丁云峰 老師
- 所在地區(qū)： 遼寧 沈陽(yáng)
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 組織管理 流程管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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丁云峰老師的內(nèi)訓(xùn)課程
流程力：讓企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的蛻變能力企業(yè)流程管理與優(yōu)化升級(jí)主講老師：丁云峰【課程背景】后疫情時(shí)代，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇各行業(yè)內(nèi)卷嚴(yán)重的情況下，眾多企業(yè)陷入了外部競(jìng)爭(zhēng)能力跟不上對(duì)手，內(nèi)部管理能力帶不動(dòng)隊(duì)友的經(jīng)營(yíng)困境，而是否能夠順利脫困決定了企業(yè)的生死存亡。究其原因，在企業(yè)被市場(chǎng)逼進(jìn)了發(fā)展快車(chē)道的情境下，其流程體系不健全、流程與戰(zhàn)略弱相關(guān)、關(guān)鍵流程設(shè)計(jì)不科學(xué)、各級(jí)流程建設(shè)不完善、流程管理不系統(tǒng)等問(wèn)題的凸顯是癥結(jié)所在。如何通過(guò)建構(gòu)獨(dú)特的流程基因提升企業(yè)整體效能，為企業(yè)建立市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？如何通過(guò)建構(gòu)流程管理與優(yōu)化系統(tǒng)，將戰(zhàn)略落實(shí)到流程中確保戰(zhàn)略的有效達(dá)成？如何通過(guò)流程優(yōu)化提升產(chǎn)品質(zhì)量、降低成本、提升市場(chǎng)份額、增
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沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力組織執(zhí)行力提升訓(xùn)練主講老師：丁云峰【課程背景】市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)瞬息萬(wàn)變的今天，我們看到有些企業(yè)原本是行業(yè)翹楚卻出現(xiàn)了官僚作風(fēng)嚴(yán)重、遇事互相扯皮、忽視用戶(hù)反饋、晉升通路不暢等現(xiàn)象，慢慢淡出了市場(chǎng)。而有些企業(yè)把握住一次市場(chǎng)機(jī)遇，逆勢(shì)而上成為行業(yè)新貴甚至在短短幾年實(shí)現(xiàn)IPO。究其原因市場(chǎng)上從來(lái)不缺好的創(chuàng)意、新的機(jī)會(huì)，缺乏的是能夠贏(yíng)得競(jìng)爭(zhēng)的執(zhí)行力，如果企業(yè)缺乏執(zhí)行文化、管理者缺乏執(zhí)行意識(shí)、基層員工缺乏執(zhí)行力勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致企業(yè)的失敗。如何在組織中創(chuàng)造執(zhí)行的文化，執(zhí)行的氛圍？如何認(rèn)識(shí)提升執(zhí)行力對(duì)組織目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義？如何加強(qiáng)管理干部的目標(biāo)管理和過(guò)程管控的能力，從而實(shí)現(xiàn)組織執(zhí)行力的提
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夯實(shí)中層 基業(yè)長(zhǎng)青中層干部管理能力進(jìn)階訓(xùn)練主講老師：丁云峰【課程背景】后疫情時(shí)代，企業(yè)都被逼進(jìn)了發(fā)展的快車(chē)道，要么快速成長(zhǎng)、要么快速死亡，決定企業(yè)生死的就是干部的管理水平。而干部管理水平高低往往是由管理角色認(rèn)知是否準(zhǔn)確、管理技能是否全面、培養(yǎng)流程是否科學(xué)造成的。如何讓干部明確自己在組織中的定位，做到不錯(cuò)位、不丟位、不越位？如何建立干部正確的職業(yè)態(tài)度和價(jià)值觀(guān)？如何讓干部掌握計(jì)劃、執(zhí)行、控制的基本原則和進(jìn)階能力？如何幫助干部理解和掌握激勵(lì)下署的原理和方法？如何幫助干部科學(xué)的管理自己的時(shí)間和精力？如何有效的建設(shè)團(tuán)隊(duì)就是我們企業(yè)中層干部最重要的課題，也是本課程的內(nèi)容所在。課程突破了很多中層管理技能類(lèi)
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中層干部業(yè)務(wù)管理的三項(xiàng)核心能力主講老師：丁云峰【課程背景】后疫情時(shí)代，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇各行業(yè)內(nèi)卷嚴(yán)重的情況下，眾多企業(yè)陷入了外部競(jìng)爭(zhēng)能力跟不上對(duì)手，內(nèi)部管理能力帶不動(dòng)隊(duì)友的經(jīng)營(yíng)困境，而是否能夠順利脫困決定了企業(yè)的生死存亡。究其原因，在企業(yè)被市場(chǎng)逼進(jìn)了發(fā)展快車(chē)道的情境下，其中層干部的業(yè)務(wù)管理能力成為企業(yè)發(fā)展瓶頸所在。如何將戰(zhàn)略落實(shí)到流程中確保戰(zhàn)略的有效達(dá)成？如何在面對(duì)市場(chǎng)變化時(shí)做出高效的決策？如何梳理并規(guī)范現(xiàn)有流程體系？如何建構(gòu)獨(dú)特的企業(yè)流程框架？就是我們企業(yè)管理者目前最重要的課題，也是本課程的內(nèi)容所在。本課程聚焦戰(zhàn)略解碼、高效決策和流程體系建設(shè)三項(xiàng)中層干部核心業(yè)務(wù)管理能力的培育。通過(guò)大量的案例和
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中堅(jiān)力量：業(yè)務(wù)骨干的三項(xiàng)關(guān)鍵能力主講老師：丁云峰【課程背景】后疫情時(shí)代，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇各行業(yè)內(nèi)卷嚴(yán)重的情況下，眾多企業(yè)陷入了外部競(jìng)爭(zhēng)能力跟不上對(duì)手，內(nèi)部管理能力帶不動(dòng)隊(duì)友的經(jīng)營(yíng)困境，而是否能夠順利脫困決定了企業(yè)的生死存亡。究其原因，在企業(yè)被市場(chǎng)逼進(jìn)了發(fā)展快車(chē)道的情境下，其業(yè)務(wù)骨干的綜合能力成為企業(yè)發(fā)展瓶頸所在。如何將企業(yè)戰(zhàn)略落實(shí)到目標(biāo)和計(jì)劃中確保戰(zhàn)略的有效達(dá)成？如何在面對(duì)外部市場(chǎng)環(huán)境和內(nèi)部企業(yè)發(fā)展的雙重變化時(shí)做出高效的決策？如何建設(shè)一支有凝聚力的冠軍團(tuán)隊(duì)？就是我們企業(yè)目前最重要的課題，也是本課程的內(nèi)容所在。本課程聚焦高效決策、目標(biāo)管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)三項(xiàng)業(yè)務(wù)骨干關(guān)鍵能力的培育。通過(guò)大量的案例和工具，
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卓越導(dǎo)師之路——TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)主講老師：丁云峰【課程背景】TTT是英文“Train The Trainer”的縮寫(xiě)，意為“培育培訓(xùn)師的培訓(xùn)”，是世界500強(qiáng)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的必修課程。丁老師以通用訓(xùn)練課程為藍(lán)本，結(jié)合自身多年商學(xué)院培訓(xùn)項(xiàng)目管理、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師和職業(yè)培訓(xùn)師培育的經(jīng)驗(yàn)，輔以多年培訓(xùn)行業(yè)協(xié)會(huì)管理和服務(wù)的經(jīng)歷，為企業(yè)提供一套理論聯(lián)系實(shí)際的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)系統(tǒng)課程。課程著重關(guān)注企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在授課過(guò)程中所面臨的在成功登臺(tái)、精彩演繹、互動(dòng)控場(chǎng)、課程設(shè)計(jì)和課程管理等方面的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，例如：如何克服恐懼、塑造企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)形象，成功走上講臺(tái)？如何夯實(shí)基本功、提升感染力，讓自己的課程演繹輕松幽默精彩紛