黃夏老師的內(nèi)訓(xùn)課程
單元一:職業(yè)導(dǎo)論指引方向1、訓(xùn)練核心宗旨有效訓(xùn)練助推企業(yè)成長2、TTT核心理念首善、樂從、分享3、培訓(xùn)師三重角色編、導(dǎo)、演4、培訓(xùn)師課堂魅力“六力”表達(dá)力、挑戰(zhàn)力、創(chuàng)新力、變通力、洞察力、感召力單元二:多樣形式有效互動(dòng)1、課堂平衡理論有效 有趣2、課程模型課程涉及的ASK3、培訓(xùn)四種大互動(dòng)1)現(xiàn)場講授法2)案例教學(xué)法3)游戲互動(dòng)法4)故事演繹法5)培訓(xùn)六種微互動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)筆、動(dòng)嘴、動(dòng)耳練習(xí):四種大互動(dòng)方法的現(xiàn)場應(yīng)用單元三:演示設(shè)計(jì)內(nèi)容呈現(xiàn)1、邏輯思考1)有用的工具—思維導(dǎo)圖的應(yīng)用2)MECE原則3)4P流程練習(xí):香港三日游2、商務(wù)型PPT1)PPT的兩種類型演講型PPT、商務(wù)型PPT
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單元一:培訓(xùn)之道理念為首1.培訓(xùn)的概念1)培訓(xùn)的起點(diǎn)和價(jià)值2)培訓(xùn)的全流程管理2.打破培訓(xùn)的障礙1)茶壺里煮餃子-有貨道不出2)老太太的裹腳步-講太多無用3)像霧像雨又像風(fēng)-到底在講什么4)叫座不叫好-形式單一枯燥3.成功要素1)以學(xué)員為中心2)以績效為基礎(chǔ)4.培訓(xùn)師的兩個(gè)職責(zé)和三種角色1)兩個(gè)職責(zé):課程的講師—理念 知識(shí)、培訓(xùn)的教練—技能 方法 工具2)三種角色:編-課程設(shè)計(jì)、導(dǎo)-教學(xué)設(shè)計(jì)、演-表達(dá)魅力體驗(yàn):學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建立單元二:自我管理風(fēng)范塑造一、自我管理1、心法:講師六定心法2、自我情緒管理1)緊張:情緒反應(yīng)2)怯場:行為表現(xiàn)3)自信心和平常心4)壓力轉(zhuǎn)化六法3、有效培訓(xùn)的十二真言1)講
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部分:構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維結(jié)構(gòu)為萬物之本。大到宇宙星系,小到微塵粒子,無論任何事物,均有其結(jié)構(gòu)。我們一直認(rèn)同物質(zhì)結(jié)構(gòu)的重要性,但卻不清楚思維結(jié)構(gòu)的力量,而結(jié)構(gòu)化的思維,恰恰是高成就者的主要特征之一。1結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)基本特點(diǎn)1)結(jié)論先行2)上下對(duì)應(yīng)3)分類清楚4)排序邏輯2結(jié)構(gòu)性思維接受信息1)步:識(shí)別信息中的事實(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)或判斷2)第二步:找到事實(shí)與觀點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系3)第三步:畫出結(jié)構(gòu)性關(guān)系圖4)第四步:概括主題句第二部分:縱向的疑問/回答式結(jié)構(gòu)想要表達(dá)好的前提是要想“對(duì)”、立意深刻!結(jié)構(gòu)性思維的思考、表達(dá)中應(yīng)用營銷理論的理念以對(duì)方的需求為中心,從上到下不斷回答對(duì)方內(nèi)心中的疑問,從下到上概括出內(nèi)容完
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單元一:認(rèn)識(shí)表達(dá)力1.什么場合需要表達(dá)2.不同場合需要不同的表達(dá)3.表達(dá)的全腦思維4、表達(dá)力的組合現(xiàn)場力、思考力、表現(xiàn)力、視覺力、互動(dòng)力單元二:掌控現(xiàn)場多維展現(xiàn)1.一個(gè)重要的問題:為什么你要面向他們講?2.什么因素會(huì)影響聽眾3.高手與新手的差別4.講話沉悶的原因單元三:邏輯思考清晰表達(dá)1、要想說清楚,要先想清楚2、如何開始你的思考3、有利工具幫助你思考和理清邏輯1)思維導(dǎo)圖2)MECE原則4、空姐現(xiàn)象-過濾不想聽的內(nèi)容5、賣鉆講孔-轉(zhuǎn)換角度6、電梯法則-簡潔表達(dá)單元四:完美表現(xiàn)掌控自我1、什么是重要的要素2、當(dāng)眾表達(dá)呈現(xiàn)的表現(xiàn)力6法1)眼法2)音法3)手法4)身法5)步法6)妝法3、克服緊張的