者注意力變短，與

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“微力無邊”—— 引導(dǎo)式微課眾創(chuàng)工作坊【課程背景】隨著VUCA時代的到來，人們的學(xué)習(xí)方式也迅速迎來了全新的打開方式。MOOC、翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)、自主式學(xué)習(xí)等新的教學(xué)、學(xué)習(xí)模式紛至沓來，信息技術(shù)支撐下的教學(xué)模式變革被正式開啟。在國內(nèi)外諸多對人注意力時長的調(diào)查中顯示，成年人注意力集中時間大約是35分鐘，而正在朝著越來越短的趨勢小步快跑著。這場注意力的爭奪大戰(zhàn)就為微課提供了土壤，微課因其時間比較短，從而更能讓學(xué)習(xí)者聚焦，能夠在有限的時間內(nèi)集中注意力進行學(xué)習(xí)。2009年前后的互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)了爆炸式的發(fā)展！而在這之前，我國都是以電視、廣播為主要平臺，這時的微課還不足以發(fā)揮其巨大的能量。而在互聯(lián)網(wǎng)時代，特

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短視頻工坊系列課程短視頻定位拍攝剪輯技巧 【課程介紹】5G時代的到來，媒介的內(nèi)容生產(chǎn)、傳播、表達和接收方式都隨之發(fā)生改變，短視頻和直播正成為移動互聯(lián)網(wǎng)時代的“現(xiàn)象級”風(fēng)口，同時也將成為企業(yè)創(chuàng)新的，展示企業(yè)文化、品牌、產(chǎn)品、黨組織宣傳等軟實力更快速、更有效、更有影響力的傳播渠道。在短視頻和直播時代，目前企業(yè)面臨的是短視頻和直播運營人才大量缺失的問題。那么企業(yè)如何進行短視頻amp;直播人才的培養(yǎng)？短視頻amp;直播人才的梯隊如何搭建？企業(yè)如何做好短視頻amp;直播人才培養(yǎng)的組織保障與資源支持？企業(yè)各職能部門如何開展短視頻amp;直播人才的應(yīng)用？此課程將對相關(guān)的問題展開深入剖析，幫助企業(yè)厘清短視頻a

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精品微課工作坊日程安排（2天）時間段主題達成目標(biāo)第一天8:3010:00回顧串講微課創(chuàng)作全流程知識重點，再度聚焦、調(diào)整選題內(nèi)容復(fù)習(xí)微課創(chuàng)作流程，辨析微課學(xué)習(xí)目標(biāo)10:0010:40精細拆解工作任務(wù)深度分析課程講授內(nèi)容輸出階段性成果《快速任務(wù)分析表》10:4012:00繪制微課結(jié)構(gòu)草圖優(yōu)化腳本1.0版本根據(jù)再度梳理后的內(nèi)容搭建課程邏輯架構(gòu)，并對原有腳本進行修正13:3014:00優(yōu)化微課標(biāo)題的方法九種常見微課命名方法打造/借用IP思路學(xué)員能夠使用優(yōu)化標(biāo)題的方法，撰寫出至少3個優(yōu)化后的標(biāo)題14:0014:50微課序言撰寫方法SCQA序言及各種變體胡蘿卜/大棒序言引用詩歌臺詞序言學(xué)員能夠選擇適合自己

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“微力無邊”——企業(yè)微課眾創(chuàng)工作坊課程綱要【課程背景】隨著數(shù)字化、5G時代的到來，人們的學(xué)習(xí)方式也迅速迎來了全新的打開方式。MOOC、翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)、自主式學(xué)習(xí)等新的教學(xué)、學(xué)習(xí)模式紛至沓來，信息技術(shù)支撐下的教學(xué)模式變革被正式開啟。在國內(nèi)外諸多對人注意力時長的調(diào)查中顯示，成年人注意力集中時間大約是35分鐘，而正在朝著越來越短的趨勢小步快跑著。這場注意力的爭奪大戰(zhàn)就為微課提供了土壤，微課因其時間比較短，從而更能讓學(xué)習(xí)者聚焦，能夠在有限的時間內(nèi)集中注意力進行學(xué)習(xí)。微課的體量小、知識覆蓋少、便于觀看學(xué)習(xí)，從而對于學(xué)習(xí)者可以用手機更加便捷的學(xué)習(xí)就變成了可能。而且隨著微課資源的不斷豐富，哪里不會看哪

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輕萃?。好總€人都是自己所在崗位的專家精設(shè)計：為每個學(xué)習(xí)時刻設(shè)計精準(zhǔn)的內(nèi)容快制作：三天兩晚人人都能變身微課達人萬彩MG動畫工坊——人人都能成為動畫大師學(xué)員對象：企業(yè)中層及以下在職人員40以內(nèi)學(xué)習(xí)時間：3天2晚面授輔導(dǎo)學(xué)習(xí)形式：講解+實操+輔導(dǎo)相結(jié)合，邊學(xué)邊做，導(dǎo)師現(xiàn)場指導(dǎo)、點評教學(xué)目標(biāo)：向企業(yè)在職人員傳授企業(yè)專屬微課開發(fā)方法，使參加工作坊人員能夠現(xiàn)場完成一門完整的微課作品。輸出成果：20人以內(nèi)，每人可完成一門微課作品，20人以上，以小組形式完成一門微課作品，20門以內(nèi)面授時間安排：時間段主題達成目標(biāo)第一天9:0010:00破冰企業(yè)專屬微課認(rèn)知體驗企業(yè)專屬微課的基本特征共識企業(yè)專屬微課的定義觀摩優(yōu)

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