互聯(lián)電商課程體系
《移動互聯(lián)網(wǎng)時代品牌的規(guī)劃》課程介紹課程名稱：《移動移動互聯(lián)網(wǎng)時代的品牌規(guī)劃》課程性質：內訓/公開課培訓對象：企業(yè)負責人、營銷高管、營銷人員教學時數(shù)：學時12小時（2天）課程立意：移動互聯(lián)網(wǎng)時代的品牌，指的是以圖片、文字、動畫等介質傳達有關企業(yè)的相關信息來給客戶信息，促進銷售，也就是通過合理的內容創(chuàng)建、發(fā)布及傳播，向用戶傳遞有價值的信息，從而實現(xiàn)網(wǎng)絡營銷的目
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《互聯(lián)網(wǎng)營銷的方法與技巧》課程教學大綱課程名稱：《互聯(lián)網(wǎng)營銷的方法與技巧》課程性質：內訓/公開課教學時數(shù)：學時6小時（1天）課程簡介：互聯(lián)網(wǎng)在營銷中的占比在逐步的擴大，傳統(tǒng)企業(yè)如何運用互聯(lián)網(wǎng)進行營銷是擺在企業(yè)中的一個頭等大事，本課程通過：互聯(lián)網(wǎng)核心解碼、微信社群的營銷等章節(jié)，突出互聯(lián)網(wǎng)營銷的具體方法及成交的技巧，讓學員在較短的時間內掌握網(wǎng)絡營銷的具體操作方法
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互聯(lián)網(wǎng)時代營銷策劃與文案設計【課程背景】營銷策劃，指的是以圖片、文字、動畫等介質傳達有關企業(yè)的相關信息來給客戶信息，促進銷售，也就是通過合理的內容創(chuàng)建、發(fā)布及傳播，向用戶傳遞有價值的信息，從而實現(xiàn)網(wǎng)絡營銷的目的。營銷策劃是從原先企業(yè)廣告?zhèn)鞑ビ残酝斗诺摹案吲e高打”到目前的通過故事和事件來進行有效傳播，內容變成了營銷的利器。同時，內容形式不斷更新，與時俱進；但不
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《互聯(lián)網(wǎng)時代客戶開發(fā)與渠道創(chuàng)新》課程教學大綱課程名稱：《互聯(lián)網(wǎng)時代客戶開發(fā)與渠道創(chuàng)新》課程性質：內訓/公開課培訓對象：營銷人員教學時數(shù)：學時6-12小時（1-2天）課程收益：傳統(tǒng)時代是“買”的沒有“賣”的精，互聯(lián)網(wǎng)時代是“賣”的沒有“買”的精，目前市場普遍是產(chǎn)能過剩，時代的發(fā)展召喚新零售的誕生，新零售就是基于大數(shù)據(jù)、云計算等新興科技，以數(shù)據(jù)為驅動，以滿足個性
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《互聯(lián)網(wǎng)時代培訓機構的精準營銷實戰(zhàn)技巧》課程教學大綱課程名稱：《互聯(lián)網(wǎng)時代培訓機構的精準營銷實戰(zhàn)技巧》課程性質：內訓/公開課教學時數(shù)：學時6小時（1天）課程簡介：精準營銷之所以越來越受到重視，是因為企業(yè)可以利用這一手段結合大數(shù)據(jù)分析分析方式可以將信息準確的推送到客戶。傳統(tǒng)時代是“買”的沒有“賣”的精，互聯(lián)網(wǎng)時代是“賣”的沒有“買”的精，精準營銷可以深度挖掘潛
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《互聯(lián)網(wǎng)時代營銷策劃與文案設計》課程介紹課程名稱：《互聯(lián)網(wǎng)時代營銷策劃與文案設計》課程性質：內訓/公開課培訓對象：企業(yè)負責人、營銷高管、營銷人員教學時數(shù)：學時6-12小時（1-2天）課程立意：營銷策劃，指的是以圖片、文字、動畫等介質傳達有關企業(yè)的相關信息來給客戶信息，促進銷售，也就是通過合理的內容創(chuàng)建、發(fā)布及傳播，向用戶傳遞有價值的信息，從而實現(xiàn)網(wǎng)絡營銷的目
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《互聯(lián)網(wǎng)時代的營銷創(chuàng)新》課程教學大綱課程名稱：《互聯(lián)網(wǎng)時代的營銷創(chuàng)新》課程性質：內訓/公開課教學時數(shù)：學時9小時（1.5天）課程簡介：市場營銷唯一不變的就是“變”，隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)大潮的推動，傳統(tǒng)營銷必須創(chuàng)新，傳統(tǒng)的4P已經(jīng)不能適應社會的變化，必須在營銷思維、客戶開發(fā)等方面進行創(chuàng)新。本課程通過：新的營銷理念、案例分析讓學員在較短的時間內掌握營銷創(chuàng)新
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《互聯(lián)網(wǎng)+時代下的大數(shù)據(jù)營銷與應用》課程教學大綱課程名稱：《互聯(lián)網(wǎng)+時代下的大數(shù)據(jù)營銷與應用》課程性質：內訓/公開課教學時長：學時：一天課程收益：大數(shù)據(jù)營銷之所以越來越受到重視，是因為企業(yè)可以利用這一手段結合大數(shù)據(jù)分析分析方式可以將信息準確的推送到客戶。傳統(tǒng)時代是“買的沒有賣的精”，互聯(lián)網(wǎng)時代是“賣的沒有買的精”，大數(shù)據(jù)營銷可以深度挖掘潛在客戶，減少資源投入
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《電商客服捕捉商機發(fā)掘用戶需求》 課時：12H
《客服捕捉商機發(fā)掘用戶需求》課程教學大綱課程名稱：《客服捕捉商機發(fā)掘用戶需求》課程性質：內訓/公開課教學時數(shù)：學時6-12小時（1-2天）課程簡介：發(fā)掘用戶需求之所以越來越受到重視，是因為企業(yè)可以利用這一手段結合大數(shù)據(jù)分析分析方式可以將信息準確的推送到用戶。傳統(tǒng)時代是“買”的沒有“賣”的精，互聯(lián)網(wǎng)時代是“賣”的沒有“買”的精，精準營銷可以深度挖掘潛在用戶，減
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人本增效—借力互聯(lián)網(wǎng)思維，企業(yè)人才的選用育留（2天）主講人：丘磐互聯(lián)網(wǎng)思維（Internetthinking）：人對全生態(tài)重新審視的思考方式，萬物皆可以互聯(lián)，互聯(lián)成全生態(tài)。企業(yè)內應用的結果：求真、開放、平等、協(xié)作、分享。第一部分：員工的選人1.選人的素質問題：智商與情商的考察測評；2.選人的性格與職業(yè)匹配問題，MBTI職業(yè)性格測試工具；3.職業(yè)錨問題：能力與
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人本增效—借力互聯(lián)網(wǎng)思維做人才的選用育留（2天）主講人：丘磐第一部分：員工管理熱點五大問題1.發(fā)展才是硬道理通過優(yōu)化工作流程，調整組織結構，給員工創(chuàng)造新崗位的機會；戰(zhàn)略—任務-流程-架構-崗位之間的關系；2.建立學習型組織通過組織學習，達到有用知識在企業(yè)內的共享，提升員工的職業(yè)素養(yǎng)；3.培養(yǎng)核心員工誰有能力就培養(yǎng)誰，誰對企業(yè)認同就開發(fā)誰；馬太效應在員工中的導
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《互聯(lián)網(wǎng)+營銷創(chuàng)新體系》注：因培訓需求各異，以下內容僅供參考，實際內容會根據(jù)企業(yè)調研時的需求，進行相應的調整?！菊n程背景】互聯(lián)網(wǎng)+：互聯(lián)網(wǎng)的興起對傳統(tǒng)企業(yè)的沖擊不僅僅是信息的沖擊，而是觀念的沖擊，經(jīng)營模式的沖擊，互聯(lián)網(wǎng)的新興企業(yè)用了完全不同的方式來面對商業(yè)問題。創(chuàng)新營銷：創(chuàng)新營銷到底是用創(chuàng)新的方法營銷還是用營銷的方法創(chuàng)新，互聯(lián)網(wǎng)界是有不同解讀的。傳統(tǒng)企業(yè)有著
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《互聯(lián)網(wǎng)+形式下的創(chuàng)新思維》注：因培訓需求各異，以下內容僅供參考，實際內容會根據(jù)企業(yè)調研時的需求，進行相應的調整?！菊n程背景】互聯(lián)網(wǎng)+：互聯(lián)網(wǎng)的興起對傳統(tǒng)企業(yè)的沖擊不僅僅是信息的沖擊，而是觀念的沖擊，經(jīng)營模式的沖擊，互聯(lián)網(wǎng)的新興企業(yè)用了完全不同的方式來面對商業(yè)問題。創(chuàng)新營銷：創(chuàng)新營銷到底是用創(chuàng)新的方法營銷還是用營銷的方法創(chuàng)新，互聯(lián)網(wǎng)界是有不同解讀的。傳統(tǒng)企業(yè)
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《互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下的客戶關系重構》注：因培訓需求各異，以下內容僅供參考，實際內容會根據(jù)企業(yè)調研時的需求，進行相應的調整。【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)+的環(huán)境下，信息的傳遞變得越來越便利，很對依托人和人之間的關系變成了人和數(shù)字間的關系，客戶的時間碎片化嚴重。在變化了的商業(yè)環(huán)境中，如何能重構企業(yè)間的客戶關系，是B2B行業(yè)面對的新挑戰(zhàn)。新零售，新媒體，新智能等等一切新鮮事物的
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《5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)助力制造業(yè)數(shù)字化轉型》大綱第一部分5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)助力制造業(yè)數(shù)字化轉型第四次工業(yè)革命中工業(yè)制造業(yè)面臨的機遇與挑戰(zhàn)5G+云網(wǎng)融合驅動企業(yè)數(shù)字化轉型升級制造業(yè)數(shù)字化轉型面臨的五大挑戰(zhàn)工業(yè)制造企業(yè)的云網(wǎng)整體化部署架構5G無線+5G邊緣計算+云平臺的組網(wǎng)模式工廠的自動化智能化的智能制造模式轉型智能制造的柔性制造與個性化生產(chǎn)模式智能導引機器人生產(chǎn)過程
