創(chuàng)新專利課程體系
《創(chuàng)新設(shè)計思維工具工作坊》 課時：12H
創(chuàng)新設(shè)計思維工具工作坊課程背景：在實際工作過程中，我們都需要運用思維模式去解決各種問題，但卻常遇見許多難題如：思維不完整，在解決問題時難以作全面思考；偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢刻板；偏重于發(fā)散思維，雖處事靈活、決策快，但風(fēng)險大；該課程基于“全腦”理論基礎(chǔ)，將有效的創(chuàng)新工具傳教授學(xué)員，這些工具分布在創(chuàng)新思維解決問題的各個階段，具有極強的實用性和操作性，從...
講師：房鈺在線咨詢下載需求表
《企業(yè)創(chuàng)新管理》 課時：6H
企業(yè)創(chuàng)新管理課程設(shè)計理念：人人都知道創(chuàng)新的重要性，激烈的競爭瞬息萬變的市場，技術(shù)的進步使得每個企業(yè)強烈的感受到創(chuàng)新的重要，尤其是兩會結(jié)束后有關(guān)國有企業(yè)的產(chǎn)業(yè)升級，結(jié)構(gòu)調(diào)整都向現(xiàn)有企業(yè)管理提出了創(chuàng)新要求。問題是企業(yè)將如何進行創(chuàng)新？在哪里創(chuàng)新？如何將創(chuàng)新這兩個字植入到組織成員的潛識中？如何讓創(chuàng)新成為組織成員日常工作的一部分？該從何處入手？如何使組織成員不再留戀過...
講師：杜忠明在線咨詢下載需求表
《系統(tǒng)創(chuàng)新思維》 課時：6H
系統(tǒng)創(chuàng)新思維-----讓創(chuàng)新可以復(fù)制課程背景：創(chuàng)新是現(xiàn)在企業(yè)發(fā)展、社會進步、個人的成長、生活的豐富多彩都離不開一個概念。人們對于創(chuàng)新的固定思維是，創(chuàng)新知識某些天才的專利；創(chuàng)新必須要完全顛覆；創(chuàng)新必須通過引進外部資源來時間…其實，創(chuàng)新不僅非常普遍，而且是一個有邏輯、有套路的思維方式。以色列國家創(chuàng)新研究院常務(wù)理事阿姆農(nóng)列瓦夫就說過“創(chuàng)新可以復(fù)制，靈感可以生產(chǎn)”。...
講師：任潔在線咨詢下載需求表
經(jīng)營管理者創(chuàng)新方法 課時：6H
經(jīng)營管理者創(chuàng)新方法——經(jīng)營管理者突破思維困局，從新應(yīng)對動蕩與變化——【課程背景】當(dāng)今企業(yè)經(jīng)營的環(huán)境復(fù)雜又多變，充斥著各式各樣前所未見的新困難和新問題；不同與以往，在企業(yè)的日常運營過程中，需要不斷面對新的變化和新的挑戰(zhàn)，這就要求各級企業(yè)管理者都需要突破傳統(tǒng)的思維模式，以多方位、多角度、更創(chuàng)新的方式，對問題進行分析、描述、預(yù)測、解決。創(chuàng)新思維是管理者必須具備的重...
講師：李鵬在線咨詢下載需求表
科技賦能驅(qū)動業(yè)務(wù)創(chuàng)新系列課程主講：宗錦【課程時間】2天（6小時/天）【課程大綱】站在一線視角，數(shù)字化對我們究竟意味著什么？從以產(chǎn)品為中心向以客戶為中心轉(zhuǎn)變（1.5小時）以產(chǎn)品為中心，存在的主要問題：薅羊毛斷點歸因案例介紹（個人業(yè)務(wù)）：建行深圳分行洗車信用卡業(yè)務(wù)的反思案例介紹（個人業(yè)務(wù)）：建行深圳分行重點客群數(shù)據(jù)分析結(jié)果的反思案例介紹（對公業(yè)務(wù)）：招商銀行合肥...
講師：宗錦在線咨詢下載需求表
創(chuàng)新設(shè)計思維DesignThinking【課程背景】設(shè)計思維（DesignThinking）是由全球頂尖的設(shè)計咨詢公司IDEO與斯坦福設(shè)計學(xué)院創(chuàng)立，以人為中心的全新工作方法與用戶體驗流程，設(shè)計思維本質(zhì)是一套解決問題的創(chuàng)意方法論，它將用戶需求、技術(shù)可行性與商業(yè)目標(biāo)三者集合，輔之以設(shè)計師常用的設(shè)計和思考工具，通過團隊協(xié)作，締造人本化創(chuàng)新。目前設(shè)計思維已經(jīng)發(fā)展成為...
