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宋藝文老師
宋藝文 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏?cái)?shù):
  •  所在地區(qū): 浙江 杭州
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:星級(jí)網(wǎng)點(diǎn)打造 廳堂營(yíng)銷 量客戶開(kāi)發(fā) 投訴處理 規(guī)范化服務(wù)營(yíng)銷
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宋藝文老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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宋藝文

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宋藝文

宋藝文老師的內(nèi)訓(xùn)課程

消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)與廳堂客訴處理課程背景: 銀行業(yè)服務(wù)日益廣泛,日新月異的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更為激烈,隨之金融市場(chǎng)領(lǐng)域各類侵犯消費(fèi)者事件成為關(guān)注點(diǎn)。目前銀行消費(fèi)者的知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)等合法權(quán)益頻頻受到不法侵害的現(xiàn)象足以引起多方關(guān)注與反思。 本著切實(shí)維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益,加快推進(jìn)理財(cái)產(chǎn)品和代銷產(chǎn)品錄音錄像工作,進(jìn)一步規(guī)范銷售行為。深化公眾金融意識(shí),多渠道開(kāi)展經(jīng)常性的教育宣傳活動(dòng),如“3.15金融消費(fèi)者權(quán)益日活動(dòng)”、“金融知識(shí)進(jìn)萬(wàn)家”、“金融知識(shí)普及月”等,并不斷提升員工消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)工作能力,強(qiáng)化員工公平對(duì)待消費(fèi)者意識(shí)。課程收益:● 掌握金融消

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銀行網(wǎng)點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)課程背景: 分支行長(zhǎng),是一家銀行的中高管理層,這批管理人員決定了銀行的各項(xiàng)服務(wù)銀行措施落地的效果,決定了團(tuán)隊(duì)成員的狀態(tài),決定了網(wǎng)點(diǎn)的服務(wù)水平與經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。中高層的管理者在組織中需發(fā)揮承上啟下的作用,而不確定的時(shí)代下,向管理要效益將成為常態(tài)之一。 因此我們需要打造一支上下同欲,經(jīng)過(guò)有效訓(xùn)練,具備自我管理、工作管理、團(tuán)隊(duì)管理技術(shù)的核心中層。本課程結(jié)合銀行網(wǎng)點(diǎn)管理發(fā)展階段與實(shí)際情況,從“通過(guò)明確中層角色定位,瞄準(zhǔn)管理者業(yè)務(wù)績(jī)效改善,綜合打造隊(duì)伍的組織優(yōu)勢(shì)”為目標(biāo),并在課堂上用實(shí)戰(zhàn)演練的方式,講授系列管理方法,引

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銀行新員工職業(yè)化素養(yǎng)提升課程背景: 職業(yè)化素養(yǎng)是很多企業(yè)管理面臨的最關(guān)鍵問(wèn)題,提升基層員工的職業(yè)化素質(zhì)是提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ),企業(yè)間激烈的角逐,本質(zhì)上意味著人才的競(jìng)爭(zhēng)。高素質(zhì)職業(yè)化的員工,是企業(yè)真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力,也是我們銀行基業(yè)常青的必要條件。提升銀行基層員工的職業(yè)化素養(yǎng),打造基層網(wǎng)點(diǎn)員工職業(yè)化的團(tuán)隊(duì),是銀行人員職業(yè)化管理的關(guān)鍵,同時(shí)基層員工職業(yè)化又是我們服務(wù)質(zhì)量體現(xiàn)的最大保證 本課程期望通過(guò)職業(yè)化概念、表現(xiàn),到具體的職場(chǎng)溝通、處事要求,特別設(shè)計(jì)了本課程,專門為銀行的新員工進(jìn)行全方位的職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練。讓新員工深刻明白“作為自己

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銀行存量客戶維護(hù)與激活課程背景: 眾所周知,開(kāi)發(fā)一個(gè)新客戶的成本大約是維護(hù)存量客戶成本的六倍,相反增加老客戶的忠誠(chéng)度和客戶粘性就相對(duì)更容易。而網(wǎng)點(diǎn)大量存量客戶卻未得到有效開(kāi)發(fā)。存量客戶是銀行多年經(jīng)營(yíng)留存下來(lái)的最寶貴的資產(chǎn),凝聚了幾代服務(wù)營(yíng)銷人員的心血,存量客戶開(kāi)發(fā)作為營(yíng)銷業(yè)績(jī)的重要增長(zhǎng)點(diǎn)持續(xù)受到各大行的關(guān)注。 本課程從存量客戶的喚醒開(kāi)始,通過(guò)約見(jiàn)、日常服務(wù)溝通、需求了解、方案建議、產(chǎn)品銷售等流程,經(jīng)過(guò)短時(shí)間的學(xué)習(xí),了解對(duì)客戶結(jié)構(gòu)、客戶資產(chǎn)和客戶需求的分析,進(jìn)一步細(xì)分存量客戶,為后續(xù)精準(zhǔn)營(yíng)銷打好基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上,為強(qiáng)化學(xué)員對(duì)營(yíng)銷技

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大堂經(jīng)理綜合能力提升訓(xùn)練營(yíng)課程背景: 隨著人們對(duì)金融服務(wù)需求的不斷提升,銀行大堂經(jīng)理越來(lái)越為人們所熟悉,并且成為銀行業(yè)改善金融服務(wù)、提高服務(wù)質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié),一言一行都會(huì)在第一時(shí)間受到客戶的關(guān)注。在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈下,銀行大堂經(jīng)理們的工作壓力日趨增大,這個(gè)崗位工作能力的好壞,不僅影響著業(yè)務(wù)的發(fā)展,而且還反映出整個(gè)銀行的工作效率、服務(wù)質(zhì)量和業(yè)績(jī)水平。而銀行大堂經(jīng)理崗位涉及的業(yè)務(wù)內(nèi)容非常廣泛,要熟悉幾乎所有的銀行服務(wù)內(nèi)容,對(duì)綜合素質(zhì)的要求也較高。 本課程結(jié)合營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的實(shí)際情況,從“明確角色定位”開(kāi)始,以提升大堂經(jīng)理的廳堂服務(wù)、營(yíng)銷、管理等綜合

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廳堂管理技能提升課程背景: 基層網(wǎng)點(diǎn)主管,是一家銀行的腰部力量,這批管理人員決定了銀行的各項(xiàng)服務(wù)銀行措施落地的效果,決定了團(tuán)隊(duì)成員的狀態(tài),決定了網(wǎng)點(diǎn)的服務(wù)水平與經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。中層的管理者在組織中需發(fā)揮承上啟下的作用,中層管理干部是肩負(fù)創(chuàng)造管理績(jī)效、營(yíng)造客戶滿意度的中堅(jiān)核心,而不確定的時(shí)代下,向管理要效益將成為常態(tài)之一。 因此我們需要打造一支上下同欲,經(jīng)過(guò)有效訓(xùn)練,具備自我管理、工作管理、團(tuán)隊(duì)管理技術(shù)的核心中層。本課程結(jié)合銀行網(wǎng)點(diǎn)管理發(fā)展階段與實(shí)際情況,從“通過(guò)明確中層角色定位,瞄準(zhǔn)管理者業(yè)務(wù)績(jī)效改善,綜合打造隊(duì)伍的組織優(yōu)勢(shì)

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