TTT課程體系
《TTT之成為銀行禮儀培訓(xùn)的專家》 課時：18H
成為銀行商務(wù)禮儀培訓(xùn)的專家課程意義：在體驗為王的銀行服務(wù)時代，商務(wù)禮儀從個人的角度看，有助于提高個人的自身修養(yǎng)和品牌價值，有助于人們的社會交往，改善人際關(guān)系；從企業(yè)的角度看，可以美化銀行形象，提高顧客滿意度和美譽(yù)度，從而提升銀行的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。本課程融合了王老師在大型制造業(yè)、國企以及外資企業(yè)多年的高端商務(wù)實踐，和多年各行業(yè)商務(wù)禮儀培訓(xùn)的經(jīng)驗，全方位展示...
講師：王曉瓏在線咨詢下載需求表
TTT內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)課程背景：企業(yè)的優(yōu)秀中層干部，除了職位晉升給予金錢和權(quán)力的鼓勵外，更寬更廣的發(fā)展機(jī)會和成長空間，及精神面的激勵更是不可或缺。因此，提升為『內(nèi)部講師』不但可將經(jīng)驗傳承下去，負(fù)起企業(yè)內(nèi)部承上啟下的功能；更可擴(kuò)大影響層面，成為員工們學(xué)習(xí)的標(biāo)竿。但自己懂與教會別人是兩碼事，具專業(yè)素養(yǎng)、有專業(yè)能力的干部，不一定就能成為一個優(yōu)秀的講師。要如何在課堂上...
講師：郟智群在線咨詢下載需求表
TTT內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)課程背景：企業(yè)的優(yōu)秀中層干部，除了職位晉升給予金錢和權(quán)力的鼓勵外，更寬更廣的發(fā)展機(jī)會和成長空間，及精神面的激勵更是不可或缺。因此，提升為『內(nèi)部講師』不但可將經(jīng)驗傳承下去，負(fù)起企業(yè)內(nèi)部承上啟下的功能；更可擴(kuò)大影響層面，成為員工們學(xué)習(xí)的標(biāo)竿。但自己懂與教會別人是兩碼事，具專業(yè)素養(yǎng)、有專業(yè)能力的干部，不一定就能成為一個優(yōu)秀的講師。要如何在課堂上...
講師：郟智群在線咨詢下載需求表
TTT內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)課程背景：企業(yè)的優(yōu)秀中層干部，除了職位晉升給予金錢和權(quán)力的鼓勵外，更寬更廣的發(fā)展機(jī)會和成長空間，及精神面的激勵更是不可或缺。因此，提升為『內(nèi)部講師』不但可將經(jīng)驗傳承下去，負(fù)起企業(yè)內(nèi)部承上啟下的功能；更可擴(kuò)大影響層面，成為員工們學(xué)習(xí)的標(biāo)竿。但自己懂與教會別人是兩碼事，具專業(yè)素養(yǎng)、有專業(yè)能力的干部，不一定就能成為一個優(yōu)秀的講師。要如何在課堂上...
講師：郟智群在線咨詢下載需求表
紅邦智越TTT內(nèi)訓(xùn)課程，根據(jù)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)要求可以分為三階段授課：次授課專業(yè)的臺上授課能力（2天，14課時）第二次授課專業(yè)的課程開發(fā)能力（2天，14課時）第三次授課專業(yè)的效果轉(zhuǎn)化能力（2天，14課時）...
講師：潘子健在線咨詢下載需求表
1、為什么要成為一名卓越的企業(yè)培訓(xùn)講師？☆培訓(xùn)師的現(xiàn)狀☆善用企業(yè)內(nèi)部講師有什么好處？☆作為培訓(xùn)講師，我們將會得到什么？☆我們是“天鵝”，不是“丑小鴨”☆卓越講師的成功法則2、什么是培訓(xùn)？為什么企業(yè)需要培訓(xùn)？☆培訓(xùn)的含義☆培訓(xùn)與講課之間的區(qū)別☆企業(yè)舉行培訓(xùn)的目的☆企業(yè)培訓(xùn)的特性☆企業(yè)培訓(xùn)的功效3、企業(yè)培訓(xùn)師的角色定位與職業(yè)技能☆企業(yè)培訓(xùn)師的使命☆培訓(xùn)師扮演的角...
講師：溫慶暖在線咨詢下載需求表
TTT內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)課程背景：企業(yè)的優(yōu)秀中層干部，除了職位晉升給予金錢和權(quán)力的鼓勵外，更寬更廣的發(fā)展機(jī)會和成長空間，及精神面的激勵更是不可或缺。因此，提升為『內(nèi)部講師』不但可將經(jīng)驗傳承下去，負(fù)起企業(yè)內(nèi)部承上啟下的功能；更可擴(kuò)大影響層面，成為員工們學(xué)習(xí)的標(biāo)竿。但自己懂與教會別人是兩碼事，具專業(yè)素養(yǎng)、有專業(yè)能力的干部，不一定就能成為一個優(yōu)秀的講師。要如何在課堂上...
講師：郟智群在線咨詢下載需求表
TTT企業(yè)培訓(xùn)師三段式深化輔導(dǎo)項目項目背景：對于內(nèi)部培訓(xùn)師而言，怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對學(xué)員真正有所幫助？如何發(fā)掘?qū)W員的真實需求？游戲、活動很有趣，可是怎么做才能讓學(xué)員從中有所收益而不是僅僅感到好玩？培訓(xùn)師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)運用于工作上？很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門的精英和骨干，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，但就是不能很好的表達(dá)出來，導(dǎo)致上課時學(xué)員...
