職業(yè)素養(yǎng)課程體系

課程講師:王維玲課程類別:素質提升課程課程目標:-呼喚感恩心態(tài),激發(fā)使命感和責任感;-明確客服中心工作的意義以及個人的成長、發(fā)展與企業(yè)的關系;-職業(yè)心態(tài),敬業(yè)為先;-積極心態(tài),自動自發(fā);-建立目標,追求成長;-順利步入職業(yè)化道路的正軌與企業(yè)共同發(fā)展,共享未來.課程大綱:-新時期新挑戰(zhàn)-2008年10月15日上午10時,新聯(lián)通的成立,標志著電信重組改革在資本市

 講師:王維玲 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


課程講師:王維玲課程類別:素質提升課程課程時間:2天課程目標:-呼喚感恩心態(tài),激發(fā)使命感和責任感;-明確工作的意義以及個人的成長、發(fā)展與企業(yè)的關系;-職業(yè)心態(tài),敬業(yè)為先;-建立目標,追求成長;-控制情緒,塑造陽光心態(tài)-順利步入職業(yè)化道路的正軌與企業(yè)共同發(fā)展,共享未來.課程大綱:-職業(yè)化素養(yǎng)與心態(tài)的重要性-思路比出路更重要-職業(yè)化定位的重要性-未來的競爭是服務

 講師:王維玲 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


職業(yè)化形象管理培訓方案那些能成功向公眾展示良好職業(yè)形象的人總是令人印象深刻。建立出色的職業(yè)形象的目的,就是為真實的你贏得信譽。無論是企業(yè)形象還是個人形象,真正出色的形象都是創(chuàng)造建者的價值觀和信心長時間展現(xiàn)的結果。形象就是關系,你的形象存于他人的頭腦之中,出色的形象關系不可能靠一錘子買賣建立起來,需要長時間的主觀努力來創(chuàng)造、滋養(yǎng)、加強,在這個過程中確保你的包裝

 講師:李云 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


銀行人員綜合素養(yǎng)提升訓練第一模塊自我認知篇一、角色認知我是誰?我的工作職責是什么?我的目標是?認識我們自己:企業(yè)的形象代表、客戶的理財顧問、信息的傳播溝通者、客戶的服務大使。職業(yè)化塑造的要求案例分析:買土豆的故事決定行為與態(tài)度的地圖冰山理論二、銀行職員的心態(tài)定位第二模塊客戶滿意理論一、服務意識提升1、優(yōu)質服務的根本2、優(yōu)質服務的內(nèi)涵良好的服務源自于內(nèi)心,態(tài)度

 講師:安妮 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)【課程背景】職場的競爭表面上是知識、能力、職位、業(yè)績、關系的競爭,實質上卻是職業(yè)心態(tài)和人生態(tài)度的競爭;企業(yè)和市場的競爭表面上是產(chǎn)品、服務、價格、品牌的競爭,實質上卻是企業(yè)員工的品質、能力和心態(tài)的競爭。正如阿里巴巴總裁馬云所說:看一個人、一家公司是不是優(yōu)秀,不要看他是不是哈佛或斯坦福畢業(yè)。不要看它有多少名牌大學畢業(yè)生,而要看這幫人干活是不是發(fā)

 講師:安妮 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


職業(yè)素養(yǎng)提升系列決定行為與態(tài)度的心靈地圖小王和小張---做事做到位小張和小王的做事方式有什么不同?第一模塊為什么需要職業(yè)化的塑造1、什么是職業(yè)化肖傳國與方舟子喜歡做的事VS必須做的事痛苦地做事VS快樂地做事就業(yè)保障VS職業(yè)保障2、什么是品牌哈根達斯銷售的是什么?3、什么是個人職業(yè)品牌第二模塊職業(yè)化觀念管理1、職場植物人的六種表現(xiàn)2、避免成為植物人的問題3、我

 講師:安妮 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


前言一次團隊生命的震撼,一次團隊精神的凝聚;一次信念的洗禮,一次心智模式的突破,一次人性的感動。課程特點:采用目前國際上最盛行的心靈對話、案例模擬等情境式教學方法,使學員在學習的過程中從不同的層面和角度去檢視自己的心態(tài),提升自我洞察的能力,發(fā)現(xiàn)自身的盲點與不足,增強對公司的歸屬感、事業(yè)的忠誠度,是一個打造無障礙溝通、責任、互信、高效、協(xié)作、付出、積極、感恩的

 講師:馮賢勝 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


新員工入職培訓管理   課時:3H

新員工入職培訓管理課程背景:我們的管理者是否都在抱怨現(xiàn)在的新員工太難管,我們的新員工是否也在埋怨企業(yè)對自己的不重視,這兩面問題匯成的交集就是新員工流失率的居高不下;更好的留用員工,必須從員工的入職培訓開始,使其充分的了解企業(yè)、認知崗位,進而適應環(huán)境、適應工作;在新員工入職階段對其進行系統(tǒng)的培訓和引導,可以幫助企業(yè)有效的提升新員工的留用。授課特點:實用主義。摒

 講師:李文慧 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


8090后馳騁職場三板斧主講:田先課程特色:由內(nèi)到外,由知到行,強烈的震撼,深刻的體驗課程收益:強效解決職業(yè)心態(tài)與道德問題,調(diào)整員工心態(tài),樹立正確觀念,激發(fā)內(nèi)在動力,掌握行為技能,提升工作業(yè)績,打造職業(yè)化鐵軍。授課形式:深厚的心理學、文學、教育學與管理學功底,結合NLP、教練技術、催眠、心理咨詢等專業(yè)手法,獨創(chuàng)立體互動式培訓風格,生動實效,如行云流水般自然溫

 講師:田先 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


職業(yè)素養(yǎng)提升訓練課程時間:2-3天◆員工好高騖遠,眼高手低怎么辦?如何使這些員工沉下心來好好工作,與企業(yè)同呼吸共命運?讓員工留下來的工作是從第幾天做起的?通過此課程的滌蕩,可以樹立新晉員工正確的工作觀,鞏固正確的就業(yè)心態(tài)?!裘鎸姺睆碗s的競爭環(huán)境,企業(yè)管理者的素質作用力突顯,良性的素質作用力是企業(yè)做強做大的推手,惡性的素質作用力是企業(yè)發(fā)展的瓶頸。發(fā)生惡性的素

 講師:姚前進 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


職業(yè)化塑造員工版版權課程授權講師:楊亭專業(yè)認證講師,組織學習系統(tǒng)導師,國內(nèi)唯一一位同時接受倪砥和藍.F授權的職業(yè)講師國際教練聯(lián)合會(ICF)國際教練認證,AACTP美國培訓與認證協(xié)會授權講師,曾在企業(yè)授課《職業(yè)化塑造》超過100場,學員滿意度在90分以上。一、課程概述-對被管理的員工而言當職業(yè)者在熟悉的環(huán)境里工作到習以為常之后,便不再擁有往日的動力和對工作成

 講師:楊亭 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


自動自發(fā)的職業(yè)素養(yǎng)課程意義:為什么要學習本課程?(學習本課程的必要性)員工松散,懈怠、沒積極性,消極被動員工認為,自己是在為老板打工,為經(jīng)理,領導在打工,從不認為是為自己打工員工認為,工作就是為了交換工資,多給多干,少給少干,員工認為,反正是交換,你少干就少干,少干就是占便宜,多干吃虧課程目標:通過學習本課程,您將實現(xiàn)以下轉變:全面提升員工覺悟,職業(yè)性,自動

 講師:孫甜 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


從就業(yè)走向職業(yè)職業(yè)素養(yǎng)修煉常暉【課程說明】企業(yè)的成長與發(fā)展,離不開職業(yè)化的員工隊伍,對于初入職場的新員工,如何才能更快、更好的適應職場和企業(yè)的需要,如何在完善自己的同時促進企業(yè)發(fā)展、提升自己的職業(yè)競爭力,一直是企業(yè)和員工關注的話題。讓這些新一代員工真正認識自我、認識職場、認識企業(yè)從而發(fā)揮出職業(yè)化員工的力量,成為了目前企業(yè)不得不認真面對的實際情況。本課程就是針

 講師:常暉 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


《經(jīng)理人的職業(yè)素養(yǎng)與實踐訓練》課程大綱主講:翁士增一、課題名稱經(jīng)理人的職業(yè)素養(yǎng)與實踐訓練。二、課程背景在全球經(jīng)濟寒流之際,提升職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)素養(yǎng)與操守,是企業(yè)練好內(nèi)功,提升可持續(xù)發(fā)展的必由之路。本課程側重于方法與技能的指導,可以全面提升職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)素養(yǎng)與操守,使其具有良好的工作意愿,訓練有素的職業(yè)風貌以及較高的執(zhí)行為,從而明顯改進職業(yè)經(jīng)理人的績效、全面

 講師:翁士增 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


課程背景企業(yè)有了管理制度和操作流程,為什么不該發(fā)生的問題仍然層出不窮?企業(yè)干部不少,薪水不低,但為什么工作總是做不到位?盡管問題五花八門,但主要表現(xiàn)在:高層有戰(zhàn)略,中層卻無法推動;一方面企業(yè)到處挖人,一方面又出現(xiàn)嚴重的人才流失;高層很忙碌,中層很盲目,基層很麻木很多人將以上問題歸結為職業(yè)素養(yǎng)。中層干部沒有經(jīng)過職業(yè)素養(yǎng)訓練,就難以走向職業(yè)化,難以掌握專業(yè)化的技

 講師:鄭君 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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