綠色環(huán)保沙盤(pán)

目標(biāo)管理與決策認(rèn)知《雙碳3060》?（?目標(biāo)●溝通?●決策● 認(rèn)知）（1-2天版）主講：崔洋【課?程?前?言】當(dāng)前，我國(guó)能源結(jié)構(gòu)以化石能源為主，尤其是煤炭消費(fèi)占比仍然較高。要推動(dòng)二氧化碳減排，能源結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化勢(shì)在必行。我國(guó)力爭(zhēng)2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，是黨中央經(jīng)過(guò)深思熟慮作出的重大戰(zhàn)略決策，事關(guān)中華民族永續(xù)發(fā)展和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。2020年9月22日，習(xí)近平總書(shū)記在第七十五屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)上向世界宣布了中國(guó)的碳達(dá)峰目標(biāo)與碳中和愿景，力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。本課程結(jié)合現(xiàn)階段低碳技術(shù)，從“能源供給側(cè)、工業(yè)企業(yè)、建筑領(lǐng)域、交通領(lǐng)域、電網(wǎng)側(cè)、碳匯

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目標(biāo)管理與自我認(rèn)知沙盤(pán)

《目標(biāo)管理與自我認(rèn)知》沉浸式體驗(yàn)培訓(xùn)——在體驗(yàn)中培養(yǎng)目標(biāo)思維主講：崔洋課?程?前?言能源,用之不盡,取之不竭？真的是這樣嗎？倘若一切消失, 我們?nèi)绾紊?人類延續(xù)的基礎(chǔ), 怎能容忍各種“破壞”。 停手, 最好的救贖，繼續(xù)，則接受毀滅?！菊n程背景】火箭飛向月球需要一定的速度和質(zhì)量?？茖W(xué)家們經(jīng)過(guò)精密的計(jì)算得出結(jié)論：火箭的自重至少要達(dá)到100萬(wàn)噸，而如此笨重的龐然大物無(wú)論如何也是無(wú)法飛上天空的。因此，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，科學(xué)界都一致認(rèn)定：火箭根本不可能被送上月球。直到有人提出“分級(jí)火箭”的思想，問(wèn)題才豁然開(kāi)朗起來(lái)。將火箭分成若干級(jí)，當(dāng)?shù)谝患?jí)將其它級(jí)送出大氣層時(shí)便自行脫落以減輕質(zhì)量，這樣火箭的其它部分就

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企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)沙盤(pán)

【未戰(zhàn)先贏】版權(quán)管理沙盤(pán)課程（戰(zhàn)略●溝通?●決策● 運(yùn)營(yíng)●銷售）（2天版）主講：崔洋課?程?前?言讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。這首詩(shī)告訴我們：只專心鉆研理論知識(shí)，而忽略了動(dòng)手體驗(yàn)?zāi)芰Γ磺卸际橇銏?zhí)行。 INCLUDEPICTURE "C:\\var\\folders\\pk\\62b__ymn239f2z31yhswrlt00000gn\\T\\com.microsoft.Word\\WebArchiveCopyPasteTempFiles\\11264556621.jpg" \ MERGEFO

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人才培養(yǎng)與管理沙盤(pán)

《人才培養(yǎng)師》版權(quán)情景模擬沙盤(pán)推演課程適合人群：各部門(mén)管理者、人力資源從業(yè)者、新入職應(yīng)往屆畢業(yè)生課程方向：人才培養(yǎng)、人才內(nèi)驅(qū)力打造、思維發(fā)散等課程沙盤(pán)名稱：人才培養(yǎng)師（又名：人才情報(bào)站、育才）【沙盤(pán)背景】 什么是人才，怎么培養(yǎng)人才，人才的標(biāo)準(zhǔn)又是什么？ 網(wǎng)絡(luò)中搜索到的人才解釋是：人才，泛指各行各業(yè)中的領(lǐng)軍人物。具體到企業(yè)中，人才的概念是:具有一定的專業(yè)知識(shí)或?qū)ｉT(mén)技能，能夠勝任崗位能力要求，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)并對(duì)企業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人，同時(shí)也是人力資源中能力和素質(zhì)較高的員工，這就是企業(yè)需要的人才。2014年9月9日，習(xí)近平同北京師范大學(xué)師生代表座談是講

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學(xué)生版--職業(yè)生涯規(guī)劃沙盤(pán)《創(chuàng)業(yè)時(shí)代》

職業(yè)生涯規(guī)劃之《創(chuàng)業(yè)時(shí)代》情景沙盤(pán)課程課?程?前?言讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。 INCLUDEPICTURE quot;C:\\var\\folders\\pk\\62b__ymn239f2z31yhswrlt00000gn\\T\\com.microsoft.Word\\WebArchiveCopyPasteTempFiles\\11264556621.jpgquot; \ MERGEFORMAT 職業(yè)規(guī)劃模擬沙盤(pán)培訓(xùn)課程旨在通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代沙盤(pán)教學(xué)方法，樹(shù)立學(xué)生正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學(xué)會(huì)根

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壓力與情緒管理沙盤(pán)

《情緒與壓力管理》沉浸式體驗(yàn)培訓(xùn)——在體驗(yàn)中培養(yǎng)情緒管理主講：崔洋【受訓(xùn)對(duì)象】需要改善壓力環(huán)境與情緒管理的各層級(jí)?！菊n程簡(jiǎn)介】聯(lián)合國(guó)國(guó)際勞動(dòng)組織調(diào)查：心理壓力將成為21世紀(jì)最嚴(yán)重的影響人們身體健康的問(wèn)題，雖然有些壓力不是致病的直接原因，但70的疾病跟心理壓力有關(guān)。在快速發(fā)展變革的環(huán)境下，每個(gè)人每天都承受著不同的壓力，減壓已成為所有人共同的需求，企業(yè)也越來(lái)越重視人力資源管理中的員工EAP幫助計(jì)劃：即如何幫助員工減壓，使員工心理健康，從而提升人力資本的價(jià)值。本培訓(xùn)從以下四個(gè)方面進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)：認(rèn)知與解讀情緒密碼，使學(xué)員能在日常工作生活中解讀自己和他人情緒背后的秘密；科學(xué)認(rèn)識(shí)壓力與情緒的關(guān)系，明確

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