陸群 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 中層管理 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)技能 企業(yè)管理 執(zhí)行力 人力資源 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 企業(yè)文化規(guī)劃 戰(zhàn)略投資 營銷團(tuán)隊(duì)
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陸群老師的內(nèi)訓(xùn)課程
有效授權(quán)與委派工作培訓(xùn)【授課時(shí)長】2天12課時(shí)【授課對(duì)象】中層管理者【課程大綱】熱身，建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)引子案例：王安電腦的敗落與微軟的昌盛結(jié)論：有效授權(quán)和委派工作是企業(yè)基業(yè)長青的關(guān)鍵調(diào)查結(jié)論：中國經(jīng)理人授權(quán)現(xiàn)狀有效授權(quán)與委派工作的作用——1.高效地完成企業(yè)的工作任務(wù)2.員工的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升3.授權(quán)激勵(lì)的現(xiàn)實(shí)意義有效授權(quán)與委派工作的區(qū)別（一）有效授權(quán)的原則管理游戲：《斗生肖》1．信任1）授權(quán)以后不信任下屬的后果2）信任部下對(duì)雙方都有利案例討論：不信任是最大的成本2．評(píng)價(jià)風(fēng)險(xiǎn)1）經(jīng)理在授權(quán)以前應(yīng)充分評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)、損失。2）自己還有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，要承擔(dān)“用人不當(dāng)”的責(zé)任。3）可以先授予下屬一些風(fēng)險(xiǎn)小的權(quán)力，
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團(tuán)隊(duì)建設(shè)與沖突管理【授課時(shí)長】1天6課時(shí)【課程大綱】1、你心目中的成功團(tuán)隊(duì)影片分析：《智取生辰綱》—團(tuán)隊(duì)的奧秘是什么？游戲體驗(yàn)：《并肩前進(jìn)》小組討論：團(tuán)隊(duì)的主要特點(diǎn)與你認(rèn)為的定義， 思考為何同樣是團(tuán)隊(duì)運(yùn)做而結(jié)果卻不相同，關(guān)鍵因素是什么？2、團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵要素三種不同型態(tài)的團(tuán)體力量展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)形成和發(fā)展的階段性：形成-風(fēng)暴-規(guī)范-表現(xiàn)3．檢核研討：填寫團(tuán)隊(duì)構(gòu)建問卷從教學(xué)片《團(tuán)隊(duì)的建設(shè)》小組討論分析高效能團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)個(gè)人測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)者的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)技巧4、團(tuán)隊(duì)發(fā)展中的沖突管理案例分析：教學(xué)片《我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)嗎？》A：沖突的定義和來源B：團(tuán)隊(duì)沖突的內(nèi)涵與認(rèn)識(shí)——積極性沖突觀的建立自我測(cè)試：你對(duì)
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團(tuán)隊(duì)活（熱）力營訓(xùn)練【課程大綱】第一天上午：9：00至11：50同步躍進(jìn)的集體思考?破冰：男女循環(huán)報(bào)數(shù)/分組/組呼組名/演練“愛的鼓勵(lì)”?游戲活動(dòng)：“同步越進(jìn)”及討論?如何做到：一個(gè)團(tuán)隊(duì) 一個(gè)聲音?電影賞析：《樂鼓熱線》?“騰飛（客戶名）”歷程回顧與愿景描繪?小組思考：“我與組織共發(fā)展——心中的期待與承諾”下午13：30至16：50同心協(xié)力的動(dòng)力來源?游戲活動(dòng)：“齊眉棍”及討論?團(tuán)隊(duì)力量的形成三個(gè)階段 四個(gè)時(shí)期 五種病毒?電影賞析：《冰上奇跡》?主題演講：高凝聚力團(tuán)隊(duì)特質(zhì)?分組討論 個(gè)人發(fā)表我看我的團(tuán)隊(duì)，破解團(tuán)隊(duì)的殺手第二天上午9：00至11：50同舟共濟(jì)的攜手創(chuàng)造“我與組織共發(fā)展”作業(yè)發(fā)表—
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團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練【授課時(shí)長】3天+1晚【課程大綱】第一單元 為什么團(tuán)隊(duì)如此流行——團(tuán)隊(duì)實(shí)踐1. 80的中國企業(yè)沒有引進(jìn)團(tuán)隊(duì)模式2. 企業(yè)和部門是團(tuán)隊(duì)嗎？3. 團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的5P要素4. 團(tuán)隊(duì)為什么如此流行？5. 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：建立新團(tuán)隊(duì)6. 團(tuán)隊(duì)在企業(yè)中的實(shí)踐 ——問題解決型：案例分享 ——自我管理型：案例分享 ——多功能型團(tuán)隊(duì)：案例分享第二單元 挑選“夢(mèng)之隊(duì)”成員——團(tuán)隊(duì)角色設(shè)計(jì)1. 劍橋大學(xué)貝爾濱博士的研究成果：團(tuán)隊(duì)角色2. 角色測(cè)試：在團(tuán)隊(duì)中你通常扮演何種角色？3. 角色分析：不同角色的特征及適合從事的工作4. 團(tuán)隊(duì)構(gòu)成，重在平衡5. 團(tuán)隊(duì)組合，重在互補(bǔ)6. 團(tuán)隊(duì)中缺誰？——現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)案例
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提升企業(yè)主管非技術(shù)面的項(xiàng)目管理能力【課程背景】想要成功完成各種復(fù)雜而重要的項(xiàng)目，離不開項(xiàng)目成員的共同努力和支持。想要贏得項(xiàng)目成員的共同努力和支持，需要運(yùn)用良好的人員管理技巧，與每位項(xiàng)目成員和利益相關(guān)者進(jìn)行有效溝通，協(xié)調(diào)項(xiàng)目進(jìn)程中的各項(xiàng)資源，創(chuàng)建一支穩(wěn)步有序、具有凝聚力的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，營造一種相互協(xié)作的工作氛圍?！臼谡n時(shí)長】2天14課時(shí)【課程收益】1、了解項(xiàng)目管理運(yùn)營特點(diǎn)，及其對(duì)項(xiàng)目管理人員領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力上的挑戰(zhàn)2、掌握領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目利益相關(guān)者需要的人際、流程、溝通、問題分析等管理技能3、領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成為高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的必要技能技巧【授課對(duì)象】希望進(jìn)一步提升和發(fā)展項(xiàng)目管理技能的主管、項(xiàng)目經(jīng)理及相關(guān)職能部門【課程特