王琛 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 商業(yè)模式 管理溝通
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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王琛老師的內(nèi)訓(xùn)課程
IBM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型介紹 ——IBM Business Leadership Model（BLM） 企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的重點(diǎn)在于“看準(zhǔn)方向、抓住機(jī)會(huì)、理清業(yè)務(wù)、設(shè)計(jì)組織、落實(shí)執(zhí)行”，建立一個(gè)企業(yè)的核心競爭力和差異化優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)的長期發(fā)展奠定基礎(chǔ)是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的目標(biāo)。BLM是IBM在總結(jié)自身多年經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成的一整套的戰(zhàn)略制定及執(zhí)行的模式和方法論。需要掌握的內(nèi)容 要掌握該模型，主要需要掌握： 1、?理解企業(yè)經(jīng)營管理三要素（戰(zhàn)略、執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)力）之間的內(nèi)在關(guān)系 2、?掌握同一種指定企業(yè)經(jīng)
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中高層管理者的素質(zhì)與技能【課程學(xué)時(shí)】 23天【培訓(xùn)對(duì)象】 中高層管理人員（不超過40人）【課程目標(biāo)】 通過理論講解和討論，使學(xué)員掌握系統(tǒng)的管理方法；【內(nèi)容概要】 通過深入講解和訓(xùn)練，使學(xué)員掌握專業(yè)的情境領(lǐng)導(dǎo)、目標(biāo)管理、績效評(píng)估、時(shí)間管理 、管理溝通、有效命令、指導(dǎo)、授權(quán)和激勵(lì)員工等專業(yè)技能；直接解答學(xué)員工作中遇 到的常見問題?！菊n程收益】 學(xué)員將在課程系統(tǒng)掌握公司財(cái)富增值思路，了解公司戰(zhàn)略決策分析與制定的方法和手段，掌握產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目篩選與評(píng)估的方法；了解多渠道融資的方法，學(xué)會(huì)制定融資方案，有效展示公司價(jià)值，鎖定目
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組織變革管理一、企業(yè)為什么要進(jìn)行變革管理不確定性對(duì)組織管理的影響變革和創(chuàng)新成為組織立足之本領(lǐng)導(dǎo)和管理工作的挑戰(zhàn)變革的動(dòng)力 推行有計(jì)劃的變革二、變革的阻力 變革成功率分析變革的阻力個(gè)人良好的習(xí)慣是組織最強(qiáng)大的競爭力 用習(xí)慣去克服習(xí)慣 習(xí)慣再造變革過程中員工的情緒變化變革的阻力—組織權(quán)力的重組 組織結(jié)構(gòu)慣性 經(jīng)濟(jì)的原因 群體的阻力 變革中克服阻力的方法 明確的變革方向 以開明的姿態(tài)迎接變革 變革方案規(guī)劃 強(qiáng)化危機(jī)意識(shí)三、組織變革的方法預(yù)測(cè)變革管理變革曲線識(shí)別變革中的機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)“有計(jì)劃的放棄”原則?變革中的組織價(jià)值觀四、實(shí)施變革?如何分析和計(jì)劃變革?實(shí)施變革計(jì)劃的要素?如何收集數(shù)據(jù)與制定行動(dòng)計(jì)劃?推
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組織行為學(xué)【課程收獲】： ← 認(rèn)識(shí)組織行為學(xué)的基本理論 ← 掌握組織行為與能力提升的方法 ← 組織系統(tǒng)構(gòu)建與組織動(dòng)力塑造【標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)】：12小時(shí)【課程對(duì)象】：組織領(lǐng)導(dǎo)者【課程大綱】第一講：組織行為學(xué)的基本概念第二講：組織中的個(gè)體行為第三講：組織中的群體行為第四講：組織中的組織系統(tǒng)第五講：組織中的組織動(dòng)力第一講：組織行為學(xué)的基本概念一、什么是組織行為學(xué)？1. 對(duì)組織行為學(xué)有貢獻(xiàn)的學(xué)科2. 組織行為學(xué)面對(duì)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇3. 變得有吸引力：開發(fā)組織行為學(xué)模型第二講：組織中的個(gè)體行為一、個(gè)體行為的基礎(chǔ)1. 個(gè)體能力2. 傳記特點(diǎn)3. 個(gè)體學(xué)習(xí)二、態(tài)度和工作滿意度1. 工作態(tài)度2. 工作滿意度三、人格與價(jià)值
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銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與銷售人員激勵(lì)課程時(shí)間：2天課程背景:在當(dāng)今激烈的商戰(zhàn)中，銷售人員好比是“士兵”，直接影響到企業(yè)的安危。作為“將”“帥”，您遇到過這些情況之一二？ 1) 為什么銷售人員總是先看拿多少錢，再看辦多少事？ 2) 為什么銷售人員總覺得干的多，拿的少？ 3) 為什么銷售拿了錢還不守規(guī)矩？ 4) 為什么發(fā)了錢仍然沒有積極性？ 5) 企圖心不強(qiáng)，不愿做，不求吃好，只求有飽 6) 執(zhí)行力差強(qiáng)人意，計(jì)劃不如變化快 7) 員工被處罰后總是抱怨：“這個(gè)命令根本不切合實(shí)際”“這事不是我干的” 8) 如何應(yīng)對(duì)員工為自己開脫
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醫(yī)護(hù)人員高效執(zhí)行力【課程學(xué)時(shí)】 1天【培訓(xùn)對(duì)象】 醫(yī)護(hù)人員適用【課程目標(biāo)】 訓(xùn)練有效的工作任務(wù)完成的標(biāo)準(zhǔn)和方法 提升員工執(zhí)行效率和完成工作任務(wù)的能力 通過系統(tǒng)的行為訓(xùn)練模式,幫助企業(yè)在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)員工任務(wù)完成行為的蛻變【授課方式】 講授＋現(xiàn)場演練＋講師點(diǎn)評(píng)＋案例＋視頻【課程大綱】 一、從“高執(zhí)行力組織”談執(zhí)行力 1. 解放軍高執(zhí)行力組織（執(zhí)行力的要素） 2. 中高層主管的定位，最有價(jià)值的素質(zhì)和能力 3. 為何好的經(jīng)營戰(zhàn)略無法實(shí)施成功