創(chuàng)新工具課程體系
提升國企干部改革攻堅能力 課時：3H
《提升國企干部改革攻堅能力》提升國企干部改革攻堅能力是當前深化國有企業(yè)改革的重要任務之一。這一任務不僅關系到國有企業(yè)自身的健康發(fā)展，也對整個國家經(jīng)濟的穩(wěn)定增長和社會的全面進步具有深遠影響。為了實現(xiàn)這一目標，需要從多個維度出發(fā)，全面提升國企干部的改革攻堅能力。首先，深化改革意識是基礎。國企干部需要深入學習總書記關于國有企業(yè)改革發(fā)展的重要論述，深刻理解深化國資國...
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《團支部引領力組織力服務力》創(chuàng)新情境互動課程大綱課程目標·鍛造團支部成員成為明日領袖，激發(fā)他們的領導潛能?！づ囵B(yǎng)成員成為服務群眾的能手，提升他們的服務藝術。·通過情境模擬和互動游戲，鍛煉成員解決現(xiàn)實問題的實戰(zhàn)能力。課程結構第一部分：引領力1.領導力的探索之旅·領導力的定義與重要性，如同星辰引領夜航者?！ゎI導風格與團隊影響，探索不同風格的領導力奧秘?！ぐ咐治?..
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談心談話創(chuàng)新思政工作情境互動課程 課時：3H
《談心談話》創(chuàng)新思政工作情境互動課程大綱的深入解讀：課程目標詳解：·溝通技巧和情感智能的提升：通過模擬真實情境和互動環(huán)節(jié)，參與者將學習如何在不同情境下有效地溝通，包括如何傾聽、如何表達自己的觀點以及如何理解他人的情感。情感智能的提升將幫助思政工作者更好地理解學生的需求和情緒，從而建立更深層次的聯(lián)系?！そ鉀Q實際問題的能力增強：課程將通過案例分析和問題解決技巧的...
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黨業(yè)融合創(chuàng)新黨建工作實踐情境互動課程大綱《黨業(yè)融合》創(chuàng)新黨建工作實踐情境互動課程大綱是一個旨在深化黨員對黨的理論知識的理解，并將其應用于實際工作中的課程。該課程通過情境互動的方式，不僅強化了黨員的理論水平，還提升了他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。以下是對該課程大綱的詳細擴寫：課程目標·深入理解黨業(yè)融合的內涵與重要性：通過課程學習，學員將全面理解黨業(yè)融合的定義、在當...
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《黨建入網(wǎng)格》創(chuàng)新社會基層治理情境互動課程大綱課程背景與意義在當前社會快速發(fā)展的背景下，基層治理面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇?！饵h建入網(wǎng)格》課程旨在響應國家關于加強和創(chuàng)新社會治理的號召，通過將黨建工作與社區(qū)網(wǎng)格化管理相結合，實現(xiàn)基層治理的現(xiàn)代化、精細化和智能化。該課程不僅關注理論知識的傳授，更注重實踐技能的培養(yǎng)，以期通過情境互動和案例分析，提升社區(qū)工作者和黨員的治理...
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頭雁領航領導干部講創(chuàng)新黨課 課時：3H
頭雁領航領導干部講創(chuàng)新黨課情境互動課程大綱《頭雁領航》領導干部講創(chuàng)新黨課情境互動課程大綱是一個精心設計的培訓項目，旨在通過模擬真實工作場景和角色扮演，培養(yǎng)領導干部的創(chuàng)新意識、領導能力和團隊協(xié)作精神。以下是一個更具體、詳細的課程大綱：課程目標：·強化創(chuàng)新意識：通過理論學習和實踐操作，使領導干部深刻理解創(chuàng)新的重要性，并能在實際工作中主動尋求創(chuàng)新。·提升決策與領導...
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團支部工作創(chuàng)新探索 課時：3H
團支部工作創(chuàng)新探索團支部作為共青團組織的基礎單位，在新時代背景下，其工作創(chuàng)新探索顯得尤為重要。團支部不僅是聯(lián)系青年、服務青年的重要橋梁和紐帶，更是培養(yǎng)青年成長成才的重要平臺。面對新時代的挑戰(zhàn)和機遇，團支部工作需要不斷創(chuàng)新，以適應時代發(fā)展的需求。1.強化思想引領·創(chuàng)新理論學習方式：在新媒體時代，團支部可以利用微信、微博、抖音等平臺，開展線上學習活動，如微課、直...
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學華為文化、機制與管理、熵減、創(chuàng)新策略對標華為學習其文化、機制與管理、熵減、創(chuàng)新策略。華為文化與價值觀華為的文化基于對中國傳統(tǒng)文化的解讀而來，再融入西方的管理思想，形成獨特的文化體系。華為強調“以客戶為中心，以奮斗者為本，長期艱苦奮斗，堅持自我批判”的核心價值觀。這種文化強調了團隊合作、持續(xù)學習和創(chuàng)新的重要性，以及對個人貢獻的認可和獎勵。機制與管理華為的管理...
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向京東與字節(jié)學組織創(chuàng)新、增長策略、經(jīng)營創(chuàng)新京東和字節(jié)跳動作為中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的兩大巨頭，它們在組織創(chuàng)新、增長策略和經(jīng)營創(chuàng)新方面有著各自的成功經(jīng)驗。以下是兩家公司的一些關鍵案例：京東組織創(chuàng)新·積木化組織：京東提出了按照“積木化組織”進行打造的辦法，注重協(xié)同、創(chuàng)新；機制層面圍繞決策機制、激勵機制與淘汰機制展開；人才層面則根據(jù)京東未來需要的BigBoss進行選拔，專...
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企業(yè)競爭戰(zhàn)略與商業(yè)模式創(chuàng)新課程大綱第一部分：戰(zhàn)略的起航1.戰(zhàn)略的航標·定義與重要性：深入探討企業(yè)競爭戰(zhàn)略的核心概念，包括其在企業(yè)成功中的關鍵作用，以及如何通過戰(zhàn)略規(guī)劃來實現(xiàn)長期目標。·與總體戰(zhàn)略的和諧共舞：分析競爭戰(zhàn)略如何與企業(yè)的總體戰(zhàn)略相協(xié)調，確保企業(yè)內部各部門和業(yè)務單元的協(xié)同工作?！そ?jīng)典航向：詳細解讀成本領先、差異化、集中化等戰(zhàn)略類型，并通過案例分析展示...
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人力資源管理與組織創(chuàng)新課程大綱 課時：3H
人力資源管理與組織創(chuàng)新課程大綱旨在引導學生深入理解人力資源管理在推動組織創(chuàng)新中的核心作用，并培養(yǎng)能夠將理論知識與實際操作相結合的未來領導者。一、課程啟航：創(chuàng)新之旅的啟航點·課程愿景：本課程致力于培養(yǎng)學生對人力資源管理在激發(fā)組織創(chuàng)新活力中的關鍵作用的深刻理解，并通過案例研究、實際操作和團隊合作，培育能夠將理論應用于實踐的創(chuàng)新人才。二、課程內容：探索人力資源管理...
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重塑企業(yè)增長模型 課時：3H
重塑企業(yè)增長模型課程大綱旨在為企業(yè)領導者提供深入的戰(zhàn)略指導和實用工具。在當前快速變化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)必須不斷適應新的市場趨勢和技術革新，以保持競爭力和實現(xiàn)可持續(xù)增長。第一部分：戰(zhàn)略思維與商業(yè)模式重塑1.戰(zhàn)略增長與模式創(chuàng)新·歷史與文化價值：回顧企業(yè)歷史，挖掘文化價值，為戰(zhàn)略重塑提供堅實基礎?！な袌鰧驊?zhàn)略：分析市場趨勢，明確目標客戶群，制定符合市場需求的戰(zhàn)略...
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王安石變法的成敗對企業(yè)改革的啟示 課時：3H
王安石變法的成敗對企業(yè)改革的啟示課程大綱旨在通過深入剖析王安石變法的歷史脈絡、核心策略及其成敗得失，提煉出對企業(yè)改革具有深遠影響的啟示。為企業(yè)領導者和改革者提供歷史智慧與實踐指南。我們將從王安石變法的背景、措施、失敗原因以及其對現(xiàn)代企業(yè)改革的啟示等多方面進行探討。第1章：課程導論與王安石變法概述·第1節(jié)：課程導論o探索課程目標與結構，揭開王安石變法的神秘面紗...
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美國日本現(xiàn)代企業(yè)管理對我國企業(yè)管理創(chuàng)新的啟示課程大綱旨在為學生提供一個深入理解美日企業(yè)管理創(chuàng)新的平臺，鼓勵學生將所學知識與我國企業(yè)管理實踐相結合，實現(xiàn)理論與實踐的完美融合。通過本課程的學習，學生應能夠掌握跨文化管理的精髓，具備在全球化背景下進行企業(yè)管理創(chuàng)新的能力?！ねㄟ^比較分析，培養(yǎng)學生具備全球視野，能夠洞察不同文化背景下企業(yè)管理的差異與共性，提升跨文化管理...
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文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新課程大綱旨在培養(yǎng)學員的創(chuàng)新思維、市場洞察力和項目實施能力，以適應快速發(fā)展的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。第一部分：文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)概述1.產(chǎn)業(yè)定義與范疇·文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的定義：詳細解釋文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的含義，包括它如何結合文化價值與創(chuàng)意元素，以及它在現(xiàn)代社會經(jīng)濟中的作用?！ぶ饕袠I(yè)分類：深入探討設計、藝術、媒體、娛樂等不同領域的特點，以及它們如何相互影響和促進產(chǎn)業(yè)的發(fā)...
