《國(guó)有企業(yè)新聞宣傳綜合業(yè)務(wù)能力提升訓(xùn)練營(yíng)》

課程地點(diǎn)：上海，上海鹿安花園酒店（上海迪士尼度假區(qū)附近的酒店）
課程排期：

《企業(yè)新聞通訊與公眾號(hào)推文創(chuàng)作實(shí)戰(zhàn)》 9月3-4日 3600元/人

《金字塔原理與公文寫作技巧》 9月5日 2800元/人

《國(guó)有企業(yè)專題宣傳活動(dòng)策劃》 9月6日上午 1500元/人 

注：可單獨(dú)參與一門課程按照單價(jià)參課，打包參課總價(jià)為5200元/人

 

課程一、企業(yè)新聞通訊與公眾號(hào)推文創(chuàng)作實(shí)戰(zhàn)

（2天）

課程目標(biāo)：

ü 把握新聞形勢(shì)和趨勢(shì)，加深認(rèn)識(shí)，掌握通訊、消息的構(gòu)思和演繹技巧。

ü 掌握新聞新模式，素材調(diào)研、關(guān)鍵點(diǎn)取舍、語(yǔ)言打磨、綜合查錯(cuò)等要領(lǐng)。

ü 適應(yīng)“公眾號(hào)閱讀”新媒體，學(xué)會(huì)打造“適于企業(yè)”的宣傳文案創(chuàng)意。

 

課程內(nèi)容：

引言：一篇通訊引發(fā)的企業(yè)慘痛教訓(xùn)

一、《習(xí)近平總書記關(guān)于宣傳思想工作的重要論述》

1.《習(xí)近平總書記關(guān)于宣傳思想工作的重要論述》原話解讀

l 二十大意識(shí)形態(tài)工作變革

l 新時(shí)代新聞宣傳認(rèn)知的誤區(qū)

l 自媒體與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之變

2.新時(shí)代企業(yè)治理與宣傳需要

l 企業(yè)新聞背景辨識(shí)

l 企業(yè)宣傳稿六大特點(diǎn)（與政府宣傳、媒體宣傳的差異）

l 新輿情環(huán)境下的企業(yè)通訊員新素養(yǎng)

 

二、新聞選題策劃

1.新聞平臺(tái)選擇

l 企業(yè)新聞平臺(tái)特點(diǎn)

2.新聞?lì)}材的十大類型

l 高層活動(dòng)型、節(jié)點(diǎn)突破型、獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)型......

3.國(guó)企年度新聞宣傳策劃

l 時(shí)事把握與年度策劃重點(diǎn)

4.國(guó)企新聞選題的針對(duì)性適應(yīng)力

l 適應(yīng)監(jiān)管機(jī)構(gòu)和地方政府

l 適應(yīng)母公司或上級(jí)職能部門

l 適應(yīng)自媒體（公眾號(hào)）

 

三、新聞稿創(chuàng)作新要領(lǐng)

1.黨與政：結(jié)構(gòu)

l 通訊的結(jié)構(gòu)布局

l 經(jīng)營(yíng)類通訊范文分析

l 解讀“十九屆六中全會(huì)”經(jīng)典報(bào)道

2.舍與得：“標(biāo)題黨”

l 標(biāo)題的形態(tài)與要領(lǐng)

l “政治屬性”標(biāo)題擬定

3.導(dǎo)與敘：正文新策略

l 公司新聞內(nèi)在邏輯

l 導(dǎo)語(yǔ)寫作要領(lǐng)

l 訓(xùn)練：概括新聞導(dǎo)語(yǔ)

l 通稿七大謀略

l (對(duì)比式、倒金字塔式、散文式…)

l 案例：央企國(guó)企新聞特色

4.新聞宣傳用語(yǔ)

l 思政新語(yǔ)、經(jīng)營(yíng)術(shù)語(yǔ)、指標(biāo)……

 

四、優(yōu)質(zhì)新聞稿打造

1.何為“優(yōu)質(zhì)”

l 通訊“錯(cuò)漏”的危害

l “識(shí)別不了”：輿情隱患

2.素材調(diào)研

l 新聞采寫

l 實(shí)踐與熱點(diǎn)塑造

l 訓(xùn)練：某央企新聞的背后

3.新聞視角

l 新聞焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、亮點(diǎn)

l 案例：某央企投資新聞

4.新聞引語(yǔ)

l 間接引語(yǔ)使用

l 案例：新聞聯(lián)播借鑒

5.弊病預(yù)防

l 重大政治性錯(cuò)誤

l 職務(wù)、法律等專業(yè)錯(cuò)誤

l 錯(cuò)用典故

l ……

6.類型化技巧

l 國(guó)企新聞五大典型

l 案例：報(bào)道“領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)”

 

五、企業(yè)公眾號(hào)推文寫作

1.企業(yè)公眾號(hào)再認(rèn)知

l 特性、功能和形式差異

l 案例：某央企圖文鑒賞

2.公眾號(hào)推文成稿技巧

l 結(jié)構(gòu)布局特色

l 資料來(lái)源與梳理

l 經(jīng)驗(yàn)：國(guó)企采寫陷阱預(yù)防

3.做到“最簡(jiǎn)潔最有效”

l 如何“去粗存精”“去偽存真”

4.圖文編輯技巧

l 文字權(quán)衡與圖片選配

l 版面的“新媒體技巧”

l 訓(xùn)練：一篇公開推文的升級(jí)優(yōu)化

 

附一：企業(yè)新聞攝影技巧

1.拍攝要領(lǐng)

l 企業(yè)活動(dòng)選景特點(diǎn)

l 企業(yè)新聞拍攝八維度

l 拍攝注意事項(xiàng)

l 經(jīng)驗(yàn)：會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)拍照特別提醒

2.自媒體圖片抉擇

l 案例:某獲獎(jiǎng)新聞配圖鑒賞

 

附二：簡(jiǎn)報(bào)寫作與編排技巧

1.簡(jiǎn)報(bào)的特性、功能

2.簡(jiǎn)報(bào)的成稿技巧

l 簡(jiǎn)報(bào)結(jié)構(gòu)邏輯

l 簡(jiǎn)報(bào)資料來(lái)源與梳理

l 簡(jiǎn)報(bào)如何“最簡(jiǎn)”

l 經(jīng)驗(yàn)：簡(jiǎn)報(bào)優(yōu)化改寫

3.簡(jiǎn)報(bào)編排技巧

 

講師簡(jiǎn)介：王老師

? 國(guó)家認(rèn)證“高級(jí)秘書”和“職教”資質(zhì)、“高級(jí)經(jīng)濟(jì)師”職稱

? 曾任南京大學(xué)MBA聯(lián)合會(huì)副主席兼商學(xué)院期刊副主編

? AACTP（美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)）認(rèn)證高級(jí)講師、中國(guó)講師認(rèn)證中心認(rèn)證高級(jí)講師

? 江蘇省東南教育研究院常務(wù)理事、高級(jí)研究員（研究方向：公文、申論）

? 上海市高級(jí)行政管理師取證指導(dǎo)老師（指導(dǎo)領(lǐng)域：高級(jí)行政管理）

? 上海市人才協(xié)會(huì)特約講師（研究方向：商務(wù)型黨建與撰稿）

? 十六年某世界五百?gòu)?qiáng)集團(tuán)（央企集團(tuán)）多層級(jí)、復(fù)合型任職經(jīng)歷（含總部行政）

? 中國(guó)石油大學(xué)、中交黨校、上外賢達(dá)、交大慧谷、北大縱橫等機(jī)構(gòu)特聘

課程二、《金字塔原理與公文寫作技巧》

（1天）

課程目標(biāo)：

ü 學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)化思考的方法，提升思考效率和水平

ü 從思維層面掌握公文材料寫作的本質(zhì)規(guī)律

ü 掌握領(lǐng)導(dǎo)講話、工作總結(jié)、工作匯報(bào)、等常用公文的寫作技巧和方法

ü 從多個(gè)層面提升公文材料的寫作能力，幫助學(xué)員形成自己的方法論

 

第一部分：認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)化思維的好工具—金字塔原理

一、認(rèn)識(shí)金字塔原理

1.金字塔原理主張什么

2.金字塔原理的起源

l 【案例】什么時(shí)候開會(huì)合適？

3.金字塔原理四大特征

 

二、從金字塔原理看結(jié)構(gòu)思維

1.縱向結(jié)構(gòu)

l 【案例】如何為朋友介紹對(duì)象

l 自上而下搭建分層結(jié)構(gòu)

l 還可以自下而上搭建結(jié)構(gòu)

l 搭建縱向的文章結(jié)構(gòu)

2 結(jié)論先行，提出中心思想

2 【案例】看一下小李怎么給行長(zhǎng)發(fā)微信的

2 【練習(xí)】變成這樣發(fā)，是不是好很多？

2 提出疑問：設(shè)想讀者的主要疑問

2 給出答案：圍繞中心思想給出答案并分層解讀

2、橫向結(jié)構(gòu)

l 演繹推理

l 歸納推理

l 【案例】小李的發(fā)言有啥毛?。?/p>

l 歸類分組，讓原因不再混亂

l 使用分類模型，讓材料結(jié)構(gòu)更清晰

 

 

三、金字塔原理三大順序

1.時(shí)間/步驟順序

2.結(jié)構(gòu)/空間順序

3.重要性/程度順序

4.分類的標(biāo)準(zhǔn)-MECE原則

5.做人力和行政工作的小張應(yīng)該如何總結(jié)工作

l 按照時(shí)間順序總結(jié)

l 按照空間順序總結(jié)

l 按照重要性順序總結(jié)

 

第二部分：運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維拿捏公文寫作

一、歸納和演繹—用好邏輯思維

1.老劉如何準(zhǔn)備競(jìng)聘演講

2.老劉的競(jìng)聘演講如何運(yùn)用歸納和演繹

3.會(huì)議紀(jì)要怎么寫

l 會(huì)議紀(jì)的三種主要類型

l 會(huì)議紀(jì)要正文的主要寫法

l 需要注意的五個(gè)點(diǎn)

l 【案例】辦公會(huì)議紀(jì)要

l 會(huì)議紀(jì)要寫作技巧

l 【學(xué)習(xí)活動(dòng)】改寫一篇會(huì)議紀(jì)要

l 要話先說(shuō)-風(fēng)向標(biāo)思維

1.怎樣準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)的意圖？

l 寫時(shí)做領(lǐng)導(dǎo)

l 寫前問領(lǐng)導(dǎo)

l 平常學(xué)領(lǐng)導(dǎo)

2.準(zhǔn)確把握組織的“風(fēng)向標(biāo)

3.工作匯報(bào)怎么寫

l 工作匯報(bào)有什么用

l 工作匯報(bào)的寫法

l 上個(gè)模板吧

l 如何寫好工作匯報(bào)

l 【案例分析】我縣“一大四小”工程建設(shè)情況匯報(bào)

l 【案例分析】云南分行社會(huì)責(zé)任工作匯報(bào)

l 【學(xué)習(xí)活動(dòng)】練練怎么寫匯報(bào)

l 向集團(tuán)分管部門匯報(bào)本次寫作培訓(xùn)，要求寫出前言和結(jié)尾，正文部分列出提綱

4.領(lǐng)導(dǎo)講話怎么寫

l 領(lǐng)導(dǎo)講話稿的特點(diǎn)

2 既體現(xiàn)組織機(jī)關(guān)的意志

2 也闡發(fā)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的見解

l 撰寫講話稿四個(gè)要注意的點(diǎn)

l 【案例分析】對(duì)比兩篇在中青年干部培訓(xùn)班上的講話稿

l 寫好講話稿的“八個(gè)度“

l 【案例分析】在直管干部輪訓(xùn)班結(jié)業(yè)儀式上的講話

l 【學(xué)習(xí)活動(dòng)】賞析南京市委書記韓立明講話：以敢為善為拼出高質(zhì)量發(fā)展新境界

 

三、向下想三層——層度思維

1.如何說(shuō)服人力部把小劉留在市場(chǎng)部

2.多層次的思考

3.年終總結(jié)怎么寫

l 年終總結(jié)=工作總結(jié)+經(jīng)驗(yàn)總結(jié)+存在的問題和不足+明年計(jì)劃

2 工作怎么總結(jié)

2 總結(jié)=目標(biāo)的完成情況+關(guān)鍵證據(jù)+具體成果

2 【案例】以“最美建行人”活動(dòng)為主線，“四愛”文化進(jìn)一步弘揚(yáng)

2 【案例】為增強(qiáng)客戶服務(wù)能力，提高客戶依存度`````

2 工作成果從何而來(lái)？

2 躲避兩個(gè)坑

2 擦亮工作三法

方法一 走近看：具體化

方法二 說(shuō)增量：數(shù)據(jù)化

方法三 起外號(hào)：標(biāo)簽化

l 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)很重要

2 使用方法挖到經(jīng)驗(yàn)

2 使用“泥沼寫作法”

2 前面的行動(dòng)，行不通，仿佛陷入了泥沼

2 后面的行動(dòng)，使用新方法，走出了泥沼

2 達(dá)成了目標(biāo)

2 【案例】產(chǎn)品經(jīng)理如何總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

l 存在的不足怎么寫

2 使用“攀巖寫作法”

2 最高山峰：要想效果最大化，目標(biāo)是什么？

2 還有多遠(yuǎn)：距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，不足是什么？

2 最佳路徑：要達(dá)到目標(biāo)，打算怎么做？

2 【練習(xí)】市場(chǎng)部的業(yè)務(wù)存在缺陷````````（這個(gè)不足怎么寫）

l 明年的計(jì)劃怎么寫

2 使用“卡路里”寫作法

2 卡點(diǎn)：要達(dá)成目標(biāo)，會(huì)有什么卡點(diǎn)

2 路徑：通過(guò)什么路徑實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

2 里程碑：在什么時(shí)間完成什么里程碑

2 【練習(xí)】營(yíng)銷部明年的計(jì)劃包括：搭建營(yíng)銷中臺(tái)```````````（這個(gè)計(jì)劃怎么寫）

2 【學(xué)習(xí)活動(dòng)】幫助小王優(yōu)化一下所寫的部門總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)部分

 

四、SCQA——故事化思維

1.SCQA是個(gè)啥呢

2.故事化的表達(dá)方式

【案例】《史記 匈奴列傳》中如何用SCQA講故事

3.工作報(bào)告怎么寫

l 工作報(bào)告的最大特點(diǎn)是綜合性

l 工作報(bào)告難在3個(gè)方面

2 主題的提煉

2 是表達(dá)的切實(shí)性和準(zhǔn)確性

2 全面與重點(diǎn)的平衡

l 工作報(bào)告主題的重要性體現(xiàn)在三個(gè)方面

l 如何確定報(bào)告的主題

l 如何確定報(bào)告的結(jié)構(gòu)

2 兩塊式

2 三塊式

2 多塊式

2 【案例】看看這個(gè)報(bào)告結(jié)構(gòu)怎么樣

2 【案例】在公司2016年工作會(huì)議上的報(bào)告（提綱）

l 工作報(bào)告的內(nèi)容如何寫實(shí)

2 把準(zhǔn)時(shí)政方針的‘脈搏’

2 把準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)思想的‘脈動(dòng)’

2 把準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)問題的‘脈絡(luò)’

l 觀點(diǎn)、素材與意群

【學(xué)習(xí)活動(dòng)】云南分行***年工作報(bào)告綜合解析

結(jié)課部分

【學(xué)習(xí)活動(dòng)】“任意門”小游戲

1.每位伙伴寫一張卡片，內(nèi)容可以是問題：有沒有什么公文寫作小妙招？素材積累怎么弄？···也可以是收獲：今天學(xué)到的最實(shí)用方法三個(gè)、最大收獲四點(diǎn)、···

2.任意挑選一位伙伴交換卡片`````````

3.和剛才交換卡片的伙伴，再次交換卡片。然后老師隨機(jī)抽取伙伴進(jìn)行分享

4.把卡片制作成展示海報(bào)，在教室公共區(qū)域進(jìn)行展示

 

講師簡(jiǎn)介：高老師

? 高級(jí)經(jīng)濟(jì)師

? 云培聯(lián)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)

? MT模型思維學(xué)院認(rèn)證講師

? ACI認(rèn)證高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師

? ACI認(rèn)證高級(jí)課程開發(fā)師

? SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)認(rèn)證講師

? 《情境高爾夫-向下管理》授權(quán)督導(dǎo)師

? 現(xiàn)任：國(guó)家開發(fā)投資集團(tuán)（央企中唯一的投資控股公司）講師（表達(dá)與寫作方向）

課程三、《國(guó)有企業(yè)專題宣傳活動(dòng)策劃》
（0.5天）

 

課程目標(biāo)：

ü 從國(guó)有企業(yè)現(xiàn)實(shí)需求出發(fā)，掌握專題宣傳活動(dòng)策劃的主要思路及四種方法。

ü 策劃和開展富有新意、員工參與度高的專題活動(dòng)

 

課程大綱：

一、策劃專題宣傳活動(dòng)的主要依據(jù)是什么？

1.上級(jí)精神

2.本單位實(shí)際

3.員工教育需求

 

二、集團(tuán)太大如何策劃

1.“合規(guī)從我做起”講演會(huì)案例講解

2. 基層預(yù)熱、中心引爆的專題策劃

3. 更適合的年齡層次偏低的企業(yè)

 

三、企業(yè)文化較為傳統(tǒng)如何策劃

1．“最美建行人”故事會(huì)案例分析

2. 逐級(jí)推進(jìn)、營(yíng)造氛圍的專題策劃

3．用員工故事讓主題教育落地

 

四、基層不容易發(fā)動(dòng)怎么策劃

1.“文化大家談”案例分析

2.主題牽引、單點(diǎn)閃亮的專題策劃

3.用員工的閃光點(diǎn)去激勵(lì)和點(diǎn)亮更多員工

 

五、優(yōu)秀典型太多怎么策劃

1.**公司特別主題黨日活動(dòng)案例分析

2.典型引路，制造高光點(diǎn)的專題策劃

3.讓傳統(tǒng)策劃綻放新的光彩

 

講師簡(jiǎn)介：高老師

? 高級(jí)經(jīng)濟(jì)師

? 云培聯(lián)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)

? MT模型思維學(xué)院認(rèn)證講師

? ACI認(rèn)證高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師

? ACI認(rèn)證高級(jí)課程開發(fā)師

? SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)認(rèn)證講師

? 《情境高爾夫-向下管理》授權(quán)督導(dǎo)師

? 現(xiàn)任：國(guó)家開發(fā)投資集團(tuán)（央企中唯一的投資控股公司）講師（表達(dá)與寫作方向）

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