張見明 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人力資源類 培訓(xùn)師培訓(xùn)
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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張見明老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、 目標管理的概念 從目標管理的實際案例開始 使命與目標管理 目標的三個來源 企業(yè)在目標管理中遇到的問題 目標管理的特點 目標管理的實施原則和方法 二、 目標體系的建立 工作目標的類型 目標的SMART練習(xí) 目標的標準特征 定量目標和定性目標的問題 目標制定的步驟 如何使目標描述更明確 學(xué)員練習(xí)使用目標卡 對學(xué)員的目標卡進行點評 目標分解的工具和模板 三、 目標管理的實施 職責和目標的區(qū)別 關(guān)鍵成果領(lǐng)域（KRA） 分解目標的工具和方法 建立KPI的標準步驟 設(shè)定目標值的加速機制 分解目標的現(xiàn)場演練 點評與討論目標分解案例 四、目標管理與崗位說
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講 重新檢視時間資產(chǎn) 時間是什么 時間的特性 如何對待時間 第二講 第四代時間管理 代時間管理 第二代時間管理 第三代時間管理 第四代時間管理 第三講 四象限工作分析 個人工作案例分析 時間管理的案例分析 第四講 時間自然法則與工具 大石頭理論 二八原則 ABC法則 辦事的優(yōu)先次序 4D原則 時間管理的猶他法則 Salami技術(shù) 第五講 授權(quán)與反授權(quán) 授權(quán)的原則 授權(quán)的方法 為什么要避免反授權(quán) 第六講 面對壓力的心態(tài)調(diào)整 1、 工作壓力現(xiàn)狀 調(diào)查結(jié)果分析 2、 面對壓力的積極心態(tài) 第七講 認識壓力 1、 壓力早期的預(yù)警信號 2、 生理信號 3、 情緒信號 4、 精神信號 5、 行為
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一、 制定行之有效的工作計劃 目標與計劃的關(guān)系 計劃的三步曲 計劃的七要素 計劃的表現(xiàn)形式 執(zhí)行計劃的一般程序 計劃體系的內(nèi)容 二、計劃的追蹤檢查 計劃管理的“五步曲” 計劃如何落實到進度表 計劃追蹤控制的注意重點 下屬對工作追蹤抵制的原因與對策 工作類型與計劃方法 優(yōu)化常規(guī)工作方法分析與討論 三、 第四代時間管理 代時間管理 第二代時間管理 第三代時間管理 第四代時間管理 四、四象限工作分析 個人工作案例分析 時間管理的案例分析 五、時間自然法則與工具 大石頭理論 二八原則 ABC法則 辦事的
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一、 目標管理的案例分析 目標管理的常見問題 目標的三個主要來源 企業(yè)在目標管理中遇到的問題 目標管理的實施原則 目標管理五要素 目標管理的六個特征 我們?yōu)槭裁床辉敢庠O(shè)定目標？ 二、 掌握制定工作目標的方法 工作目標的類型 目標的SMART練習(xí) 定量目標和定性目標的問題 設(shè)定目標的七個步驟 如何制定工作目標 如何與下屬設(shè)定目標 三、 掌握目標分解實用的方法 崗位職責和目標的區(qū)別 崗位分析的目的 分解目標的工具和方法 關(guān)鍵成果領(lǐng)域（KRA） 分解目標的現(xiàn)場演練 關(guān)鍵績效指標（KPI）的特點 從KRA分解
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講 管理者的角色認知 1、 管理者的重要作用、角色和使命 2、 管理人員的五大角色轉(zhuǎn)變 3、 管理者的五大工作 4、 管理者的行為方式——從自己做事到帶領(lǐng)團隊 5、 管理者在執(zhí)行上常犯的錯誤 6、 下屬職業(yè)經(jīng)理常見的角色錯位 7、 經(jīng)理作為下屬的四項職業(yè)準則 8、 優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型 案例：角色自我認知分析練習(xí) 第二講 管理好下屬的起點：管理好自己 1、 有效管理者的五項特征 2、 如何提升管理的有效性 3、 管理者的任務(wù)與角色 4、 管理者風(fēng)格選型分析 案例：管理風(fēng)格分析案例 第三講 對下屬知人善用：如何建立良好的溝通方式 1、 下屬各類性格的特點和組