陳老師 老師
- 關(guān)注者:人 收藏?cái)?shù):人
- 所在地區(qū): 廣東 廣州
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)建設(shè)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī):

陳老師老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)

陳老師老師公開課
現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營分析方法與分析工具(直播,10月911日) 【培訓(xùn)日期】2020年10月911日【培訓(xùn)地點(diǎn)】網(wǎng)課【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)財(cái)務(wù)人員、中高層管理者以及有志于從事管理會(huì)計(jì)工作和研究的人員?!菊n程背景】美國哈弗大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)教授羅佰特﹒S﹒卡普蘭:“利用管理會(huì)計(jì)信息改善企業(yè)經(jīng)營并制定戰(zhàn)略決策,這對(duì)中國企業(yè)今后的發(fā)展至關(guān)重要?!薄豆芾頃?huì)計(jì)》是一種深度參與管理決策、制定計(jì)劃與績(jī)效管理系統(tǒng)、提供財(cái)務(wù)報(bào)告與控制方面的專業(yè)知識(shí)以及幫助管理者制定并實(shí)施戰(zhàn)略的職業(yè)。處在變革時(shí)代,面對(duì)激烈的全球競(jìng)爭(zhēng),國內(nèi)企業(yè)運(yùn)用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息提高量化決策水平和執(zhí)行控制能力,相比具有豐富的經(jīng)驗(yàn)并已完成財(cái)務(wù)人員角色轉(zhuǎn)換的外國同行,中國的財(cái)
陳老師我要報(bào)名
基于戰(zhàn)略全面預(yù)算管理與控制(直播,10月911日) 【培訓(xùn)日期】2020年10月911日【培訓(xùn)地點(diǎn)】網(wǎng)課【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理及其它中高層管理者、預(yù)算專員、財(cái)務(wù)人員、審計(jì)人員【課程背景】古人云:“凡是預(yù)則立,不預(yù)則廢”!”對(duì)我而言,管理者對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的把持和尊重、正現(xiàn)金流的控制和預(yù)算的掌握是最基本的元素“——李嘉誠“全面預(yù)算管理是為數(shù)不多的幾個(gè)能把組織的所有關(guān)鍵問題融于一個(gè)體系之中的管理控制方法之一”——美國著名管理學(xué)家Davidotley教授但是,傳統(tǒng)的預(yù)算方法并沒有滿足企業(yè)管理層期望,與企業(yè)績(jī)效脫節(jié),對(duì)市場(chǎng)變化反映遲鈍,耗時(shí)長(zhǎng),成本高等缺陷日益突出,管理層對(duì)實(shí)施預(yù)算管理的效果
陳老師我要報(bào)名
成本管理:微利時(shí)代再造核心競(jìng)爭(zhēng)力 (精華版)(直播,10月911日) 【培訓(xùn)日期】2020年10月911日【培訓(xùn)地點(diǎn)】網(wǎng)課【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理及其它中高層管理者、成本專員【課程背景】紅海競(jìng)爭(zhēng)的加劇以及企業(yè)微利時(shí)代的來臨,很大程度上促進(jìn)了國內(nèi)企業(yè)對(duì)成本管理的關(guān)注和重視。在成本管理實(shí)踐中。管理思路和模式發(fā)生了深刻變化,從成本核算型管理方法到事前的目標(biāo)成本管理法,再演進(jìn)到成本企劃與成本控制融合的管理新思路、新視野、新工具。剛性的盈利目標(biāo)作為基點(diǎn),從新審視成本管理,進(jìn)行成本管理創(chuàng)新是企業(yè)不二選擇。首先,以盈利目標(biāo)為基點(diǎn)實(shí)施成本企劃。產(chǎn)品的成本80是設(shè)計(jì)出來的,成本管理始于產(chǎn)品立項(xiàng)、調(diào)
陳老師我要報(bào)名
高效人士的時(shí)間管理(上海,9月9日) 【培訓(xùn)日期】2020年9月9日【培訓(xùn)地點(diǎn)】上海【課程背景】身處職場(chǎng)的你,是否曾經(jīng)在下班回家的路上突然想起今天還有一項(xiàng)工作沒有完成?給對(duì)方打電話,放下電話后突然意識(shí)到該說的事沒說?想做一件事,卻總沒開始或找不到時(shí)間做?答應(yīng)別人的事,過了期限后你才想起來?工作、家庭您需要全身心投入,客戶拜訪、事務(wù)處理、技術(shù)革新、上司召見、出席會(huì)議……您是否總是感到時(shí)間不夠用而窮于應(yīng)付?您是否感到忙忙碌碌而工作效率仍不如意?那么,請(qǐng)您靜下心來,學(xué)習(xí)時(shí)間管理的技巧吧。本課程通過對(duì)日常工作中在時(shí)間管理上存在誤區(qū)的分析及時(shí)間管理基本方法、技巧的講解,幫助學(xué)員進(jìn)行高效的時(shí)間管理、提高工
陳老師我要報(bào)名
校招旺季,各大企業(yè)如何面對(duì)當(dāng)前如火如荼的“搶人大戰(zhàn)”?如何在推廣雇主品牌的同時(shí),搜索、吸引與甄選人才?如何設(shè)計(jì)能夠激發(fā)年輕人內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培訓(xùn)項(xiàng)目,使新員工主動(dòng)自發(fā)的認(rèn)同組織、融入文化,構(gòu)建職業(yè)素養(yǎng),提升職業(yè)技能,并保障員工融入期的留存?【學(xué)習(xí)亮點(diǎn)】1、系統(tǒng):課程涵蓋了校園招聘和新員工學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)中各個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)2、簡(jiǎn)單:沒有空洞的說教,只有簡(jiǎn)單的方法及工具3、易懂:深?yuàn)W的道理寓于簡(jiǎn)單的描述、講授之中,關(guān)注落地,成果輸出4、易用:易于復(fù)制,立竿見影【學(xué)習(xí)收益】《校園招聘》1、一套流程:掌握校園招聘的基本流程、工具,快速上手;2、一個(gè)關(guān)鍵:快速提升關(guān)鍵能力,掌握面試提問技巧及對(duì)應(yīng)問題的考察
李老師陳老師我要報(bào)名
5S與目視管理實(shí)務(wù)(工具篇)課程目標(biāo)及收益:1. 消除5S管理認(rèn)知和理解的誤區(qū)2. 掌握5S管理的核心原理3. 練習(xí)各個(gè)S的實(shí)施方法和工具4. 認(rèn)知不同職場(chǎng)的5S實(shí)施重點(diǎn)5. 掌握目視管理的實(shí)施方法和工具培訓(xùn)對(duì)象:5S項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,5S推行團(tuán)隊(duì)成員,企業(yè)改善團(tuán)隊(duì),生產(chǎn)、設(shè)備、物流、倉儲(chǔ)、質(zhì)量等相關(guān)部門管理者課程大綱: 1 破冰1.1 問候、建立共同語言1.2 課程總體結(jié)構(gòu)的介紹1.3 學(xué)員相互認(rèn)識(shí)并分享以下信息:對(duì)5S的理解和認(rèn)識(shí)、課程學(xué)習(xí)疑問2 5S管理概論2.1 現(xiàn)場(chǎng)的目標(biāo)姿態(tài)2.2 5S的起源與發(fā)展2.3 5S的定義與認(rèn)識(shí)誤區(qū)小游戲:認(rèn)識(shí)5S及其目的與作用2.4 5S的目的與意義2.4.1