組織變革課程體系
“人才戰(zhàn)略”——組織變革與人才發(fā)展主講：張劍（2天）【課程背景】人才是企業(yè)最寶貴的資源，是企業(yè)組織賴(lài)以生存、發(fā)展的核心資本，誰(shuí)擁有高質(zhì)量的人才誰(shuí)就掌握了競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。比爾·蓋茨曾說(shuō)“即便把我現(xiàn)在所擁有的一切都奪走，只要把微軟最優(yōu)秀的200名員工留下，用不了多久，我又可以再造一個(gè)微軟”。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，隨著技術(shù)的顛覆、業(yè)務(wù)發(fā)展不確定性的增加，誰(shuí)能前瞻性的明確
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《基于新質(zhì)生產(chǎn)力的企業(yè)戰(zhàn)略調(diào)整和組織變革解碼》陳德勝博士/教授/博士生導(dǎo)師擅長(zhǎng)：經(jīng)濟(jì)金融分析與政策解讀；戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)規(guī)劃與管理實(shí)務(wù)。課程背景：“新質(zhì)生產(chǎn)力”就成為社會(huì)關(guān)注的熱詞?？倳?shū)記指出“發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點(diǎn)”。開(kāi)年之際，中央政治局首次集體學(xué)習(xí)聚焦發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，釋放出堅(jiān)定不移推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的重要信號(hào)。戰(zhàn)略調(diào)整是企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展過(guò)程
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企業(yè)管理創(chuàng)新與組織變革高級(jí)研討（互動(dòng)半天版） 課時(shí)：3H
企業(yè)管理創(chuàng)新與組織變革高級(jí)研討課程大綱（互動(dòng)半天版）（如欲公開(kāi)以下內(nèi)容，或者需對(duì)大綱作專(zhuān)業(yè)化調(diào)整，請(qǐng)與本人聯(lián)系確認(rèn)）【課程關(guān)鍵詞】創(chuàng)新提效、變革突破、領(lǐng)導(dǎo)力、有效協(xié)同、有序轉(zhuǎn)型【課程時(shí)長(zhǎng)】0.5天（估計(jì)3小時(shí)）【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)，董事會(huì)成員，總經(jīng)理，高層管理人員，中層管理人員【課程形式】豐富新鮮的案例分析,深刻的問(wèn)題解決建議,將與授課緊密結(jié)合。授課現(xiàn)場(chǎng)需準(zhǔn)備
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組織變革-一天 課時(shí)：6H
組織變革一天課程大綱l丘磐教授一：組織變革的征兆1.企業(yè)經(jīng)營(yíng)成績(jī)的下降；2.企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)缺乏創(chuàng)新；3.組織機(jī)構(gòu)本身決策遲緩，管理效率下降；4.職工士氣低落，不滿(mǎn)情緒增加；二、組織變革原因：（企業(yè)的定位）1.企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境變化；2．企業(yè)內(nèi)部條件發(fā)生變化：技術(shù)條件變化，采用新技術(shù)新設(shè)備；人員條件變化，新進(jìn)員工和員工素質(zhì)的提高；管理?xiàng)l件的變化，計(jì)算機(jī)輔助管理。3．企
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《組織企業(yè)化管理轉(zhuǎn)型與組織變革》二天 課時(shí)：12H
《組織企業(yè)化管理轉(zhuǎn)型與組織變革》二天課程?丘磐教授主講導(dǎo)論：組織企業(yè)化管理轉(zhuǎn)型之外部市場(chǎng)?金融危機(jī)后中國(guó)市場(chǎng)與外部市場(chǎng)的變化?OEM-ODM-OEM產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)明顯?國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)組織轉(zhuǎn)型和企業(yè)的壓力?工業(yè)經(jīng)濟(jì)向知識(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型?人才的“隱性稀缺”與“顯性稀缺”?人財(cái)需求的“凸顯”：好項(xiàng)目持有人；職業(yè)的經(jīng)理人；營(yíng)銷(xiāo)高手；資本運(yùn)作人才；公共關(guān)系人才。模塊一：當(dāng)代企
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《后疫情時(shí)代的企業(yè)管理創(chuàng)新與組織變革課程》1-3天 課時(shí)：18H
《2023年后疫情時(shí)代的企業(yè)管理創(chuàng)新與組織變革》（1-3天課程大綱，可根據(jù)客戶(hù)需求調(diào)整組合）?丘磐教授培訓(xùn)大綱:模塊一：企業(yè)運(yùn)營(yíng)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型——企業(yè)管理科學(xué)實(shí)踐的技術(shù)風(fēng)口?創(chuàng)業(yè)時(shí)期的結(jié)構(gòu)化企業(yè)?穩(wěn)定時(shí)期的系統(tǒng)化企業(yè)?系統(tǒng)化企業(yè)的運(yùn)作：內(nèi)部資源與外部市場(chǎng)的對(duì)接?電子計(jì)算機(jī)的出世，管理科學(xué)得以運(yùn)用，軟件的實(shí)質(zhì)，終于出現(xiàn)ERP?為什么ERP開(kāi)始走下坡路?外部市場(chǎng)的
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《組織變革》一天課綱 課時(shí)：6H
組織變革（1天）主講人：丘磐一、組織變革的征兆1.企業(yè)經(jīng)營(yíng)成績(jī)的下降；2.企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)缺乏創(chuàng)新；3.組織機(jī)構(gòu)本身決策遲緩，管理效率下降；4.職工士氣低落，不滿(mǎn)情緒增加；二、組織變革原因：（企業(yè)的定位）1.企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境變化；2．企業(yè)內(nèi)部條件發(fā)生變化：技術(shù)條件變化，采用新技術(shù)新設(shè)備；人員條件變化，新進(jìn)員工和員工素質(zhì)的提高；管理?xiàng)l件的變化，計(jì)算機(jī)輔助管理。3．企業(yè)
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《企業(yè)管理創(chuàng)新與組織變革》2天課綱 課時(shí)：12H
企業(yè)管理創(chuàng)新與組織變革（2天）主講人：丘磐【課程收益】?開(kāi)拓企業(yè)管理者的創(chuàng)新思維；?把握科學(xué)管理、管理科學(xué)和行為科學(xué)在當(dāng)代企業(yè)管理中的作用于脈絡(luò)；?學(xué)會(huì)管理創(chuàng)新的方法與有關(guān)工具；?掌握企業(yè)內(nèi)部管理創(chuàng)新的關(guān)鍵點(diǎn)?積極主動(dòng)調(diào)整組織內(nèi)部要素，促進(jìn)組織變革【課程大綱】導(dǎo)論：企業(yè)管理發(fā)展趨勢(shì)：?科學(xué)管理：制度化—標(biāo)準(zhǔn)化—精細(xì)化—個(gè)性化?管理科學(xué)：管理可以復(fù)制—軟件是專(zhuān)
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《企業(yè)管理創(chuàng)新與組織變革》1天課綱 課時(shí)：6H
《企業(yè)管理創(chuàng)新與組織變革》（1天）主講人：丘磐【課程收益】?開(kāi)拓企業(yè)管理者的創(chuàng)新思維；?學(xué)會(huì)管理創(chuàng)新的方法與有關(guān)工具；?掌握企業(yè)內(nèi)部管理創(chuàng)新的關(guān)鍵點(diǎn)?積極主動(dòng)調(diào)整組織內(nèi)部要素，促進(jìn)組織變革【課程大綱】模塊一：管理創(chuàng)新———硬的手?狠抓內(nèi)部管理：強(qiáng)化硬的一手：?工作量化：量化為了什么？如何量化，目標(biāo)管理的實(shí)施；?人事相符：廟與和尚的關(guān)系，怎樣在內(nèi)部做到戰(zhàn)略管理
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《企業(yè)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新與組織變革》2天課綱 課時(shí)：12H
企業(yè)管理創(chuàng)新與組織變革（2天）主講人：丘磐當(dāng)前，世界經(jīng)濟(jì)與中國(guó)經(jīng)濟(jì)都處于“危機(jī)谷底”態(tài)勢(shì)，而且何時(shí)重拾升勢(shì)，無(wú)人敢于斷言。國(guó)內(nèi)PPI（工業(yè)品出廠價(jià)格指數(shù)）與CPI（主要商品物價(jià)指數(shù)）的剪刀差在擴(kuò)大，企業(yè)的利潤(rùn)在不斷減少。許多CEO抱怨：“整天在給打工者打工”，也就是說(shuō)給大家發(fā)了工資，去除了人員成本以后，幾乎沒(méi)有利潤(rùn)！甚至有眾多的中小企業(yè)倒閉。當(dāng)前的企業(yè)有沒(méi)有
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《企業(yè)組織變革與管理創(chuàng)新》1天課綱 課時(shí)：6H
企業(yè)管理創(chuàng)新與組織變革（1天）主講人：丘磐模塊一：管理創(chuàng)新?精細(xì)化管理：強(qiáng)化硬的一手：?工作量化：量化為了什么？如何量化，目標(biāo)管理的實(shí)施；?人事相符：廟與和尚的關(guān)系，怎樣在內(nèi)部做到戰(zhàn)略管理；?差別工資：工資的實(shí)質(zhì)是什么，崗位的內(nèi)在價(jià)值；?勞動(dòng)紀(jì)律：保證生產(chǎn)鏈正常運(yùn)作，手段可以多樣化；?科學(xué)培訓(xùn)：師傅與徒弟，短期內(nèi)達(dá)到員工技能的“均衡性”；?企業(yè)管理軟的一手：
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《組織企業(yè)化管理轉(zhuǎn)型與組織變革》2天課綱 課時(shí)：12H
華魯集團(tuán)山東環(huán)科院兩天培訓(xùn)課程大綱組織企業(yè)化管理轉(zhuǎn)型與組織變革（2天）主講人：丘磐導(dǎo)論：組織企業(yè)化管理轉(zhuǎn)型之外部市場(chǎng)?金融危機(jī)后中國(guó)市場(chǎng)與外部市場(chǎng)的變化?OEM-ODM-OEM產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)明顯?國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)組織轉(zhuǎn)型和企業(yè)的壓力?工業(yè)經(jīng)濟(jì)向知識(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型?人才的“隱性稀缺”與“顯性稀缺”?人財(cái)需求的“凸顯”：好項(xiàng)目持有人；職業(yè)的經(jīng)理人；營(yíng)銷(xiāo)高手；資本運(yùn)作人才；
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《華為組織變革》 課時(shí)：6H
571500100965華為組織變革華為組織變革【培訓(xùn)課時(shí)】：1天/6小時(shí)【培訓(xùn)老師】：鄧斌老師【課程大綱】：一、組織本質(zhì)：“協(xié)作體系”任正非：為什么需要組織？什么是組織？巴納德對(duì)組織管理理論的貢獻(xiàn)組織要活下來(lái)，存在3點(diǎn)必要條件和2點(diǎn)充分條件警惕：組織一旦形成，將超越個(gè)體意志獨(dú)立存在案例解析：太平天國(guó)天京事變案例解析：華為公司最高管理層正式組織vs非正式組織
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企業(yè)變革與管理創(chuàng)新一、進(jìn)化之源：企業(yè)基因與環(huán)境適應(yīng)1、回到本原－－企業(yè)生存的核心問(wèn)題（1）我們?yōu)槭裁闯晒?？?）過(guò)去的成功因素能否保證我們繼續(xù)獲得成功？（3）要想獲得更大的成功還需要補(bǔ)充什么？2、企業(yè)基因是什么？（1）企業(yè)基因：構(gòu)成每位管理者乃至每個(gè)員工心智模式(Mental model)的基本要素。（2）企業(yè)基因的形成原因3、企業(yè)基因與企業(yè)生態(tài)（1）世界唯
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模塊：企業(yè)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新之企業(yè)定位 當(dāng)你找不到路的時(shí)候，問(wèn)你的目的地朋友，他反問(wèn)你的是什么？ 企業(yè)的內(nèi)部情況分析要領(lǐng)： 波特模型：企業(yè)的基本活動(dòng)和輔助活動(dòng)； 選擇企業(yè)的有形資源與無(wú)形資源中的主要指標(biāo)； 進(jìn)行有效的SWOT分析，多方案選擇戰(zhàn)略路徑； 企業(yè)的外部環(huán)境分析要領(lǐng)： 競(jìng)爭(zhēng)力模型的八個(gè)制約：供應(yīng)商、客戶(hù)、政治環(huán)境、潛在的競(jìng)爭(zhēng)者；變化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境、變化的社會(huì)環(huán)境、
