人力資源課程體系
課程主題1：《新時(shí)代下戰(zhàn)略人力資源管理實(shí)戰(zhàn)》【課程背景】在當(dāng)今快速發(fā)展且激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)中的人力資源管理水平已經(jīng)成為企業(yè)制勝的重要因素！同時(shí)，企業(yè)對(duì)人力資源管理的定位和價(jià)值也提出了越來(lái)越高的期望和要求，需要人力資源管理者在做好管理和服務(wù)的同時(shí)，為公司的業(yè)務(wù)發(fā)展和高效運(yùn)作提供更有深度和廣度的支撐，讓人力資源管理真正成為撬動(dòng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的“最佳杠桿”！本課程
講師：盧云峰 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
如何讓人力資源管理更有效 課時(shí)：18H
人力資源管理實(shí)戰(zhàn)課程《新時(shí)代下如何讓人力資源管理更有效》【課程背景】在當(dāng)今快速發(fā)展且激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)中的人力資源管理水平已經(jīng)成為企業(yè)制勝的重要因素！同時(shí)，企業(yè)對(duì)人力資源管理的定位和價(jià)值也提出了越來(lái)越高的期望和要求，需要人力資源管理者在做好管理和服務(wù)的同時(shí)，為公司的業(yè)務(wù)發(fā)展和高效運(yùn)作提供更有深度和廣度的支撐，讓人力資源管理真正成為撬動(dòng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的“最佳杠
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課程大綱《如何做好人力資源數(shù)據(jù)化分析》-盧云峰課程背景：在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、社交應(yīng)用和大數(shù)據(jù)時(shí)代下，人力資源管理正扮演著越來(lái)越重要的角色，人力資源信息化進(jìn)程也在快速地進(jìn)行著迭代與創(chuàng)新。如何順應(yīng)時(shí)代的要求，以?xún)r(jià)值為導(dǎo)向，整理、分析并發(fā)掘人力資源管理中的關(guān)鍵信息并加以分析利用，從而提升人力資源管理效能，是每一位人力資源管理者面臨的問(wèn)題。本課程以實(shí)戰(zhàn)人力資源管理為基礎(chǔ)，
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實(shí)戰(zhàn)人力資源管理課程之《如何全面構(gòu)建并實(shí)施人力資源三支柱模型》主講：云峰老師【課程背景】杰克韋爾奇曾說(shuō)過(guò)“人力資源負(fù)責(zé)人在任何企業(yè)中都應(yīng)該是第二號(hào)人物”，但在中國(guó)，99的企業(yè)都做不到。原因很簡(jiǎn)單，人力資源部門(mén)并沒(méi)有創(chuàng)造這么大的價(jià)值，往往因業(yè)務(wù)增長(zhǎng)很快，但HR總在拖后腿。有些人說(shuō)人力資源部是“秘書(shū)”，有人說(shuō)人力資源是“警察”，在中國(guó)，真正認(rèn)為人力資源部是“業(yè)務(wù)
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課程：《大數(shù)據(jù)時(shí)代人力資源管理》課程背景：如今大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，在組織管理中，很多公司已經(jīng)開(kāi)始運(yùn)用大數(shù)據(jù)管理公司業(yè)務(wù)。同樣，大數(shù)據(jù)也給組織人力資源管理帶來(lái)了新的變化。本課程從大數(shù)據(jù)時(shí)代背景出發(fā)，對(duì)大數(shù)據(jù)在人力資源管理環(huán)節(jié)中的應(yīng)用進(jìn)行思考，根據(jù)當(dāng)前人力資源管理發(fā)展中存在的問(wèn)題提出基于大數(shù)據(jù)的人力規(guī)劃、招聘、人才測(cè)評(píng)、培訓(xùn)、薪酬、績(jī)效管理、職業(yè)生涯規(guī)劃等，分析
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非人力資源的人力資源管理：如何讓業(yè)務(wù)管理者更強(qiáng)大 課時(shí)：12H
《非人力資源的人力資源管理：如何讓業(yè)務(wù)管理者更強(qiáng)大》◆課程特點(diǎn):?本課程脫胎于何欣老師在萬(wàn)達(dá)、華潤(rùn)、碧桂園、平安、家樂(lè)福五家世界五百?gòu)?qiáng)擔(dān)任企業(yè)大學(xué)院長(zhǎng)、職能部門(mén)總經(jīng)理的管理經(jīng)驗(yàn)，課程中所有觀點(diǎn)、案例均為講師本人親身經(jīng)歷總結(jié)，獲得了多家500強(qiáng)企業(yè)高管的認(rèn)可，對(duì)業(yè)務(wù)產(chǎn)生了積極推動(dòng)。篇章分為6大觀點(diǎn)（單元）、8大價(jià)值提示，涵蓋業(yè)務(wù)管理者對(duì)人才管理的“選、育、用、
講師：何欣 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
《房企非人力資源管理人員的人力資源管理》大綱（1天版） 課時(shí)：6H
《房企非人力資源管理人員的人力資源管理》主講：姚光林【課程背景】人力資源管理是所有管理者的共同責(zé)任，是任何一位部門(mén)負(fù)責(zé)人日常工作的重要組成部分。管理人員必須有意識(shí)地去觀察、記錄、指導(dǎo)、支持以及合理評(píng)價(jià)下屬人員的績(jī)效改善和職業(yè)成長(zhǎng)。在一個(gè)成熟的現(xiàn)代地產(chǎn)企業(yè)中，下屬人員的培養(yǎng)成長(zhǎng)、績(jī)效好壞、工作滿(mǎn)意度高低以及核心人才留任情況是決定經(jīng)理人的人事升遷以及其他各種待遇
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《直線經(jīng)理的人力資源管理技能》（1天） 課時(shí)：6H
《直線經(jīng)理的人力資源管理技能》主講：姚光林【課程背景】人力資源管理是所有管理者的共同責(zé)任，是任何一位部門(mén)負(fù)責(zé)人日常工作的重要組成部分。直線經(jīng)理人員必須有意識(shí)地去觀察、記錄、指導(dǎo)、支持以及合理評(píng)價(jià)下屬人員的績(jī)效改善和職業(yè)成長(zhǎng)。在一個(gè)成熟的現(xiàn)代地產(chǎn)企業(yè)中，下屬人員的培養(yǎng)成長(zhǎng)、績(jī)效好壞、工作滿(mǎn)意度高低以及核心人才留任情況是決定經(jīng)理人的人事升遷以及其他各種待遇的一個(gè)
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馮濤——《版權(quán)課程：薪酬設(shè)計(jì)“6+1”》 課時(shí)：12H
《版權(quán)課程：薪酬設(shè)計(jì)“6+1”》主講：馮濤老師【課前思考】上課之前請(qǐng)思考以下問(wèn)題，上課之后再思考這些問(wèn)題，看看答案是不是一樣的？1、能力、資歷、閱歷等各方面條件都一樣的新員工和老員工，誰(shuí)的工資應(yīng)該高一些？你們公司的情況又是什么樣的？如何解決？2、國(guó)企、央企的工資總額是固定的，如何在這種條件下通過(guò)薪酬激勵(lì)員工？3、做崗位價(jià)值評(píng)估時(shí)，每個(gè)人都想給自己的崗位打高分
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《薪酬績(jī)效體系設(shè)計(jì)-咨詢(xún)式輔導(dǎo)項(xiàng)目》（三天兩晚）主講：馮濤老師【項(xiàng)目前言】u工資低了留不住人，高了企業(yè)承擔(dān)不起——高低之間，如何取舍？u獎(jiǎng)金不發(fā)不能激勵(lì)士氣，發(fā)了卻可能分裂團(tuán)隊(duì)——發(fā)與不發(fā)之間，如何安排？怎么發(fā)？u待遇不公不能服眾，太公卻難以服人——公與不公之間，如何定奪？如何做到公平？u員工工資差異不大，每年工資普調(diào)效果不佳——有限的工資，如何提高員工的積
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馮濤——《國(guó)企薪酬改革》 課時(shí)：12H
《國(guó)企薪酬改革》主講：馮濤老師【培訓(xùn)前言】國(guó)企效率低下的主要原因是分配機(jī)制不合理，大鍋飯現(xiàn)象嚴(yán)重，大鍋飯帶來(lái)最大的問(wèn)題就是員工人浮于事，積極性低，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力差。如果要提高員工積極性，在人力資源管理上必須從兩方面解決：1、體制上進(jìn)行調(diào)整2、機(jī)制上進(jìn)行改善【培訓(xùn)收益】1、全面了解現(xiàn)代企業(yè)薪酬體系設(shè)計(jì)的常用方法與流程2、國(guó)企薪酬改革的大環(huán)境3、學(xué)習(xí)如何處理薪酬改革
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馮濤——《總裁班：戰(zhàn)略薪酬管理》 課時(shí)：12H
《總裁班：戰(zhàn)略薪酬管理》主講：馮濤老師【培訓(xùn)前言】薪酬是企業(yè)員工最為關(guān)注的核心問(wèn)題，薪酬體系的完善與否對(duì)人才的選、用、育、留，乃至整體業(yè)績(jī)都有直接的影響。國(guó)內(nèi)很多企業(yè)缺乏科學(xué)的薪酬體系管理，對(duì)內(nèi)沒(méi)有公平性，對(duì)外沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，成為規(guī)范人力資源管理的瓶頸。因此，建立一套規(guī)范、公平、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的薪酬體系，是國(guó)內(nèi)企業(yè)迫切需要解決的難題。本課程馮濤老師將結(jié)合多家咨詢(xún)服務(wù)過(guò)
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馮濤——《版權(quán)課程：量化績(jī)效3×3》 課時(shí)：12H
《版權(quán)課程：量化績(jī)效3×3》——用經(jīng)營(yíng)思維做績(jī)效激勵(lì)主講：馮濤老師【課前思考】上課之前請(qǐng)思考以下八個(gè)問(wèn)題，上課之后再思考這八個(gè)問(wèn)題，看看答案是不是一樣的？1、績(jī)效考核在期末打分時(shí)，新員工和老員工的績(jī)效成績(jī)一般誰(shuí)高些？為什么？2、合理制定目標(biāo)的原則是什么？3、什么樣的企業(yè)適合用戰(zhàn)略地圖？4、部門(mén)績(jī)效和部門(mén)經(jīng)理績(jī)效是一樣的嗎？為什么？如果是一樣的，合理不合理？如
講師：馮濤 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
《總裁班：戰(zhàn)略績(jī)效管理》 課時(shí)：12H
《總裁班：戰(zhàn)略績(jī)效管理》主講：馮濤老師【培訓(xùn)前言】中國(guó)經(jīng)濟(jì)從快速增長(zhǎng)降為6.5的中速增長(zhǎng)，并且這一增長(zhǎng)速度將成為此后中國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期的新常態(tài)。許多企業(yè)前幾年得益于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)和中國(guó)的人口紅利，只要能搶占市場(chǎng)，就有不俗的盈利，但是現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)以前獲得的市場(chǎng)，不僅不能給企業(yè)帶來(lái)效益，有時(shí)候卻反成了拖累，造成企業(yè)的嚴(yán)重虧損。如何在新常態(tài)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，幫助企業(yè)渡過(guò)難
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人力資源操盤(pán)手課綱 V3.0 課時(shí)：18H
人力資源操盤(pán)手1、課程緣起：?我們走訪與咨詢(xún)了很多企業(yè)，發(fā)現(xiàn)很多人力資源工作者常常因?yàn)樽陨韺?zhuān)業(yè)技能不夠及得不到高層的支持而被貶值化、邊緣化、事物化，很難在人才選拔、人才培育與發(fā)展、科學(xué)的考核與激勵(lì)、組織變革的推動(dòng)等方面建立起推動(dòng)組織業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的人力資源管理系統(tǒng)，嚴(yán)重阻礙了企業(yè)的快速發(fā)展。?如何有效建立人力資源管理體系，讓員工莫名其妙的興奮，無(wú)可救藥的樂(lè)觀呢？我
