TTT培訓(xùn)師授課技巧與課程開發(fā)2286068580課程背景VUCA時代企業(yè)的競爭表面上看來自于產(chǎn)品、資源的競爭，本質(zhì)上卻是來自于人才的競爭。人才的培養(yǎng)與發(fā)展對企業(yè)生存、發(fā)展以及在市場中取得競爭優(yōu)勢起著至關(guān)重要的作用；其中，培養(yǎng)與發(fā)展一批擅長培訓(xùn)技術(shù)，對培訓(xùn)理念、方法、思維精通的專業(yè)人才，將有助于沉淀企業(yè)智慧、傳承企業(yè)文化和提升企業(yè)人才整體素質(zhì)。因此，組建和培養(yǎng)企業(yè)自己的培訓(xùn)師隊伍是企業(yè)人才培養(yǎng)與發(fā)展的重要組成部分，也是對傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)的進一步創(chuàng)新。我們通過大量企業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)項目發(fā)現(xiàn)，企業(yè)在組建和培養(yǎng)培訓(xùn)師隊伍的過程中，不得不思考以下問題：什么樣的人才可以作為培訓(xùn)師隊伍培養(yǎng)？什么樣的培訓(xùn)內(nèi)容是企業(yè)

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TTT培訓(xùn)師引導(dǎo)式授課技巧2286068580課程背景VUCA時代企業(yè)的競爭表面上看來自于產(chǎn)品、資源的競爭，本質(zhì)上卻是來自于人才的競爭。人才的培養(yǎng)與發(fā)展對企業(yè)生存、發(fā)展以及在市場中取得競爭優(yōu)勢起著至關(guān)重要的作用；其中，培養(yǎng)與發(fā)展一批擅長培訓(xùn)技術(shù)，對培訓(xùn)理念、方法、思維精通的專業(yè)人才，將有助于沉淀企業(yè)智慧、傳承企業(yè)文化和提升企業(yè)人才整體素質(zhì)。因此，組建企業(yè)自己的培訓(xùn)師隊伍是企業(yè)人才培養(yǎng)與發(fā)展的重要組成部分，也是對傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)的進一步創(chuàng)新。企業(yè)在組建和培養(yǎng)培訓(xùn)師隊伍的過程中，如何快速提升內(nèi)部培訓(xùn)師的授課能力，管理者需要思考以下問題：什么樣的員工可以作為培訓(xùn)師隊伍培養(yǎng)？如何樹立內(nèi)部培訓(xùn)師臺上的職業(yè)培

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TTT培訓(xùn)師授課技巧與課程開發(fā)2286068580課程背景VUCA時代企業(yè)的競爭表面上看來自于產(chǎn)品、資源的競爭，本質(zhì)上卻是來自于人才的競爭。人才的培養(yǎng)與發(fā)展對企業(yè)生存、發(fā)展以及在市場中取得競爭優(yōu)勢起著至關(guān)重要的作用；其中，培養(yǎng)與發(fā)展一批擅長培訓(xùn)技術(shù)，對培訓(xùn)理念、方法、思維精通的專業(yè)人才，將有助于沉淀企業(yè)智慧、傳承企業(yè)文化和提升企業(yè)人才整體素質(zhì)。因此，組建和培養(yǎng)企業(yè)自己的培訓(xùn)師隊伍是企業(yè)人才培養(yǎng)與發(fā)展的重要組成部分，也是對傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)的進一步創(chuàng)新。我們通過大量企業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)項目發(fā)現(xiàn)，企業(yè)在組建和培養(yǎng)培訓(xùn)師隊伍的過程中，不得不思考以下問題：什么樣的人才可以作為培訓(xùn)師隊伍培養(yǎng)？什么樣的勝任素質(zhì)模型可

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公眾演講與魅力表達071120課程背景公眾演講與表達能力是VUCA時代一位合格的職場人士應(yīng)該具備的核心能力。無論你從事的哪個行業(yè)，處于什么職級，都需要在某些正式或非正式場合進行公開講話：公司介紹、產(chǎn)品發(fā)布、工作匯報、方案講解、述職報告、公司會議等場景都需要演講與表達能力。然而，因缺乏演講與表達訓(xùn)練，我們發(fā)現(xiàn)：有的人一站到臺上就緊張，腦袋一片空白；有的人會干不會說，干的不錯卻不能清晰的表達出來；有的人腦袋里有東西，卻像茶壺里煮餃子—有貨倒不出；有的人看似滔滔不絕，因為缺乏邏輯，導(dǎo)致別人聽不懂；還有的人雖然表達清晰，但缺乏溫度，或讓人昏昏欲睡，缺乏吸引力……演講與表達問題不解決，即便你才華橫溢，也

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商務(wù)演講與表達071120課程背景商務(wù)演講與表達能力是VUCA時代一位合格的職場人士應(yīng)該具備的核心能力。無論你從事的哪個行業(yè)，處于什么職級，都需要在某些正式或非正式場合進行公開講話：公司介紹、產(chǎn)品發(fā)布、工作匯報、方案講解、述職報告、公司會議等場景都需要演講與表達能力。然而，因缺乏演講與表達訓(xùn)練，我們發(fā)現(xiàn)：有的人一站到臺上就緊張，腦袋一片空白；有的人會干不會說，干的不錯卻不能清晰的表達出來；有的人腦袋里有東西，卻像茶壺里煮餃子—有貨倒不出；有的人看似滔滔不絕，因為缺乏邏輯，導(dǎo)致別人聽不懂；還有的人雖然表達清晰，但缺乏溫度，或讓人昏昏欲睡，缺乏吸引力……演講與表達問題不解決，即便你才華橫溢，也很難

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TTT基于真實工作情景的體驗式課程開發(fā)2286068580課程背景VUCA時代企業(yè)的競爭表面上看來自于產(chǎn)品、資源的競爭，本質(zhì)上卻是來自于人才的競爭。人才的培養(yǎng)與發(fā)展對企業(yè)生存、發(fā)展以及在市場中取得競爭優(yōu)勢起著至關(guān)重要的作用；其中，培養(yǎng)與發(fā)展一批擅長培訓(xùn)技術(shù)，對培訓(xùn)理念、方法、思維精通的專業(yè)人才，將有助于沉淀企業(yè)智慧、傳承企業(yè)文化和提升企業(yè)人才整體素質(zhì)。因此，組建企業(yè)自己的培訓(xùn)師隊伍是企業(yè)人才培養(yǎng)與發(fā)展的重要組成部分，也是對傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)的進一步創(chuàng)新。企業(yè)在組建和培養(yǎng)培訓(xùn)師隊伍的過程中，培訓(xùn)課程的質(zhì)量起著舉足輕重的作用；課程設(shè)計的好，培訓(xùn)就成功了一半，好的課程設(shè)計可以把企業(yè)運營中復(fù)雜問題簡單化。隨

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