培訓管理課程體系
培訓管理全流程與實踐培訓目錄一、9億勞動力需要技能提高和繼續(xù)學習我國正處于經(jīng)濟結構快速轉(zhuǎn)變的發(fā)展階段，7億勞動力需要不斷提高技能和繼續(xù)學習。在職學習結構性失業(yè)增加潛在失業(yè)釋放二、教育方式和學習方法急需改變1300萬教師需要改變教育方式2.4億學生需要改變學習方法6億以上的家長需要改變幫助孩子學習的做法以及培養(yǎng)終身學習的習慣教育系統(tǒng)必須要讓學生掌握離開學校后仍...
講師：班紅亮咨詢電話：010-82593357下載需求表
《培訓管理者的七項修煉》（課綱）1D-2D 課時：6H
培訓管理者的七項修煉課程背景：彼得圣吉曾說過，你的組織唯一可持續(xù)的競爭優(yōu)勢，就是比對手更好更快的學習能力，隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，培訓發(fā)展的理念和技術日新月異，各種學習方式不斷推陳出新，作為肩負打造組織學習理的企業(yè)培訓管理者，提升自己的專業(yè)能力，從而助推企業(yè)持續(xù)發(fā)展，顯得尤為重要。課程對象：培訓管理者、企業(yè)內(nèi)訓師課程時長：6課時課程目標：1.掌握梳理診斷業(yè)務部...
講師：班紅亮咨詢電話：010-82593357下載需求表
《利潤中心型培訓管理》課程背景：每年培訓做得不少，但是其效果到底如何衡量更為恰當？企業(yè)在培訓管理方面的投資，如何才能獲得更為合理的回報？培訓管理部門，應該如何創(chuàng)造更大的培訓價值以及可以量化的利潤？在更多的企業(yè)意識到了培訓的重要性之際，培訓發(fā)展的經(jīng)費已然成為企業(yè)運營管理中相當重要的成本之一，而：培訓管理部門還只是一個花錢的部門；企業(yè)內(nèi)部培訓還無法真正為企業(yè)運營...
講師：趙洪新咨詢電話：010-82593357下載需求表
《基于戰(zhàn)略落地和績效呈現(xiàn)的企業(yè)培訓管理》一、企業(yè)培訓學習的六大誤區(qū)1．有“需求”而無“動力”2．有“活動”而無“目標”?3．有“組織”而無“管理”?4．有“資源”而無“體系”?5．有“學習”而無“勝任”6．有“能力”而無“績效”?二、企業(yè)培訓管理新形勢1．第四次生產(chǎn)力革命對于培訓管理的挑戰(zhàn)與意義2．培訓新技術革命對培訓管理的沖擊3．培訓管理從業(yè)者新的勝任能力...
講師：趙洪新咨詢電話：010-82593357下載需求表
內(nèi)在驅(qū)動貢獻成果——卓越培訓管理者TTM實效訓練課程背景：互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)時代，企業(yè)不是不學習的問題，而是打造不好“學習型”組織，就不能發(fā)展，甚至難以生存！作為企業(yè)培訓管理者，必須重構培訓思維，才能解決企業(yè)學習的問題，才能應對組織和個人在新時代下的挑戰(zhàn)！那么我們的挑戰(zhàn)是什么？★組織在新時代下面臨的挑戰(zhàn)：挑戰(zhàn)一：解決變革不轉(zhuǎn)型的問題挑戰(zhàn)二：人才隨需而到挑戰(zhàn)三：...
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¨一、企業(yè)培訓管理面臨的挑戰(zhàn)¨1.企業(yè)培訓管理認知的常規(guī)誤區(qū)¨2.企業(yè)培訓管理壓力分析¨1）培訓供需壓力¨2）培訓不協(xié)調(diào)的壓力¨3）培訓管理者的價值落差¨4）培訓平衡及培訓重點¨5）不同角色的關注重點差異¨二、企業(yè)內(nèi)部培訓管理的實施關鍵¨1.一個中心：以組織需求為中心¨1）基于組織發(fā)展階段的培訓管理2）基于組織業(yè)務戰(zhàn)略的培訓管理¨2.兩個基本點¨1）良性互動...
講師：趙洪新咨詢電話：010-82593357下載需求表
¨課程大綱：¨一、企業(yè)培訓管理面臨的挑戰(zhàn)¨1.企業(yè)培訓管理認知的常規(guī)誤區(qū)¨2.企業(yè)培訓管理壓力分析¨1）培訓供需壓力¨2）培訓不協(xié)調(diào)的壓力¨3）培訓管理者的價值落差¨4）培訓平衡及培訓重點¨5）不同角色的關注重點差異¨二、企業(yè)內(nèi)部培訓管理的實施關鍵¨1.一個中心：以組織需求為中心¨1）基于組織發(fā)展階段的培訓管理¨2）基于組織業(yè)務戰(zhàn)略的培訓管理¨2.兩個基本點...
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一、企業(yè)培訓管理面臨的挑戰(zhàn)1.企業(yè)培訓管理認知的常規(guī)誤區(qū)2.企業(yè)培訓管理壓力分析1）培訓供需壓力2）培訓不協(xié)調(diào)的壓力3）培訓管理者的價值落差4）培訓平衡及培訓重點5）不同角色的關注重點差異二、從企業(yè)運營角度看企業(yè)培訓本質(zhì)1.培訓是投資還是福利？2.培訓應該創(chuàng)造那些價值？三、從成本中心到利潤中心(一)利潤中心型思維模式1.利潤中心模式操作的意義2.培訓管理部門...
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TTT-培訓師培訓 課時：6H
【課程時長】1天 【培訓對象】企業(yè)管理者及培訓從業(yè)者 【授課講師】王光江 【課程大綱】 一、了解培訓師1、培訓師的角色認知2、培訓師成長階段3、培訓師能力要求二、培訓課堂呈現(xiàn)1、如何開場2、如何表達內(nèi)容3、如何結尾三、培訓常見問題處理1、緊張了怎么辦2、忘詞了怎么辦3、被問倒了怎么辦4、如何控場四、常見的培訓方法1、講授法2、游戲法3、角色扮演法4...
講師：東風咨詢電話：010-82593357下載需求表
培訓管理實戰(zhàn)訓練——從培訓到績效改進 課時：6H
培訓管理實戰(zhàn)訓練——從培訓到績效改進主講老師：徐春梅一、課程背景本課程是針對企業(yè)HR、培訓管理者定制開發(fā)的實用管理技能訓練課程。徐春梅老師結合自己10多年的人力資源管理咨詢實戰(zhàn)經(jīng)驗，輔導100多家企業(yè)完善人力資源管理體系和構建企業(yè)商學院的過程中，總結許多HR、培訓主管在培訓管理中的共性的難點及常見問題，比如：如何全面及時準確的收集培訓需求信息？培訓需求分析如...
講師：徐春梅咨詢電話：010-82593357下載需求表
知行合一－如何讓培訓落地 課時：18H
課程背景：企業(yè)培訓的落地轉(zhuǎn)化，猶如癌癥，已成為培訓界的世界難題，一直難以攻克！“培訓，聽起來很激動，回去后不行動”成了許多人參加培訓后的口頭禪，更是無數(shù)培訓從業(yè)者的夢魘。培訓不能只是聽起來很激動，回去以后還必須有行動。也就是說，培訓要有訓后落地轉(zhuǎn)化的成果。這是所有人的期望。但是學員回去后不行動，是哪些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題？面對這樣的問題，許多人沉默了。著名哲學家黑...
講師：洪方躍咨詢電話：010-82593357下載需求表
企業(yè)大學培訓體系的搭建與員工成長 課時：12H
【培訓對象】：HR從業(yè)人員【培訓目標】：１、企業(yè)大學培訓體系的搭建２、了解培訓體系建立的問題與難點：包括如何挖掘培訓需求；如何制定年度規(guī)劃等等３、掌握培訓體系建立的技巧與方法【課程大綱】：第一講現(xiàn)有培訓體系剖析互動：什么是培訓體系？互動：培訓體系包括哪9大子系統(tǒng)？一、原生態(tài)培訓體系二、基于模仿的培訓體系三、基于需求的培訓體系四、基于勝任素質(zhì)的培訓體系五、基于...
講師：蔡闖咨詢電話：010-82593357下載需求表
從人才盤點沙盤到干部人才梯隊建設 課時：12H
2現(xiàn)代管理大師彼得·德魯克曾說過，“企業(yè)只有一項真正的資源：人。管理就是充分開發(fā)人力資源得以做好工作”。通過對標行業(yè)標桿，企業(yè)要獲得持續(xù)健康發(fā)展，人才管理是其致勝重要法寶。企業(yè)在高速發(fā)展時，人才培養(yǎng)的速度無法匹配，只能費盡心思從外部市場去尋找那些千金難覓，身價日益高漲的人才，但這群人才忠誠度不夠，很難跟企業(yè)長久一同發(fā)展；而許多企業(yè)存在人才斷層瓶頸，也有建立干...
講師：譚海文咨詢電話：010-82593357下載需求表
從預備干部到管理勝任 課時：3H
從預備干部到管理勝任從預備干部到管理勝任，這是一段充滿挑戰(zhàn)與機遇的旅程。就像一位探險家從山腳攀登至頂峰，每一步都需要智慧、勇氣和毅力。讓我們一起探索這段旅程的關鍵步驟，并注入一些創(chuàng)意元素，使這段旅程更加生動有趣。1.理解管理角色和職責·學習管理理論：想象自己是一位管理學大師，閱讀經(jīng)典管理書籍如《管理的實踐》和《領導力21法則》，從中汲取智慧。·明確崗位職責：...
講師：蔡云闖咨詢電話：010-82593357下載需求表
新業(yè)態(tài)人力資源培訓與開發(fā)課程大綱旨在培養(yǎng)學員的專業(yè)能力，使其能夠設計、實施和評估組織內(nèi)部的員工培訓項目，以提升員工技能和組織效能。第一部分：人力資源培訓與開發(fā)基礎1.課程介紹與目標·詳細說明課程的學習目標，包括理論知識和實踐技能的掌握?！そ榻B評估方法，如項目作業(yè)、案例分析、小組討論和最終考試?！ゎA期學習成果，如能夠獨立設計培訓計劃和評估培訓效果。2.人力資源...
